就在河南總兵陳永福被以“通敵叛國”之罪，明正典刑，其人頭懸掛於京師城門之上，所引發的政治餘震，還未完全平息之時。顧昭，這位攪動了朝堂風雲的主角，卻仿佛一個沒事人一般，將所有的精力，都投入到了另一件，在他看來，遠比整肅一名總兵，更為重要的事情上。
京郊，西山。
這裡曾是皇家園林的禁地，但如今，一片占地廣闊、建築風格與大明傳統園林截然不同的嶄新建築群，拔地而起。沒有飛簷鬥拱的繁複，也沒有雕梁畫棟的華麗。取而代之的，是簡約實用的青磚灰瓦，是寬敞明亮的玻璃窗戶，是一排排規劃得整整齊齊的校舍與工坊。
這裡，便是顧昭傾注了無數財富與心血，親自督造的“西山書院”。今天，是它正式開學的日子。
清晨的陽光，透過薄霧，灑在書院中央那片開闊的廣場上。數百名新生，已經按照不同的班級，列隊站好。他們的臉上，帶著各種各樣複雜的神情——有激動，有好奇，有迷茫，也有著一絲不易察覺的自卑與忐忑。
這是一群，被主流社會所拋棄，或者說，從未被主流社會正眼看待過的“特殊”學生。
站在隊列最前方的，是一群女孩子。她們大多麵容姣好，身姿窈窕，但眼神中，卻帶著與年齡不符的滄桑與堅韌。她們，便是顧昭從揚州畫舫上，解救下來的“瘦馬”。曾經，她們的命運，隻是作為一件商品，被權貴們玩弄和丟棄。而如今，她們卻穿著統一的、乾淨整潔的學員服，站在這裡，即將學習算術、財會、管理，甚至是如何操作那精密的紡織機。念雲，就站在這群女孩之中，她望著廣場儘頭那個即將出現的身影，緊緊地握住了拳頭，心中充滿了前所未有的期待。
在她們身旁，是一群皮膚黝黑、身體結實，眼神中帶著一絲倔強與仇恨的少年。他們，是鎮北軍陣亡將士的遺孤。顧昭承諾過，要為他們養老送終，而他給他們最好的“撫恤”，便是知識與技能。他們在這裡，將學習識字、格物、軍事理論，未來，他們將成為新軍中最優秀的軍官。
隊列的另一側，則是一些年歲稍長，身著洗得發白的儒衫，臉上帶著幾分落魄與不甘的貧寒士子。他們在科舉的獨木橋上，被擠得頭破血流，幾乎已經對人生失去了希望。是顧昭派人找到了他們，告訴他們，除了“學成文武藝，貨與帝王家”，人生，還有另外一種可能。
而人數最多的，則是一群手腳粗大，身上還帶著機油與木屑味道的年輕人。他們是來自天津各個工坊的優秀工匠子弟，是這個時代，最被士大夫階層看不起的“匠戶”。他們在這裡，將係統地學習數學、物理、化學這些聞所未聞的“格物之學”，他們將成為，支撐起未來大明工業體係的第一代工程師。
這樣一個“不倫不類”的學生群體，自然也需要一個同樣“不拘一格”的教師團隊。
站在主席台一側，等候典禮開始的教師們，同樣是京城士林眼中的“異類”。
須發花白，神情卻依舊矍鑠的，是前登萊巡撫，也是當今大明最頂尖的火炮專家——孫元化。他因兵敗而獲罪，本該鬱鬱而終，卻被顧昭力保下來。如今，他在這裡，不教《四書五經》，隻教“格物”、“數學”與“幾何”，他要將自己畢生的西學知識，毫無保留地，傳授給這些孩子們。
在他身邊，有幾位因直言進諫，而被罷官的失意文臣。他們滿腹經綸，卻不容於朝堂。顧昭給了他們一個講台，讓他們在這裡，教授經史子學，但要求他們，必須摒棄空談，注重實證。
