“唐梨！”連長走過來，抱著胳膊打量她，“你這動作標準是標準，就是力氣太小。這樣可不行，開卡車要搬備胎、緊螺絲，沒力氣怎麼行？”
唐梨心裡吐槽：我是來學開車的，又不是來當裝卸工。嘴上卻乖乖應道：“是，連長，我會多練。”
“嗯。”連長點點頭。
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看唐梨做的更標準了，連長心裡其實有些犯迷糊，要知道，唐梨這身體素質，可比那些剛來的新兵蛋子好太多了。而且，這連長一開始可不是。他也是正規軍出身的。
也看出唐梨似乎是有意藏拙。不過，他當做什麼都沒發生，打算再觀察兩天再說。
上午的理論課在教室裡進行的，黑板上寫滿了卡車的構造圖和駕駛原理。教員是個五十多歲的老兵，說話帶著濃重的方言。
唐梨知道，這個時代的人會開車可不僅僅是會開，也要會基本的維修，所以，這些課程都是必學的東西。
隻是，不同於唐梨的記憶好，好歹也是上過大學的，倒不是唐梨驕傲，而是很多學員學習的速度確實很慢。教員就隻能一遍遍的教。
唐梨的耐心終於一點點的被磨滅。乾脆讓係統把教授學的這個車的分布圖投影給她，她在意識裡開始假意實操。
但這開小差的行為很顯然被教員注意到了。
被旁邊人戳了一下，唐梨終於從投影中回過神，她下意識的站起身：“老師好。”
看唐梨這樣子教員愣了一下：“你是女的？”
唐梨應道：“是，教員。我是師部安排學車的。”
教員又看唐梨的樣子有些好奇：“你上過學？”
唐梨回答：“報告教員，大學畢業！”鄧建平都把證書頒發給她了了，她說自己是大學畢業沒問題！
教員更不解了：“大學生竟然來後勤學開車？這不是胡鬨嗎？”這年頭大學生多麼難得？這樣的人才來學開車簡直是浪費人才。
唐梨理直氣壯道：“報告教員，我有本職工作，學車是為了多一項技能！”
教員這才明白了，轉而問她上課開小差的事情：“我剛剛講的內容你已經聽懂了？”
唐梨回道：“報告教員，第一遍就懂了。後來你又說了三遍。”
一直聽不懂的那些人臉有些紅，唐梨裝作看不見。教員示意唐梨坐下：“聽懂了也不能開小差，這樣會影響其他人學習的積極性。”
唐梨沒有坐下，而是說道：“回教員，我沒有開小差，而是腦子裡在思考著你說的那些內容，用腦子模擬實操。”
教員愣了愣，手裡的粉筆停在半空中，教室裡瞬間安靜下來，連窗外的蟬鳴聲都格外清晰。他盯著唐梨看了幾秒，忽然放下粉筆，走到她課桌前：“哦？那我倒要考考你。”
他指著黑板上的卡車變速箱結構圖：“你說說，這解放ca10型卡車的變速箱有幾個前進擋？倒擋齒輪和一擋齒輪的齒數比是多少？”
這問題問得刁鑽，連旁邊記筆記最認真的戰士都停下了筆，偷偷抬頭看唐梨。要知道，教員上午才剛講過變速箱原理，齒數比這種細節，大多數學員還沒完全記牢。
唐梨卻沒猶豫，聲音清亮：“報告教員，解放ca10型卡車有5個前進擋，1個倒擋。倒擋齒輪齒數比是5.831，一擋是6.241。而且這款變速箱采用的是滑動齒輪換擋，換擋時需要踩兩腳離合器，不然容易打齒。”
她說得條理清晰，連“滑動齒輪換擋”“兩腳離合器”這些專業術語都用得準確，教員眼裡的驚訝更濃了。他又指著發動機結構圖：“那你再說說，發動機水溫過高時，除了檢查節溫器，還得排查哪三個部件？”
“一是水泵皮帶鬆緊度，皮帶鬆了會導致水循環變慢；二是散熱器是否堵塞，柳絮或塵土堆積會影響散熱；三是氣缸墊是否衝毀，衝毀後會導致冷卻液進入氣缸，出現水溫驟升、排氣管冒白煙的情況。”唐梨答得更快，甚至還補充了故障表現，顯然不是死記硬背。
教員徹底收起了之前的疑惑，轉而露出讚許的神色：“不錯！比我教過的很多老兵都記得牢。”他拍了拍唐梨的課桌，“既然懂了，就幫著旁邊的同誌講講，咱們後勤連學車，不僅要會開，更要會修，戰場上可沒人給你當修理工。”
“是！”唐梨坐下時，能感覺到周圍戰士投來的目光——有驚訝，有佩服，還有之前那個高個子王虎，正衝她豎大拇指。她無奈地歎了口氣，這下想低調都難了。
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