正月十五的清晨，青衣江灣的冰殼終於在春風裡碎裂。陳守義背著帆布釣包走出樓道時，鞋底碾過路麵殘留的融雪水窪，濺起的水花混著遠處元宵燈會的鑼鼓聲，將新春的熱鬨與初春的生機揉在一起，漫進鼻腔的是江水的濕潤與柳芽的清香。他釣包內側的布袋裡，裝著小滿連夜調試的“跨區域開江觀測套裝”——包含無線追蹤攝像頭、魚類電子標記器、實時數據傳輸終端，還有一本《江灣跨區域開江漁汛觀測指南》，封麵上印著江灣與周邊三市水域的聯動示意圖，旁注“以開江為始，以協作升級，以品牌輻射”。
“爺爺！這裡！”
小區門口的紅燈籠下，小滿正踮著腳揮手，懷裡抱著一摞“跨區域開江漁汛觀測邀請函”，背上的雙肩包側袋裡露出半截新做的“開江協作紀念竿”——竿身是淺棕色的老竹材質，握把處纏著紅金相間的絨布，刻著“江灣三市開江共研”的字樣，係著的彩綢帶在風裡飄得歡快。少年穿著件紅色衝鋒衣，褲腳沾了點泥點，顯然是淩晨去江灣查看冰融情況時蹭到的，卻依舊笑得燦爛：“您看邀請函！今天咱們要做三件大事：聯合周邊三市開展開江魚洄遊跨區域追蹤、舉辦江灣生態研學品牌聯盟擴容儀式、組織校園生態社團成果省級展演，還要邀請省教育廳和生態廳的領導來揭牌，把江灣模式輻射到全省！”
陳守義接過邀請函，指尖拂過燙金的字跡，心裡泛起暖意。邀請函正麵是小滿手繪的開江全景：冰麵裂開細碎的紋路，清澈的江水從縫隙中滲出，帶著電子標記的開江鯽在淺灘遊動，岸邊的柳枝冒出嫩綠的芽尖，遠處標注著周邊三市的觀測點；背麵的流程表詳細標注著——上午八點“跨區域開江觀測啟動儀式”，九點“開江魚洄遊追蹤實驗”，十二點“品牌聯盟擴容簽約”，下午兩點“校園成果省級展演”，每個環節都明確了負責人：老張統籌觀測啟動儀式，李師傅負責追蹤實驗的技術指導，王科長協調品牌簽約，小滿則牽頭校園展演的籌備。“做得太周全了，”他把邀請函放進釣包，“今天的主場地在江灣的老淺灘，老張和李師傅四點就去布置觀測點了，王奶奶帶了新蒸的‘開江福包’，說是吃了能沾開江的福氣，還能給觀測隊員補充體力。”
“太好了！”小滿蹦了一下，肩上的觀測套裝晃了晃，“我還準備了‘跨區域觀測評分表’，從‘追蹤精準度’‘數據同步率’‘協作流暢度’三個維度打分，贏的市能獲得‘江灣研學品牌示範市’稱號，優先使用聯盟的核心資源；校園展演還設置了‘最佳實踐獎’，獲獎社團能獲得省級研學基金！一會兒啟動儀式後，您帶江灣本地觀測組做電子標記，我跟三市的代表負責數據實時分析，咱們同步推進，保證協作升級出實效！”
兩人踩著融雪往江灣走，新春的江灣滿是鮮活氣息。岸邊的柳樹抽出一寸長的嫩芽，垂在水麵上，像姑娘們剛梳好的發絲；蘆葦叢裡泛著淡淡的新綠，枯葉下的芽尖頂著雪粒，風一吹，枯葉簌簌落下，與新芽交織成“沙沙”的聲響，像是新舊生命的對話；江麵上的碎冰順著水流慢慢漂動，偶爾有開江鯽跳出水麵，濺起的水花落在碎冰上，瞬間融入江水，驚起水底的小魚四散遊動，引得白鷺低空掠過，翅膀掃過水麵，留下一道優美的弧線——那正是開江後首批洄遊的魚群，也是今天跨區域追蹤的核心對象。
