林宇覺得這也沒什麼好藏著掖著的，於是直接就說了：“我自己做了個真空包裝機，這樣買回來的食物可以多存放一段時間，也方便攜帶。”
大家看了看林宇手裡的袋子，點了點頭，那的確是比較方便攜帶了。
而他們也都懂真空之後，能夠存放時間更久的原因，頓時也就明白這個東西還真的可行！
但他們都是學機械的，聽到一個新鮮的玩意兒，第一時間想到的，並不是這個東西的作用有多大，而是——
“真空包裝機的話，理論上的確是可行的，居然已經能做出來了嗎？”
“這個我覺得電路板一定得做好了才行吧！”
“空氣壓縮機應該比較重要。”
大家討論了起來。
當然，一邊討論這些專業知識的時候，他們還不忘拉上了林宇這個已經成功把機器做出來的人，問他是不是正確。
作為已經做了真空包裝機2.0版本的人，林宇表示這些問題都是灑灑水啦！
他一邊吃著手裡的東西墊肚子，一邊隨口就回答了。
大家對於他的大方，那是讚不絕口！
然後對他手裡的食物，也是讚不絕口！
林宇：我就知道你們沒安好心！
他把書包裡麵所有吃的都掏了出來，然後給自己留下了幾包足夠他這節課不太餓的鹵肉鹵菜之後，把其他的都往前推了推。
“那你們自己分吧，我反正隻能提供這麼多了。”
一個班三十個同學，除了林宇之外的二十九個人，都眼冒綠光開始朝著這些食物撲了過去。
要知道，狼多肉少，那是先到先得啊！
“我搶到了！”
“這是我的！”
“兄弟，咱倆關係這麼好，分一包啊！”
大家說著說著，隨口就又說起了技術問題。
“這個包裝看來是特製的啊，那我覺得這個考量真的很不錯。”
“是了，如果包裝袋是純平麵的塑料的話，抽真空的時候可能會出現問題，這樣給一邊做成凹凸不平的話，空氣就有地方可以流動了。”
“真是個不錯的想法！”
一群如狼似虎的大小夥子，在上課之前這十分鐘時間裡，就將所有的食物都吃得乾乾淨淨，順便連包裝都處理完了。
隻有林宇，在老師進門的時候，才終於把最後一塊鹵肉塞進了嘴裡，包裝更是還沒來得及扔掉。
但是沒關係，還沒上課呢，他現在到後麵垃圾桶去扔垃圾，絕對沒問題！
下節課剛好就是動力學的課，教這節課的老師是一名看上去非常嚴肅的副教授。
但那也隻是看上去而已。
這位曲教授在進門之後，當然聞到了教室裡麵香濃的鹵肉的味道。
然後也看到了林宇手裡剛剛塞進嘴裡的鹵肉包裝。
林宇人就坐在第二排，所以站在講台上的曲教授一眼就看清了林宇手上包裝好像不太一樣，於是就問了起來。
“林宇同學，你手上的包裝，怎麼看上去不太一樣？”
這個問題大家剛剛討論過，所以不管是林宇還是其他同學，都明白是怎麼回事。