三月的春風吹綠了紅星水庫的堤岸，也吹響了新學期的號角。開學第一天，市一中校門口拉起了醒目的橫幅：學習貫徹《中國教育改革和發展綱要》，培養跨世紀創新人才。
看到沒？王小虎興奮地指著橫幅，現在國家鼓勵創新了！
孫宇推推眼鏡：根據《綱要》內容，教育改革要三個麵向，這正是我們研究項目的指導思想。
張偉已經拿出筆記本：我統計了上學期科技創新類獎項，同比增長了200。
教室裡的變化更加明顯。黑板報上貼著科學技術是第一生產力的標語，圖書角新添了《科技新時代》《少年科學》等雜誌，就連課程表都增加了每周兩節的科技創新實踐課。
李老師走進教室時，手裡拿著一遝嶄新的材料：同學們，新學期我們將開展小科學家計劃，每個人都要參與科技創新項目。
下課鈴剛響，同學們就圍住了陳遇他們。
能教教我們怎麼做項目嗎？
那個碳纖維監測裝置太酷了！
王小虎得意地挺起胸脯：簡單！首先要發現問題，然後......
中午食堂裡，校電視台正在播放寒假科技體驗營的專題片。當看到陳遇他們在實驗室忙碌的身影時，整個食堂都沸騰了。
真的是我們學校的學生！
原來省材料所長這樣！
更讓人驚喜的是下午的開學典禮。校長在講話中特彆表揚了306宿舍：......這幾位同學用實際行動詮釋了教育要麵向現代化的精神！
台下掌聲雷動，王小虎激動得滿臉通紅，孫宇認真記錄著校長的話，張偉在構思新的程序，陳遇卻注意到禮堂後排幾個熟悉的身影——劉教授和周工居然來了！
典禮結束後，校長親自帶著貴賓參觀校園。在新建的科技創新實驗室裡，劉教授滿意地點頭：條件不錯，比我們當年強多了。
周工指著牆上的標語念出聲：解放思想，實事求是......說得好啊！
第二天，市報頭版刊登了題為《中學生走進科學殿堂》的報道，還配發了陳遇操作電鏡的照片。毛蛋騎著摩托車送來一遝報紙：表弟！你上報紙了！
整個廠區都轟動了。陳父下班回來說：今天廠長特意找我，說廠裡要支持你們的科研項目！
連莉莉都收到驚喜：英語老師說，可以組織科技英語興趣小組！
但榮譽背後是更大的壓力。周五的班會上，李老師宣布：省裡要舉辦跨世紀科技創新大賽，我們班必須拿出像樣的作品！
同學們的目光齊刷刷投向306宿舍。
接嗎？晚上宿舍臥談會，王小虎第一個發問。
孫宇分析數據：距離比賽還有三個月，時間緊張但可行。
張偉已經打開電腦：我可以開發統一的項目管理程序。
陳遇沉思片刻：不僅要參賽，還要帶動全班一起。
周末，306宿舍變成了科技創新指揮部。同學們帶著各種奇思妙想湧來：
我想改進自行車刹車裝置！
能不能做個自動喂魚器？
我奶奶說想要個防乾燒的水壺......
張偉開發的項目管理軟件派上了大用場。每個項目都有獨立頁麵，進度一目了然。孫宇負責技術審核，王小虎帶領動手小組，陳遇總體協調。連莉莉都帶著女生組加入了科技英語翻譯團隊。
四月的一個雨天，項目遇到重大難關。王小組設計的自動喂魚器總是誤操作。
傳感器精度不夠，孫宇檢查後得出結論，需要更好的材料。
就在大家發愁時，陳遇突然想起什麼：等等！碳纖維監測裝置裡的光學傳感器也許能用！
五個少年冒雨衝向技校實驗室。經過一夜調試，果然解決了問題！更妙的是，這個改進讓碳纖維項目也有了新突破——光學傳感器可以複用！
這就是創新的魅力！陳遇在項目日誌裡寫道，不同領域的知識相互啟發，產生一加一大於二的效果。
五月的校科技節成了最好的練兵場。各個項目組都拿出初步成果，教學樓變成了科技展覽館。最受歡迎的是王小虎組的智能漁具管理係統，連老師都排隊體驗。
這隻是開始，陳遇對采訪的校報記者說，我們真正想做的是......他指著牆上的中國地圖，讓中國製造成為高質量的代名詞。
比賽前一周，劉教授突然來訪。看完所有項目後，老人感慨萬千：你們這代孩子趕上了好時候啊！現在國家重視科技，重視創新......
他指著窗外操場上的標語：看！為中華之崛起而讀書，你們正在用實際行動踐行這句話！
夜深了，陳遇在日記本上寫下新的思考：
曾經以為創新是少數天才的事，現在明白每個人都能參與。重要的是保持好奇心和探索精神。這個春天，不僅草木萌發，創新的種子也在每個人心中生根。也許我們暫時做不出驚天動地的成果，但這份敢於嘗試的勇氣，正是國家最需要的。
合上日記，他望向窗外。月光下，教學樓上教育要麵向現代化的標語格外醒目。實驗室的燈光還亮著，幾個身影仍在忙碌。在這個充滿希望的春天裡，改革創新的春潮正湧動在校園的每個角落。
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