初冬的清晨，陽光透過薄霧灑在雲川區的街道上。林溪家的廚房裡飄出煎餅的香氣，與往常不同的是，今天廚房裡多了一個全息投影——沈硯舟正在省城通過心橋網絡“參與”早餐準備。
“爸爸，你看我打的雞蛋！”星宇舉起碗，讓投影中的父親能看到金黃色的蛋液。
沈硯舟的影像微笑著：“很棒！記得加一點牛奶，會更嫩。”儘管身在百裡之外，他卻能通過心橋網絡感知到碗中食材的狀態，給出實時建議。
小沈玥踮著腳幫忙擺餐具，每擺一個盤子，就對著空中說：“爸爸的盤子！”然後在旁邊放上一個平板電腦，顯示著沈硯舟的實時影像。
這是林家新嘗試的“融界生活”——不再嚴格區分工作與家庭、本地與遠程，而是通過心橋網絡創造一種無縫融合的生活方式。
早餐後，星宇和小沈玥沒有像往常一樣去學校，而是跟著媽媽來到研究所。今天是雲川區的“家庭融入工作日”，鼓勵孩子們了解父母的工作環境。
研究所裡已經來了不少孩子，但與傳統“帶孩子上班日”不同，這些孩子不是被動地旁觀，而是真正參與其中。
星宇加入了兒童顧問團，與其他孩子一起測試新開發的心橋功能。“這個情感色彩太亮了，”他認真地反饋，“高興不一定要用大紅色，可以是暖暖的黃色。”
小沈玥則被請到幼兒體驗區，通過遊戲方式測試心橋的兒童界麵。她專注地玩著一個需要匹配情緒與表情的遊戲，工作人員仔細記錄著她的每個反應。
“孩子的直覺往往最準確，”林溪對同事說，“他們還沒有被成年人的思維定式束縛。”
中午，沈硯舟從省城趕回來，與家人在研究所的餐廳共進午餐。不同尋常的是，餐廳裡今天坐滿了家庭成員——有夫妻、有親子，甚至有幾對祖孫。
“今天上午的收獲如何？”沈硯舟一邊給孩子們夾菜，一邊問。
星宇興奮地分享：“我幫媽媽測試了新功能，還提出了三個建議呢！李叔叔說會考慮加入下一個版本。”
小沈玥點頭：“畫畫幫助工作！”她指的是用繪畫方式提供反饋。
林溪微笑著補充：“孩子們的視角確實給我們很多啟發。有時候我們太專注於技術實現，反而忽略了最本質的使用體驗。”
下午，林家四口人一起參加了“家庭工作坊”。這不是傳統意義上的工作會議，而是讓家庭成員共同思考和設計如何讓科技更好地服務於家庭生活。
令人驚訝的是，沈硯舟的省級會議也以特殊方式接入了工作坊。通過心橋網絡，省級官員們能夠實時感知到工作坊中的討論氛圍和情感流向，甚至偶爾插話提供建議。
“科技不應該讓工作入侵家庭，而是讓家庭融入工作。”一位遠程參與的心理學家評論道，“這不是邊界模糊，而是重新定義。”
工作坊中最成功的創意來自星宇和小夥伴們設計的“家庭心橋模式”——當家人在一起時，心橋會自動優化連接方式，增強現實中的互動而非虛擬連接。
“就像這樣，”星宇演示著，“如果全家都在同一個房間，心橋會減少通知乾擾，但如果我們想分享什麼，它又能立即幫助我們。”
小沈玥則用行動展示了另一種可能：她正在通過心橋與遠在省城的爸爸共享搭積木的體驗。沈硯舟雖然不能親手幫忙，但能通過增強現實看到女兒的建築，並提供建議。
“爸爸看到啦！左邊再加一個三角形就更穩了。”沈硯舟的影像指點著。
傍晚，林家沒有直接回家，而是參加了社區舉辦的“融合市集”。這裡沒有傳統的工作與娛樂界限：主婦們展示著通過心橋網絡組織的社區項目，程序員們擺攤教授孩子們編程基礎，老人們則開設“生活智慧”小課堂。
星宇被一個“未來城市設計”攤位吸引，與幾個孩子一起通過心橋網絡設計他們理想中的社區。令人驚訝的是，他們的設計被實時傳送到省城市規劃部門，作為兒童視角的參考。
小沈玥則愛上了“跨代舞蹈”工作坊。在那裡，不同年齡段的人通過心橋共享節奏感，創造出融合傳統與現代的舞蹈形式。她小小的身影在人群中穿梭，時而模仿老人的傳統舞步，時而教老人自己的創意動作。
“她像是天生的融合劑。”一位觀察者感慨道。
晚餐時間，林家沒有單獨開火，而是參加了社區的“共享餐桌”。不同家庭帶來各自準備的菜肴，通過心橋網絡分享食譜背後的故事和文化內涵。