林宇最後選擇的人，是機械設計方向的梁天成教授。
“雖然是設計，但也不是完全不製作啊，所以我覺得這個應該更合適。”
“你是覺得更全麵吧！”
“而且梁教授還是我們工程學院的副院長，本事那可大了！”
林宇和朋友們聊天的時候，說了自己的選擇，然後就被人吐槽了。
林宇嘿嘿一笑：“看破彆說破嘛！”
而且這些理由，其實都有的。
大家也沒有揪著這個說的想法，而是繼續聊起了各自接下來的路。
他們雖然本科學的是同一個專業，但如果繼續往下讀研究生的話，碩士期間跟著的導師就特彆重要了。
“我明顯是更偏向於材料方麵的，但不是完全材料方向，而是走機械需求的材料製作，所以我自然還是往這邊發展了。”
大一就有了可以被國家收走的成果的秦遠意這麼說，林宇是絲毫不意外的。
而其他兩個人的選擇，林宇也都猜到了。
“我就直接搞電路設計製造了，之前我們做真空包裝機的時候，我就發現自己在這方麵感興趣。”
翟冰鬆的選擇很明顯。
申浩則是選擇了機械自動化。
“我覺得你廠裡的生產線，還挺有意思的。”
他這麼一說，林宇也點了點頭。
是挺有意思的。
雖然看上去也就是一堆部件拚湊成的，但實際上這裡帶著很多後世才有的機械製造思維。
所以明明看上去普通的東西，卻那麼好用。
因為有這麼一個“引子”，申浩才選擇了自動化。
讀書的時候，越往上讀，隻會越專。
大學期間的專業，就偏向於某方向。
而碩士研究生的專業，則是再專精其中一個小方麵。
如果是博士的話，甚至可以專攻某個點。
大家都是本校保研的，比較好弄。
畢竟導師們已經給他們上了幾年課了，對本人還是有所了解的，不會因為書麵成績之類的，對他們有什麼錯覺。
這樣的師生，才能和諧。
不然你書麵成績那麼好，結果收進來是個隻會書麵考試的，那導師能給自己氣死。
這也是為什麼很多導師更偏向於收本校生的原因。
跨考難度高，也不是完全沒有理由的。
做好了決定之後，林宇很快就和梁天成教授那邊對接好了，兩邊把手續辦好之後，這個讀研的事情，就算是塵埃落定了。
等到全都敲定，確定不會有什麼情況了之後，林宇才打電話跟家裡說了這個情況。
“爸媽，我這邊定了要讀研了，之後還得讀至少三年碩士研究生。”
“研究生？兒子你不錯啊！”
林建國聽完立刻就樂了。
“是本校讀研嗎？還是去其他地方？”
周秀蘭則是追問起了具體情況。
林宇就當沒聽見老爸的話，直接開始回答自家親媽：“我讀的本校的研究生，碩士研究生的導師是梁天成教授。”
梁天成教授到底什麼情況，夫妻兩個都是完全的門外漢，自然是不知道的。