拔ba，提拔。李白《與韓荊州書》：“山濤作冀州，甄zhen）拔三十餘人。”山濤：人名。作冀州：當冀州的長官。甄：審察。）
李白的《與韓荊州書》是他寫給時任荊州長史韓朝宗的一封自薦信，其中提到的“山濤作冀州，甄拔三十餘人”，不僅是一個曆史典故，更展現了李白渴望遇到伯樂的迫切心情。下麵我們一起來了解這個故事。
故事原文與翻譯
原文摘選：
昔王子師為豫州，未下車，即辟荀慈明；既下車，又辟孔文舉。山濤作冀州，甄拔三十餘人，或為侍中、尚書，先代所美。而君侯亦一薦嚴協律，入為秘書郎；中間崔宗之、房習祖、黎昕、許瑩之徒，或以才名見知，或以清白見賞。
白話翻譯：
從前王子師王允）擔任豫州刺史，尚未到任就征召了荀慈明荀爽），到任後又征召了孔文舉孔融）。山濤擔任冀州刺史時，考察並選拔了三十多人，其中一些人後來官至侍中、尚書，這是前代人所讚美稱道的事。而您韓荊州）也曾經推薦過嚴協律嚴武），使他入朝擔任秘書郎；還有崔宗之、房習祖、黎昕、許瑩這些人，有的因為才華名聲被您知遇，有的因為品行清白受您賞識。
關鍵詞注釋
·山濤：字巨源，西晉名士，“竹林七賢”之一，以善於識彆和選拔人才著稱。
·作冀州：擔任冀州刺史。
·甄拔：甄，審察；拔，提拔。指經過審察後予以舉薦。
·或為侍中、尚書：或，有的；侍中、尚書均為古代重要官職。
·先代所美：被前代人所讚美。
典故的寓意與作用
李白在信中引用山濤的故事，主要意圖如下：
·樹立榜樣，委婉讚譽：李白將舉薦過眾多人才的山濤與韓荊州相提並論，借此讚譽韓荊州有像山濤一樣識拔人才的眼光和美德，也委婉地希望韓荊州能成為自己的伯樂。
·表達訴求，展示價值：李白以此表明，自己渴望像那些被山濤提拔的賢才一樣，得到韓荊州的賞識和舉薦。他同時暗示，自己若能脫穎而出，必將像那些被甄拔者一樣“忠義奮發”，知恩圖報，實現自我價值。
·不卑不亢，保持氣節：儘管是乾謁求人舉薦），但李白借此典故，將自己與韓荊州的關係置於“國土遇我”的平等層麵。這體現了他“平交王侯”的傲骨和對自己才能的絕對自信，使得這封自薦信毫無卑躬屈膝之態。
李白的創作背景
理解李白為何寫這樣一封信，需要了解他所處的時代和個人抱負：
·唐代選官製度：在唐代，除了科舉考試，“乾謁”即通過向達官貴人呈遞詩文或書信展示才華以求引薦）是士人進入仕途的重要途徑。
·李白的宏大抱負與獨特路徑：李白胸懷“願為輔弼，使寰區大定，海縣清一”的遠大政治理想。但他不屑於按部就班參加科舉，而是希望通過名士的舉薦，一朝得到君王賞識，布衣卿相。
·韓荊州的聲譽：韓朝宗即韓荊州）時任荊州長史，以喜識拔後進而聞名，有“生不用封萬戶侯，但願一識韓荊州”的美談。李白時年約三十餘歲，正漫遊荊襄，遂寫下這封文采飛揚、氣勢磅礴的自薦信。
現實聯係與思考
山濤甄拔人才和李白的自薦，對今天的我們仍有啟示：
·對個人：自信是才華的基石：李白在求職信中展現出的強大自信，源於其“十五好劍術，遍乾諸侯；三十成文章，曆抵卿相”的真才實學。這啟示我們，無論在求職還是生活中，自信需要以紮實的能力和充分的準備為根基。
·對管理者：慧眼識人是重要的責任：山濤、韓荊州這類人物的價值，在於他們構成了有效的人才發現和舉薦機製。在團隊或組織中，管理者若能主動發現、真誠賞識並大膽舉薦人才，不僅能極大地激勵成員，更是提升整體效能的關鍵。
·對社會：營造良性的人才選拔環境：這個典故也促使我們思考如何營造一個良性的人才選拔環境。一個健康的社會，應當儘力打通人才上行的通道，減少埋沒，讓更多“李白”能夠“揚眉吐氣，激昂青雲”。
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