驚蟄的雷聲剛過，基地的田埂就翻起了新土。樂樂踩著晨露蹲在地裡，手裡的播種器正將“救命菜”種子均勻撒進溝裡，身後農戶們的犁耙聲、笑語聲混著泥土的腥氣，在暖風中飄得很遠。
“樂樂！城裡來的快遞，厚厚一遝呢！”小周舉著個牛皮紙信封跑過來，信封上印著某小學的校徽。樂樂擦了擦手上的泥，拆開一看，裡麵竟全是孩子們的信和畫——有的畫著自己在陽台種的“救命菜”小苗，有的寫著“謝謝樂樂姐姐，我知道蔬菜來得不容易”，最底下還壓著一封校長的信。
信裡說，自從讀了《“救命菜”的溫暖故事》，學校就發起了“陽台育苗”活動，現在近百個家庭都種上了“救命菜”，家長們還自發組織了“都市助農群”，想等開春菜熟了，親自來基地幫忙采收。信末附了張照片：教學樓前的空地上，孩子們種的“救命菜”排成整齊的方陣，牌子上寫著“向田園致敬”。
“這可真是個好消息！”路過的李大叔湊過來看，笑著拍了拍樂樂的肩膀，“咱們的菜不僅救過荒，還能讓城裡孩子懂種地，這意義更重了！”正說著，小林帶著農學教授和幾個學生趕來，教授蹲在田邊，拿起一把新土仔細撚了撚：“土壤肥力比去年提升不少，再配合咱們的基質育苗法，今年產量肯定能再漲！”
學生們跟著農戶學播種，有個戴眼鏡的男生捧著故事冊，追著老陳問當初菜荒時的情形：“陳叔，您說‘救命菜’最難得的是人心齊，現在我們也想加入，算不算‘新力量’？”老陳笑得眼睛眯成縫：“算！算！多一個人，就多一份力！”
傍晚時，樂樂把城裡孩子的畫貼在宣傳欄上，旁邊留了塊空白板，寫著“歡迎寫下你的播種故事”。李大叔第一個拿起筆，歪歪扭扭地寫：“今天種了三畝地，盼著秋天給城裡孩子送菜吃。”萌萌也擠過來，畫了個拿著播種器的小人，旁邊注著“我和樂樂姐姐一起等向日葵開花”。
樂樂回到屋裡，給城裡的校長回了封信，還附上了今天播種的照片。窗外的田埂上，最後一縷陽光落在剛播完種的土地上，透著勃勃生機。她摸著桌上的故事冊，忽然覺得“救命菜”的名字裡，藏著的不隻是過去的溫暖，更是此刻跨越城鄉的聯結——就像這春天的種子，隻要用心澆灌，就會在更多人心裡，長出希望的新芽。
晨光剛漫過田埂，樂樂就帶著農戶們撒下了今年第一撥“救命菜”種子。她握著播種器，看著黑色種子落進濕潤的土溝，李大叔在身後跟著蓋土，鐵耙劃過新土的聲音，混著遠處的鳥鳴，格外清亮。
“樂樂！城裡的快遞到了！”小周舉著印著小學徽章的信封跑來，裡麵滿是畫和信。有個孩子畫了陽台的“迷你菜田”，配文“每天澆水，像守護小寶貝”；校長的信裡說，“陽台育苗”活動已有百戶家庭參與，家長們還組了“都市助農群”，想春來基地幫忙。
這時，小林帶著農學教授趕來。教授蹲在田邊撚了撚土，點頭稱讚：“肥力足，育苗法科學，今年產量穩了！”學生們圍著老陳，追著問菜荒時的事，老陳笑著說：“這菜救過急，現在還能讓城裡娃懂種地，值！”
傍晚，樂樂把城裡孩子的畫貼滿宣傳欄，李大叔在空白板上寫下：“盼秋天給娃們送菜”，萌萌則畫了個舉著向日葵的小人。樂樂給校長回信時，窗外的夕陽正裹著新播的土地，她忽然明白，“救命菜”救的不隻是過往的急，更連起了城鄉的情——這春日的種子，正往更多人心裡，播著希望。
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