葛老師的喇叭裡一邊講解，一邊指導我倆打架，“大家注意看，她們兩個對衝時，有什麼缺點，一會兒老師要提問。你們還不抓緊記？！”
那個女apha直接一記勾拳想要打我操作的機甲左邊臉的時候，我阻攔她的同時，下意識地阻擋了她想要踢過來的腿，反腿把她踢起的腿給勾倒了，摔了她一個踉蹌。
“很好！同學們，這裡黎韶茹表現的很好，這個時候，鶴瓊要怎麼做？鶴瓊，你抓緊勾住黎韶茹的腿，對，勾她的機甲，對對對！”
葛老師一邊撓頭，一邊寫著他自己的筆記，“這個時候，除了老師剛才的解法，還有一種解法，那就是機甲本身的配置。在我們這種基本款的機甲配置上，可以出其不意的在機甲本身發揮一些奇思妙想，設計出一些小巧思”。
“老師，直接炮轟不就行嗎？”
在葛老師旁邊看著的同學覺得目前的這種戰鬥狀態很不合理，“黎韶茹和鶴瓊這種狀態跟人身肉搏有什麼區彆嗎？老師，咱們這個課程，是不是不合理啊？直接裝上彈藥，直接裝上武器，不更好嗎？就像咱們之前在前線的特訓一樣，為什麼回來之後反而訓練變得……這麼枯燥了？”
“這屬於必修課，有學分的，去前線那屬於特殊時期的特殊情況，懂嗎？”葛老師這句話說出來，大家就都默不作聲了。
明明能舞大刀，非得回來在這兒捏繡花針。
倒不是說繡花針不好，而是繡花針和大刀的應用場景太不一樣了。
我跟鶴瓊也是沒招了，好不容易出招要擂對方機甲的腦袋吧，葛老師拿著大喇叭喊，“那是咱們學校的公共財產，不能那麼粗暴！！”
鶴瓊想踹我機甲下腹部的關節處，畢竟我們的機甲屬於訓練的製式款，那個地方沒有做特殊的保護，所以可以算作是一個值得打擊的弱點。
“鶴瓊，老師新增一條規定，不準攻擊機甲的關節處，要不然扣你學分！！”
那我們打什麼？套招玩嗎？！
她一拳，我躲一下，我一拳，她躲一下，玩啥呢？
就硬碰硬的讓我們倆打一下，不行嗎？
我無奈的透過機甲看向鶴瓊，她也……也麵露難色，有一種，怎麼說呢？
她沒說，但是她用行動表達了她的想法。
她的機甲直接躺平了。
“好！黎韶茹把鶴瓊擊倒在地，現在我們開始倒數！！”
葛老師在那兒倒數著，“10，9，8，7……”
我蹲在了她的旁邊，戳了戳她機甲的脊梁骨，“你倒下乾嘛？”
“不倒下，在這兒玩過家家嗎？”她不想理我，突然泄氣的冷哼了一聲，“你說人真奇怪，要不是經曆過生死，我現在估計正跟你打的起勁呢。”
“我也是”，我操縱著機甲把她拉了起來，“再過家家也得過啊，畢竟算學分的，而且這才算是咱們真正的第一堂對打課吧？前線那種的是活命，跟上這種課，還是有差距的。你要是真想打，以後去前線的時候，互相搭把手？”
她有些不屑地看了我兩眼，“我有搭子，她去哪兒，我去哪兒，誰都不能把我和她分開。至於你，梁雨落人不錯，你可以去問她。不過，要是以後組小隊執行任務的話，可以來喊我倆，隨時恭候。”
“不需要再問一下你的搭子？”
“不需要，本來就是我不服你，她覺得你蠻好的，就湛藍機甲大殺四方，嘖，她覺得你簡直帥慘了，我感覺要不是我攔著，她簡直要為你癡迷了。但你不要理她，可以嗎？她是我搭子。”
“可以”
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