我看著周圍那些逐漸被“洗腦”的年輕麵孔，心中寒意漸生。教廷這一手，不可謂不高明。先以優渥的物質條件消除敵意和隔閡，滿足最基本的生存乃至享受需求，讓這些從未感受過溫暖的底層民眾產生歸屬感和感激之情。然後，再利用信息繭房和精神引導，將這份感激扭曲為對光明神和教廷的絕對忠誠與奉獻精神。
這哪裡是學院？這分明是一座精心打造的思想牢籠！“少爺，這天天念經，聽得我頭都大了。”秦逸趁著休息間隙，溜到我身邊抱怨，他性子跳脫，最受不了這個。“忍著點，”我低聲道，“彆忘了我們是來乾什麼的。他們念他們的經，我們練我們的功。耳朵聽著，左耳進右耳出便是。”冷涵則默默地調整著呼吸，似乎在借助那聖光法陣的能量磨練自己的意誌力。趙傑則偷偷在桌子底下用小本子記錄著那些牧師常用的洗腦話術和邏輯陷阱，說是以後可能用得上。我們也注意到，並非所有平民學員都那麼容易屈服。那個之前偷聽我們說話、眼神靈動的瘦小少年，每次上“聖光課”都裝出一副虔誠專注的樣子，但眼神深處卻始終保持著一絲清明。還有少數幾個年紀稍大、經曆過更多世事的學員，雖然表麵上順從，但眼神中也藏著疑慮。
至於那群權貴子弟和教廷本土學員，他們基本不來上這種“啟蒙課”，或者隻是走個過場。顯然，這種課程是為誰準備的，不言而喻。“用肉體和物質滿足禁錮靈魂，用虛幻的信仰剝奪思考的能力……”我站在宿舍的窗邊，望著遠處燈火通明的教學區和那座巍峨的大禮堂，心中冷笑，“教廷，你們的手段，還是這麼老套，卻又這麼有效。”但他們或許忘了，再堅固的牢籠，也關不住真正渴望自由的靈魂，更困不住一條立誌要騰飛九天的真龍！
聖星學院的教學模式，與其外部展現的森嚴等級和思想灌輸相比，呈現出一種奇特的“內緊外鬆”。學院對學生的日常管理，可謂寬鬆到了極致。沒有固定的班級，沒有強製性的課程表。學院如同一個巨大的知識集市，每天在各個教學樓、訓練場、實驗室乃至露天講堂，都會安排數量繁多、種類齊全的課程。從最基礎的鬥氣凝聚、魔法冥想到高深的戰技解析、複合魔法應用，從藥劑煉製、附魔技巧到大陸曆史、魔獸圖譜……應有儘有，任由學生根據自己的興趣和需求選擇。授課的老師也風格各異。有嚴謹古板的老學究，有一絲不苟的實戰派，也有幽默風趣、善於引導的年輕導師。學生們完全可以“用腳投票”——你想聽哪位老師的課，就去哪個課堂；你對哪個領域感興趣，就去鑽研哪個領域。甚至，你完全可以整天泡在圖書館或者訓練場，一節課也不去聽，學院也基本不會乾涉。
這種高度的自由度，讓初來乍到的學員們，尤其是那些平民子弟，既感到興奮又有些無所適從。他們像掉進米缸的老鼠，麵對琳琅滿目的知識寶藏，貪婪卻又不知從何下手。“我的天，今天有三位大法師同時開講火係魔法進階，我去聽哪個好啊？”一個平民法師學徒抓著頭皮，滿臉幸福地糾結。“快看公告！戰技部的‘蠻牛’教官今天公開演示他的成名絕技‘裂地斬’，去晚了就沒位置了！”幾個武者少年急匆匆地奔向演武場。我也利用這種自由，有針對性地選擇了一些課程。憑借築基期的神識和重修一世的理解力，我能迅速掌握要點。
然而，這看似自由的背後，卻隱藏著學院冷酷無情的鐵律——季度考核。每三個月，學院會組織一次全麵而嚴格的考核。考核內容極其廣泛，不僅涵蓋了你所選修煉方向的理論與實踐，甚至會隨機抽取其他領域的常識性問題。考核形式多樣，筆試、實戰、任務評定……旨在全方位評估學生的成長與潛力。連續兩次季度考核不及格者，都將被毫不留情地剝奪學員資格，驅逐出聖星學院！這條鐵律，如同達摩克利斯之劍，高懸在每一位學員的頭頂。尤其是對於那些基礎薄弱、缺乏指導的平民學員而言，這種自由的學習模式反而成了一種巨大的考驗。
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