更引人注目的，是幾位金發碧眼，身著東方服飾的歐洲傳教士。他們是顧昭通過澳門的商路，重金聘請而來的。他們將在這裡，教授拉丁文、葡萄牙語等外語，以及最先進的西方地理學與航海知識。
甚至，在教師團隊的角落裡，還站著一個身材乾瘦，眼神銳利如鷹隼的老者。他曾是錦衣衛的一名百戶，最擅長追蹤、審訊與情報分析。如今，他退休了，卻被顧昭請來，開設一門名為“刑偵邏輯學”的特殊課程。
當顧昭的身影，出現在主席台中央時，全場瞬間安靜了下來。
他沒有穿定國侯那身威嚴的蟒袍，也沒有穿儒將們所鐘愛的錦繡長衫。他隻穿了一身與書院教師們相同的、樸素的藍色直綴，顯得格外的平易近人。
他的目光，緩緩掃過台下那一張張年輕而又充滿渴望的臉龐。他沒有拿出任何講稿，隻是用一種平靜，卻又充滿了力量的聲音，開始了他的開學演說。而這場演說，注定將像一顆投入死水潭中的巨石，在整個大明的思想界，掀起滔天的波瀾。
“今天，是西山書院開學的第一天。我知道，你們中的很多人，來到這裡，心裡是忐忑的，是迷茫的。你們不知道，等待你們的，將會是什麼。”
“所以，在講大道理之前，我想先告訴你們，西山書院，不想教給你們什麼。我們不想教給你們，如何去寫一手花團錦簇的八股文；不想教給你們，如何去阿諛奉承，鑽營官場；更不想教給你們，那些讓你們俯首帖耳，安於現狀的所謂‘聖人之言’！”
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話音剛落，台下便響起了一片壓抑的驚呼。尤其是那些落魄士子，更是麵麵相覷，以為自己聽錯了。不教聖人之言，那還叫書院嗎？
顧昭微微一笑，聲音陡然提高了幾分，充滿了顛覆性的力量。
“我希望你們，在西山書院，學會的第一件事，也是最重要的一件事，就是——懷疑！”
“懷疑？”台下的學生們，徹底被這兩個字，震懾住了。
“沒錯，就是懷疑！”顧昭的聲音，如同洪鐘大呂，在每個人的耳邊回響，“書本上寫的東西，孔子說的話，朱熹做的注，那都是他們，在他們那個時代，根據他們的所見所聞，總結出來的經驗！這些經驗，很寶貴，值得我們去學習，去借鑒。但它們，不是，也永遠不可能是，放之四海而皆準的、不可動搖的絕對真理！”
“我希望你們，在讀任何一本書，聽到任何一種觀點的時候，都能在心裡，先打上一個問號！他說的，是真的嗎？他為什麼會這麼說？有沒有另外一種可能？如果換做是我，我會怎麼看？”
“懷疑一切，然後，用你們自己的腳，去丈量土地；用你們自己的手，去操作機器；用你們自己的眼睛，去看，去聽，去感受！最終，去尋找屬於你們自己的答案！這，就是我所說的‘格物致知’！這，就是西山書院，要教給你們的第一課！”
念雲站在隊列中，聽得熱血沸騰，眼眶中，不自覺地，已經噙滿了淚水。懷疑！這兩個字，像一道閃電，劈開了她過去十幾年，那灰暗卑微的人生。是啊，為什麼女子，就天生要被當做玩物？為什麼她們的命運，就要被男人所主宰？這些所謂的“規矩”，難道就是不可動搖的真理嗎？
那名陣亡將士的遺孤，那個眼神中充滿仇恨的少年，也緊緊地攥住了拳頭。他過去隻知道報仇，隻知道殺光那些流寇。但現在，他開始思考，為什麼會有流寇？為什麼朝廷的大軍，總是打不贏他們？這些問題的答案，書本上，有嗎？
顧昭看著台下學生們臉上，那從震驚，到迷茫，再到若有所思的神情變化，他知道，思想的種子，已經開始播下了。
