日子在沉重的喘息中緩緩流淌，像一條背負著太多泥沙的河。然而，在看似平靜的水麵下，總有些力量在悄然積蓄，等待著破水而出的那一刻。對於曉光來說，這個機會，降臨在了一次全校性的作文公開課上。
那是一個陽光還算明媚的下午，區裡的教研員和兄弟學校的老師坐滿了教室後排，使得原本就有些緊張的氣氛更添了幾分肅穆。黑板上，用粉筆寫著這次公開課的主題——《我心中的英雄》。
同學們陸續上台，講述著從書本裡、從電影中看到的英雄形象，革命先烈、科學家、曆史名人……語言雖然稚嫩，卻也不乏激情。曉光坐在靠窗的位置，手指緊緊攥著衣角，手心裡全是汗。她準備的作文，標題是《我的超人舅舅》。
當張老師溫和地念出她的名字時，曉光的心猛地一跳，幾乎要從喉嚨裡蹦出來。她深吸了一口氣，站起身，走向講台的每一步，都感覺像是踩在棉花上，又像是踏在燒紅的烙鐵上。她能感覺到全班同學，以及後排那些陌生老師投來的目光，好奇的，審視的。自卑像一張熟悉的網，瞬間將她籠罩，讓她幾乎想要退縮。
但就在這時，她眼前閃過了二舅那剃短了頭發、隔著玻璃強擠笑容的臉，閃過了床頭那串三舅畫的“笑臉風鈴”，閃過了大舅深夜歸來時那沉重的咳嗽聲，閃過了舅媽在燈下縫紉到深夜的背影……一股莫名的力量，從心底最深處湧起，支撐著她有些發軟的雙腿。
她站定在講台後，攤開了自己那本用舊練習本紙張仔細謄寫的作文。紙張的邊緣有些毛糙，但字跡工整清晰。她抬起頭，目光沒有看向後排的評委，而是越過了同學們，仿佛看向了很遠的地方，又像是看向了內心深處那個需要被講述、被銘記的身影。
她開始讀了。聲音起初還有些細微的顫抖，但很快就變得平穩、清晰，帶著一種與她年齡不符的沉靜力量。
“我心中的英雄，不是書本上的偉人，也不是電影裡的明星。他是我的二舅。”
“我的二舅，沒有紅色的披風，他隻有一件洗得發白的藍色工裝。他沒有會飛的超能力，他隻有一雙布滿厚繭和傷口的大手。他不會說豪言壯語，他隻會沉默地，用他的肩膀，為我們扛起一片小小的、卻能遮風擋雨的天空。”
她描繪著二舅的形象，描繪著他蹬三輪時寬闊的背影，描繪著他修理家裡壞掉的桌椅板凳時專注的神情，描繪著他在家人受欺負時，那瞬間變得如同護崽雄獅般警惕而堅定的眼神。她隱去了地痞、勒索和入獄所有不堪的細節，隻聚焦於“保護”這個核心。
“……我記得，有一次，外麵下著很大的雨，刮著很大的風，我很害怕。二舅回來了，他的衣服全都濕透了，像個水人。但他一進門，就先檢查窗戶關緊了沒有，然後笑著對我說：‘光光彆怕，有二舅在，什麼風啊雨啊，都進不來！’那一刻，我覺得二舅就像一堵最厚實、最溫暖的牆，有他在，我就什麼都不怕。”
她的聲音裡帶上了一絲不易察覺的哽咽，但她迅速控製住了，繼續用那平穩而富含情感的語調講述：
“二舅的手很大，很粗糙，有時候還會因為乾活受傷，纏著難看的紗布。但就是這樣一雙手，會在我生病的時候，笨拙地給我額頭上放涼毛巾；會在我考了好成績的時候，摸摸我的頭，雖然什麼也不說，但我知道他很高興；會在過年的時候，悄悄塞給我一顆平時舍不得吃的水果糖……”
她講述著生活中的點滴，那些看似微不足道、卻充滿了守護意味的細節，在她真誠的敘述下，變得格外動人。教室裡異常安靜，隻有她清亮的聲音在回蕩，連後排原本有些交頭接耳的評委老師，也漸漸安靜下來，專注地聽著。
“……後來，二舅去了一個很遠的地方工作，要很久才能回來。”她的聲音在這裡微微停頓了一下，眼底深處掠過一絲深刻的思念和隱痛，但她沒有流露出悲傷，反而將語調揚高，充滿了堅定的信念，“但是我知道，他一定會回來的！因為家裡有等他的人，因為他答應過我，要看著我長大，要看著我考上好的學校！”
“在我的心裡，二舅就是我的超人。他可能打不過所有的壞蛋，也解決不了世界上所有的難題，但他用他的方式，用他的脊梁，用他那雙粗糙卻溫暖的手，守護著我們這個家。他讓我知道，真正的超人，不一定需要飛天遁地，隻要心裡裝著要守護的人，願意為他們扛起所有的風雨，那麼，他就是英雄，就是我心中，永遠的超人！”
當她讀完最後一個字，緩緩放下手中的作文本時，教室裡陷入了一片短暫的、極致的寂靜。
隨即，不知道是誰帶頭，掌聲如同積蓄已久的春雷，驟然炸響！起初是零星的，隨即迅速連成一片，最後化為熱烈而持久的洪流，幾乎要掀翻教室的屋頂。同學們用力地鼓著掌，眼神裡充滿了感動和欽佩，連平時幾個調皮搗蛋的男生，此刻也拍得格外賣力。後排的評委老師們，有的在微微頷首，有的在低聲交流，眼中不乏讚許之色。
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曉光站在掌聲的中央，沐浴著無數道彙聚而來的、帶著讚賞和溫暖的目光。她的臉頰因為激動和羞澀而泛著紅暈，像兩朵初綻的桃花。她微微仰著頭，那雙曾經被自卑和迷茫籠罩的烏溜溜的眼睛，此刻清澈而明亮，裡麵仿佛有星光在閃爍。那長久以來壓在心頭的、關於貧窮和家庭變故的陰霾，在這一刻，被這突如其來的、巨大的認可和掌聲，暫時驅散了。
她感到一種前所未有的力量，從腳底升起，貫通全身。她不再覺得自己是那個隻能躲在角落、默默承受一切的可憐蟲。她的故事，她的情感，她心中的“超人”，得到了傾聽，得到了共鳴，得到了尊重。
張玉芬站在教室一角，看著台上那個仿佛在發光的孩子，眼眶微微濕潤了。她知道曉光隱去了多少心酸，也正因為如此，她才更加為曉光此刻展現出的堅韌和光芒而感到驕傲。
曉光對著台下，深深地鞠了一躬。當她直起身時，眼神更加堅定。她知道，前路依然漫長而艱難，二舅還沒有回來，家裡的重擔依然沉重。但這一刻的掌聲和光芒，像一顆火種，落在了她心田。它告訴她，即使身處溝壑，也要仰望星空；即使生活給予苦難，也要用筆、用真心，為自己，也為所愛的人，唱出最響亮的讚歌。
這課堂上的光芒，雖然短暫，卻足以照亮她接下來很長一段晦暗的路途，讓她更加勇敢地，走下去。
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