周曼拿著同步分享會的流程表走進草棚時，手裡還攥著城市繪本館寄來的直播設備清單——鄉村這邊用陳老人的舊馬燈當主光源，城市那邊用糙紙繪本的邊角料貼滿直播背景板；
兩邊都要擺上“交換畫互動牆”，鄉村牆掛城市孩子的地鐵畫，城市牆掛鄉村孩子的木板車畫。
“星娛要是搞同步活動，肯定會用綠幕合成背景，”她對著團隊說，“咱們就用真舊物、真畫，哪怕鄉村這邊的燈光暗點，也比假背景有溫度。”
嶽川蹲在草棚中央，看著淩薇用麻繩把鄉村孩子的畫掛在舊紡車村民剛捐的，紡錠還能轉動）上——每張畫都用夾子夾著，風一吹就跟著紡錠輕晃，畫裡的玉米、老黃牛像活了一樣。
“把紡車的轉動聲錄下來，”他對陸哲說，“城市那邊用地鐵模型的運行聲，兩邊連線時，紡車聲和地鐵聲混在一起，像城野在對話。”
這話是借鑒前世地球“跨地域同步文化活動”的設計，用原生聲音構建情感聯結，偽裝成“看到紡車時的靈感”。
淩薇在鄉村分享會現場擺了個“泥印互動區”——用田埂的濕泥鋪在粗瓷盤裡，讓孩子把畫放在泥上，留下淡淡的紙痕，旁邊貼著手寫提示：“這是鄉野的印，給城市的朋友留個紀念”。
“星娛的互動區隻會放印泥和卡通印章，”她邊鋪泥邊說，“可這泥痕是獨一無二的，乾了也不會掉，比印泥的假痕跡珍貴多了。”
城市繪本館那邊，林野正調試直播鏡頭——鏡頭對著“細沙互動區”，城市孩子把梧桐葉埋進細沙，錄下“沙沙”聲，準備連線時發給鄉村孩子。
“要拍孩子埋葉子的手，”他對著城市工作人員說，“沾著細沙的指尖、歪歪扭扭的動作，這些細節比明星擺拍的特寫動人。”
夏晚晴抱著吉他，在鄉村分享會現場練唱新編的《雙城謠》：“紡車轉，地鐵跑，畫裡的話跨城橋；泥痕淺，沙聲小，心意呀，不會少。”
調子剛起，就有鄉村孩子圍過來，跟著哼起之前的“喝粥謠”，混在一起竟格外和諧。陳老人坐在旁邊拉胡琴，紡車的轉動聲、胡琴聲、童聲纏在一起，像鄉野的風在輕輕唱。
可當天上午，星娛就發了“城野親子同步分享會”通稿——鄉村“現場”是綠幕合成的草棚，城市“現場”擺著塑料地鐵模型；
明星帶著孩子對著鏡頭念台詞：“鄉村的朋友你好，我們愛玉米粥”“城市的朋友你好，我們愛地鐵”，手裡的繪本是新印的，連個泥痕都沒有。
通稿裡寫著“跨越千裡的溫情互動”，配圖裡的明星妝容精致，孩子的衣服乾淨得沒有一點褶皺。
“連孩子的褲腳都沒沾泥，還敢說鄉村現場？”周大爺刷到通稿，指著草棚裡孩子沾著泥的褲腿，“咱們的孩子剛從田埂跑回來，褲腳還滴著泥，這才是真鄉村！”
果然，網友很快扒出破綻：“星娛的鄉村背景裡，草棚的茅草是p的，連影子都不對”“明星念的台詞跟提詞器一模一樣，連個磕巴都沒有，太假了”。
下午兩點，雙城同步分享會準時開始。鄉村這邊，周曼接通直播，屏幕裡立刻出現城市孩子的笑臉——一個紮羊角辮的城市女孩舉著地鐵畫，對著鏡頭喊：“我畫的地鐵能坐100個人，下次帶你們坐！”
鄉村孩子立刻舉著木板車畫回應：“我的木板車能拉玉米，還能送畫！”
陸哲把紡車轉動聲和城市那邊的地鐵聲混在一起，通過直播傳過去——鄉村孩子聽到地鐵聲，好奇地湊到音箱旁；
城市孩子聽到紡車聲，追問“這是什麼聲音”，兩邊的疑問和解答，通過麥克風傳得清清楚楚。
“星娛的同步隻會念台詞，哪有這種真實的問答，”他對著耳機說，“這才是雙城互動該有的樣子。”
互動環節，鄉村孩子把畫放在泥盤裡，留下淺痕後舉給城市孩子看：“這是田埂的泥，能留住畫的印！”
城市孩子立刻把梧桐葉埋進細沙，錄下“沙沙”聲發過來：“這是城市的沙，能藏葉子的香！”
兩邊的孩子隔著屏幕互相模仿，鄉村孩子學著埋葉子，城市孩子學著留泥痕，直播間裡的家長們紛紛留言：“看得我想帶孩子去鄉村踩踩泥”“想讓孩子認識個鄉村朋友，交換真的畫”。
夏晚晴的《雙城謠》在兩邊同步響起——鄉村這邊，她抱著吉他坐在紡車旁，胡琴聲、紡車聲當伴奏；城市那邊，繪本館的工作人員用鋼琴伴奏，城市孩子跟著唱。
兩邊的歌聲通過直播混在一起，雖然有延遲，卻透著一股純粹的暖，連直播間的彈幕都慢了下來，全是“太感動了”“這才是真正的文化互動”。
星娛的同步分享會早就冷了場——直播間人數掉得隻剩幾千人，彈幕全是“轉去看川晴團隊的真同步”“對比之下，星娛的像劣質話劇”，最後隻能提前關播，連通稿都悄悄刪了。
分享會結束時，兩邊孩子約定“下次交換真的禮物”——鄉村孩子要送草編螞蚱，城市孩子要送地鐵模型小玩具。
周曼把兩邊孩子的約定記在筆記本上：“下次咱們搞‘雙城禮物交換’，讓鄉村孩子編草編，城市孩子做手工，都用真材料，不搞塑料的。”
淩薇收拾“泥印互動區”時，發現有個鄉村孩子在泥盤裡留下了手印，旁邊寫著“給城市朋友的手印，能摸出我的溫度”。
她小心地把泥盤晾乾，準備寄給對應的城市孩子：“這手印比任何玩具都珍貴，能讓城市孩子知道，鄉村朋友的手是沾過泥的，是溫暖的。”
林野的相機裡存滿了分享會的素材——鄉村孩子舉著泥痕畫的笑臉、城市孩子埋梧桐葉的小手、兩邊隔著屏幕揮手的瞬間，還有陳老人拉胡琴時，紡車轉動的特寫。
“剪個‘雙城互動’短片，”他對著嶽川說，“開頭用紡車聲，結尾用地鐵聲，中間是孩子們的笑聲，肯定能打動更多人。”
嶽川站在草棚旁，看著工作人員收拾直播設備，屏幕裡還殘留著城市孩子的笑臉。周大爺扛著新的舊物過來——是個用了幾十年的竹編筐，筐底有個小破洞，“這筐能裝草編螞蚱，下次寄給城市孩子，讓他們知道鄉村的竹編有多結實”。
嶽川接過竹編筐，指尖碰了碰破洞，粗糙的竹絲刮得指腹發癢，卻比任何精致的包裝盒都讓人安心。
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