走了約莫二十分鐘，江灣的老淺灘出現在眼前。這裡早已熱鬨起來——老張和李師傅在搭建“跨區域開江觀測區”，用橙色警戒帶圍出六個觀測點江灣3個、三市各1個遠程聯動點），每個點旁都架著無線追蹤攝像頭和數據傳輸終端，旁邊擺著魚類電子標記器和追蹤記錄表，立著的牌子上寫著“江灣三市開江魚洄遊追蹤點，精準記錄，協作升級”；王師傅和趙叔在整理“品牌聯盟簽約區”，用紅色絨布鋪著長桌，上麵整齊地擺放著聯盟章程和合作協議，旁邊放著簽名筆和透明展示櫃，裡麵陳列著江灣全年的研學成果標本；小林和小周在布置“校園展演區”，搭著小型舞台，擺著展板和多媒體設備，展板上貼著校園社團的觀測日記和生態模型照片，還立著塊牌子：“校園生態成果省級展演，讓保護的種子生根發芽”；甚至連省教育廳的張廳長和生態廳的劉廳長，也帶著專家團隊早早到場，手裡拿著“江灣研學品牌省級推廣方案”，正跟幾位市代表討論如何建立全省聯動機製，臉上滿是期待。
“守義，小滿，可算來了！”老張放下手裡的追蹤攝像頭，迎上來接過高邀請函，“就等你們的評分表和觀測套裝了，昨天a市的吳老師還問電子標記器怎麼操作，一會兒咱們先開技術培訓會，再分組追蹤，保證跨區域數據同步順暢！”
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李師傅也笑著湊過來，手裡拿著一個裝著“紅蟲酒米窩料”的陶罐：“小滿，試試這個，我加了曬乾的槐花瓣，開江魚就愛這口甜香。一會兒追蹤實驗，你帶技術組操作數據終端，我帶標記組給魚做電子標記，咱們分工明確，效率更高！”
小滿趕緊點頭，從雙肩包裡拿出“跨區域觀測評分表”，分給江灣和三市的觀測組長：“張爺爺，您負責觀測區的秩序，提醒隊員彆驚擾魚群；吳老師a市），您經驗豐富，牽頭電子標記的操作；張廳長，這是江灣品牌聯盟的章程草案，一會兒您給提提修改建議，讓聯盟標準更符合全省推廣需求！”
眾人接過表格和資料，紛紛稱讚小滿細心。張廳長笑著說：“小滿這孩子，把跨區域開江觀測、品牌聯盟升級和校園展演結合得這麼好，真是全省生態研學的‘核心推動者’！江灣的模式已經具備省級推廣的條件，今天的活動就是要讓這個模式在全省落地生根！”
上午七點半，江灣的60名觀測隊員含20名校園社團代表）、周邊三市的50名觀測代表每市約17名，含5名學校老師）和兩廳領導團隊陸續趕來。觀測隊員們穿著統一的淺藍色觀測馬甲，胸前彆著“開江共研小使者”徽章，有的調試攝像頭，有的準備標記器，有條不紊地做著準備；代表們則圍著觀測區和簽約區，好奇地查看設備和成果，偶爾互相討論協作細節；老師們和校園代表們站在展演區，整理著展板和展示品，偶爾向專家請教改進建議，場麵既熱鬨又有序。
小滿和小林負責簽到，給每位觀測隊員發了追蹤記錄表和觀測套裝，給每位代表發了聯盟章程和會議手冊；陳守義和老張則帶著大家參觀觀測點，介紹今天的核心任務：“咱們要追蹤開江魚的跨區域洄遊路線，找出不同水域的生態關聯；還要擴容研學品牌聯盟，製定全省統一的標準；最後展示校園成果，讓生態教育在全省校園開花結果。”
上午八點整，江灣新春跨區域生態協作升級與研學品牌輻射活動正式開始，四個核心環節依次推進。
第一環節：跨區域開江觀測技術培訓會李師傅+技術團隊）
李師傅拿著魚類電子標記器，站在觀測區的臨時講台上：“各位觀測隊員、各位代表，今天的開江魚洄遊跨區域追蹤，核心技術是電子標記和無線追蹤。先看電子標記器——這是直徑5毫米的微型設備，能記錄魚的遊動軌跡和水溫數據，續航30天，通過無線信號傳輸到終端；再看追蹤攝像頭，要固定在水下1.5米處，對準洄遊通道，每3分鐘拍一段視頻，與標記器數據比對，確保追蹤精準。”