他頓了頓，繼續說道：
“我要教給你們的第二件事，叫做‘實學為本’！”
“我們大明的讀書人，總喜歡說，‘萬般皆下品，惟有讀書高’。可什麼是真正的讀書？是躲在書齋裡，搖頭晃腦地背誦幾句‘子曰詩雲’，然後寫幾首風花雪月的詩詞，就是讀書嗎？不！那不是讀書，那是自欺欺人！”
“在我看來，讀萬卷書，永遠不如行萬裡路！一個能設計出一門射得更遠、打得更準的好炮的工匠；一個能丈量出精準的土地，讓朝廷稅賦不再流失的賬房；一個能培育出更高產的稻種，讓天下百姓不再挨餓的農夫！他們，對這個國家的貢獻，遠比一個隻會空談誤國，寫酸腐文章的科舉狀元，要大得多！我西山書院，就是要培養能做事，會做事，能真正為這個國家，為天下百姓，做出實際貢獻的人！”
這番話，更是如同驚雷，直接炸響在了那些工匠子弟的心中。他們第一次聽到，有人將他們這些“下九流”的“匠戶”，與高高在上的“狀元公”，相提並論，甚至，還認為他們更有用！一股前所未有的自豪感與使命感，從他們的心底，油然而生！
最後，顧昭走到了主席台的一側。兩名士兵，合力展開了一副，足有兩丈高的、巨大的布幔。
布幔之上，繪製的，是一副，前所未有的、震撼人心的——世界地圖！
在這張地圖上，大明的疆土，雖然依舊遼闊，但卻不再是世界的中心。在它的東方，是廣袤無垠的太平洋；在它的西方，是無數的國家與部落；而在那更遙遠的海洋的另一邊，還存在著歐洲、非洲、美洲……那些完全陌生的、巨大的陸地！
“同學們，請看！”顧昭用指揮杆，重重地點在了地圖上，“這是我們腳下的這個世界！它很大，大到超乎我們所有人的想象！我們大明，隻是這萬千世界中的一員，我們不是世界的中心，也從來都不是！”
“在我們看不起那些蠻夷的時候，在海洋的另一端，有一群被我們稱為‘佛郎機人’的泰西之國，他們正在建造著比我們更堅固的戰船，製造著比我們更犀利的火炮！他們正在探索著這個世界的每一個角落，將他們的商品，和他們的軍隊，帶到世界各地！如果我們，還繼續沉醉在‘天朝上國’的美夢裡，固步自封，不願睜開眼睛，看一看這個世界。那麼，總有一天，我們將會被，遠遠地，甩在後麵！到那時，等待我們的，便是國破家亡！”
“開眼看世界！這，就是我要教給你們的最後一課！我希望，從西山書院走出去的每一個人，都能擁有一個廣闊的胸襟，一顆包容的心，和一雙，能夠看清整個世界的眼睛！”
顧昭的演講結束了。整個廣場，鴉雀無聲。
片刻的沉寂之後，不知是誰，第一個帶頭鼓起了掌。緊接著，掌聲，如同山呼海嘯一般，響徹了整個西山！所有的學生，都在用儘全力地鼓掌，他們的臉上，洋溢著一種，被新思想徹底點燃的、狂熱的光芒！
然而，在廣場的角落裡，幾位被邀請來觀禮的、京城名士，卻是麵色鐵青，渾身發抖。
“離經叛道！這……這簡直是離經叛道！”一名老翰林，氣得胡子都在顫抖，“懷疑聖人？工匠比狀元重要？我大明不是世界中心？他這是要……他這是要刨斷我儒家兩千年的道統啊！”
這場在西山書院，看似普通的開學演說，其內容，很快便如同插上了翅膀一般，傳遍了整個京城。
一場遠比朝堂鬥爭，更為深刻，也更為持久的思想戰爭的序幕，就此，被顧昭親手，徹底拉開！
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