李師傅現場演示電子標記操作：他從提前準備的暫養箱裡撈出一條開江鯽，用濕毛巾輕輕包裹住魚身避免傷害魚鱗），然後用專用注射器將電子標記器輕輕植入魚的腹腔避開內臟），再用消毒棉擦拭傷口，最後輕輕放回水裡：“大家注意，標記時動作要輕，時間彆超過40秒，避免魚缺氧；標記後要記錄魚的種類、大小和標記編號，方便後續追蹤。”
隊員們聽得認真，有的舉手提問：“李師傅，標記器會不會影響魚的遊動啊？”“要是信號中斷，怎麼找回標記魚呢？”李師傅都耐心解答：“標記器重量隻有0.5克，不會影響魚的遊動；我們在每個觀測點都設置了信號接收站，就算個彆點中斷，其他點也能接力接收，保證追蹤不中斷。”
a市的吳老師看完演示，感慨地說：“江灣的觀測技術既專業又人性化，考慮到了魚的安全，也保證了數據精準，這種‘生態優先’的理念，值得我們學習！”
第二環節：跨區域開江魚洄遊追蹤實驗分六組開展，江灣3組+三市各1組）
上午九點，開江魚洄遊追蹤實驗正式開始，六個小組同步推進，覆蓋江灣與三市的主要洄遊通道。
組1：江灣核心通道追蹤組小滿+15名隊員，含5名三市代表）
小滿帶著隊員在江灣一號觀測點，這裡正對著開江魚的主要洄遊通道。隊員們將無線追蹤攝像頭固定好，對準淺灘方向，同時用電子標記器給捕獲的開江鯽做標記。“大家看，這條鯽魚體長20厘米，體重300克，標記編號001，”小滿一邊記錄，一邊將標記數據輸入終端，“咱們把它放回水裡，終端會實時顯示它的遊動軌跡，和三市的觀測點數據同步。”
a市的代表小敏負責操作數據終端，屏幕上很快出現了001號鯽魚的遊動路線：“它往淺灘遊了！速度大概每分鐘1.2米，水溫12c，和江灣的水溫一致！”
隊員們輪流標記魚、操作終端，有的負責記錄數據，有的負責查看攝像頭畫麵，有的負責與三市觀測點同步信息。半小時後，江灣組共標記開江鯽30條、鯉魚15條，終端顯示其中5條鯽魚已經遊出江灣核心區，向周邊水域移動，與b市的觀測點信號對接成功。
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“太神奇了！”小敏興奮地說，“005號鯽魚已經到b市的觀測範圍了，速度還是1.2米分鐘，水溫11.5c，比江灣低0.5c，這說明魚會根據水溫調整遊動路線！”
小滿點頭：“這就是跨區域追蹤的意義，能發現不同水域的生態關聯，比如水溫差異對洄遊的影響，以後咱們可以根據這些數據，聯合調整三市的生態保護措施，讓開江魚在不同水域都能安全洄遊。”
組2：江灣淺灘產卵區追蹤組陳守義+15名隊員，含5名三市代表）
陳守義帶著隊員在江灣二號觀測點，這裡是開江魚的淺灘產卵區。隊員們重點追蹤標記魚是否會聚集到產卵區，以及產卵區的魚類密度。“大家注意，產卵區的水草要保護好，”陳守義指著淺灘的苦草，“苦草能為魚卵提供附著點，魚卵成活率能提高30，咱們記錄標記魚在產卵區的停留時間，分析產卵習性。”
b市的代表老吳有多年的湖泊觀測經驗，他拿著望遠鏡，觀察著產卵區的魚群：“江灣的產卵區水草覆蓋率有80，魚聚集得很密集；我們那邊的湖泊水草覆蓋率隻有50，魚很分散，這就是江灣魚多的原因。”
陳守義點頭：“咱們記錄下這個差異，以後b市可以學習江灣的水草種植方法，提高產卵區的水草覆蓋率，讓魚卵成活率更高。”
隊員們還發現，標記魚在產卵區的停留時間平均為2小時，比非標記魚長30分鐘，說明電子標記沒有影響魚的正常產卵行為。老吳說：“這個結論很重要，證明咱們的標記技術是安全的，以後可以在全省推廣。”
組3：江灣深水區追蹤組老張+15名隊員，含5名三市代表）
老張帶著隊員在江灣三號觀測點，負責深水區的標記魚追蹤，分析魚從深水區到淺灘的洄遊時間。隊員們記錄發現，標記魚從深水區遊到淺灘平均需要40分鐘，比去年快了10分鐘。“這說明江灣的生態環境變好了，”老張說，“去年深水區的溶解氧是每升7.5毫克，今年是每升8.5毫克，氧氣足了，魚遊得更快，洄遊時間自然縮短。”
c市的代表吳老師對比了c市的溶解氧數據：“我們那邊的深水區溶解氧是每升7毫克，魚洄遊時間要1小時，回去後我們要在深水區多種水草，提高溶解氧，讓魚洄遊更順暢。”
組4：a市湖泊追蹤組吳老師+15名代表）
a市的觀測組在當地的湖泊觀測點，同步接收江灣標記魚的信號。吳老師帶著隊員操作信號接收站，成功捕捉到5條來自江灣的標記魚信號：“這些魚遊到a市湖泊後，速度放慢到每分鐘0.8米，可能是因為湖泊的水流比江灣慢，適應需要時間。”
隊員們還發現，a市湖泊的開江魚與江灣的標記魚會混合遊動，形成跨區域的魚群。吳老師說：“這證明不同水域的魚是互通的，咱們的跨區域保護不能隻關注自己的水域，還要聯合起來，保護整個洄遊路線，這樣魚群才能更好地繁衍。”
組5：b市河流追蹤組王老師+15名代表）
b市的觀測組在當地的河流觀測點，重點記錄江灣標記魚與本地魚的互動。王老師帶著隊員用攝像頭拍攝到，江灣的標記魚與b市的本地魚一起覓食、洄遊，沒有出現排斥現象：“這說明不同水域的魚能和諧共處，咱們隻要保護好各自的生態，就能形成跨區域的魚類保護網絡。”
組6：c市水庫追蹤組李老師+15名代表）
c市的觀測組在當地的水庫觀測點，發現江灣的標記魚在水庫裡停留時間較長，平均為3小時。李老師分析：“水庫的水深比江灣深，水溫更穩定，魚可能在這裡短暫休息，再繼續洄遊，咱們要在水庫設置臨時保護點，避免魚在這裡被驚擾。”
中午十二點，跨區域開江魚洄遊追蹤實驗暫告一段落，六個組彙總數據，形成《江灣三市開江魚洄遊跨區域追蹤初步報告》，共標記開江魚120條鯽魚80條、鯉魚40條），成功追蹤到85條魚的跨區域遊動軌跡，發現“水溫差異影響洄遊速度”“水草覆蓋率影響產卵聚集”“溶解氧影響洄遊時間”三大核心結論，為三市的生態保護提供了具體的改進建議。小滿將報告分發給兩廳領導和三市代表，大家紛紛稱讚數據詳實、分析到位。
第三環節：江灣生態研學品牌聯盟擴容簽約儀式
下午一點，品牌聯盟擴容儀式在江灣的觀景亭舉行。劉處長拿著聯盟章程，站在台上：“各位領導、各位代表、各位居民，今天江灣生態研學品牌聯盟正式擴容，從原來的江灣鄰市雙邊協作，升級為江灣三市多邊聯盟，覆蓋全省10個水域、50所學校、200名觀測員。聯盟將製定《全省生態研學課程標準》《跨區域觀測技術規範》《校園社團建設指南》三大核心文件，實現‘標準統一、資源共享、人才共育、活動共辦’，讓江灣模式輻射全省！”
儀式現場，江灣與三市的代表共同簽署《江灣生態研學品牌聯盟擴容協議》，張廳長和劉廳長為三市頒發“江灣研學品牌示範市”牌匾。a市的吳老師作為代表發言：“感謝江灣的引領，讓我們有機會學習先進的生態研學經驗。回去後我們要按照聯盟標準，建設觀測點、組建
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