當牛誠的演奏進入後半段，那充滿了“釋然與祝福”的大氣磅礴的旋律，在整個排練室裡回蕩時，在場所有懂音樂的人，無論是老師還是學生，內心都已經被這首作品徹底征服了。
馬副校長一直安靜地聽著，沒有說話。
牛誠以前發表的那幾首輕音樂他也都聽過，但他不得不承認，今天這首《盛夏》，無論是從旋律的流暢度還是情感的完整性上，都絕對是牛誠迄今為止寫得最好的一首。
但是……
當他將這首曲子，與昨天許念在節目裡創作彈奏的那首《我在那一角落患過傷風》相比時……
他又覺得還是差了很多，差的是那種能直接擊穿人靈魂的“神性”。
他又下意識地朝著許念的方向瞥了一眼，隻見那個風暴的中心，依舊是那副波瀾不驚的表情。
‘這小子……是真的一點都不擔心嗎？’馬校長在心裡犯起了嘀咕，‘難道，他手裡還有……’
他身旁的古典係主任曹誌學，則完全是另一番心境。
他以前在古典係是親自帶過牛誠的，當初牛誠畢業留校的時候，他還極力爭取過想把他留在古典係，可惜這小子最後還是選擇了更能“出人頭地”的音樂係，他一直為此感到很可惜。
而當他聽完牛誠講述完這首曲子的創作靈感之後，他就立刻知道了，那個“月光下的白裙少女”，到底是誰。
‘胡文慧……’
他想起了那個古典音樂係這十幾年來相貌最出眾的校花，她後來去了華夏交響樂團。
他又看了一眼那個站在不遠處的胡文慧的丈夫——許念，心裡也是一陣感慨。
‘這牛犢子，是真他媽的損啊。’
‘用人家媳婦當靈感寫出一首作品，然後再當著人家的麵把人家給徹底擊敗。’
‘這要是輸了，你許念的臉今天可就丟到姥姥家去了。’
‘牛誠這首作品的水平……嗯，沒說的。我，給98分。’
導演係的蔡思翰主任和舞蹈係的柯錦玉主任，雖然對音樂的理解不如曹誌學那麼深，但他們也能清晰地感受到這首曲子裡那份濃烈到化不開的真摯情感，內心也已經給出了極高的評價。
柯錦玉甚至已經在心裡打好了分數：‘98分吧。’
她又看了看台上那個其貌不揚、個子矮小的牛誠：‘算了，長得是有點影響聽感。扣一分，給97。’
而編導係這邊的方國棟主任，更是聽得一腦門子的冷汗。
他音樂造詣沒那麼高，但也聽得出來牛誠這首作品太完整了！
整個情緒的鋪墊、遞進、爆發都堪稱完美！
他心裡也開始打起了鼓：‘這……這該打多少分啊？看這水平，怎麼也得給個95分以上吧？不然被周圍的人看笑話，得戳我的脊梁骨啊。’
他又偷偷地看了一眼許念：‘完了……’
他心裡哀嚎一聲：‘人家這首曲子水平這麼高！你小子，到底該怎麼辦啊？！你可千萬彆讓彆的裁判給你打個不及格的分數出來啊！那我們編導係今天可就真的丟死人了！’
隻有音樂係的程琛主任，邊聽邊滿意地點頭。
嘴角掛著一絲勝利在望的笑容。
‘就這水平！’他心裡已經定好了分數，‘他媽的，必須給99分！’
‘牛誠這首曲子，無論是技術還是情感，都擺在這兒了！’
‘99分，我看誰敢說出半個【不】字來！’
終於，最後一個音符，帶著悠長的餘韻緩緩落下。
牛誠的演奏，結束了。
“好——！！！”
“牛主任牛逼！！！”
音樂係的學生們直接跳了起來，拚命地鼓掌、呐喊！
緊接著，中間那些“吃瓜群眾”們也跟著爆發出了熱烈的掌聲！
好幾個共情感極強的妹子更是激動得滿臉通紅，讚歎道：
“不愧是牛誠主任啊！寫得也太好了吧！”
“那個被牛主任喜歡的女生也太幸福了吧！肯定長得特彆漂亮吧！”
而另一邊，編導係的學生們，在聽完這首堪稱“專業級”的作品後，那股子剛才還高漲的氣勢瞬間就矮了半截。
他們的臉上都寫滿了擔憂和緊張。
楊銘更是惴惴不安，他擔憂地看向身旁的許念，發現他的臉上還是那副波瀾不驚的模樣。
他想問許念‘老師，你怎麼一點不擔心啊？’，但是看到他那副淡定的表情，他又把話給咽了回去。
何慧婷也被牛誠的水平鎮住了，收起了那副玩世不恭的表情。
人群中，張揚在聽完這首曲子，尤其是在聽完那充滿了“愛而不得”的寓意的結尾之後，他也瞬間就判斷出——牛誠這首歌，寫的絕對就是胡文慧！
他嘴角勾起一抹譏諷的弧度，感慨道：‘果然啊，舔狗的感情，就是這麼的濃烈和……卑微。’
他身旁的吳鴻，雖然不太懂音樂，但也聽出了這首曲子的“不凡”。
他湊到張揚耳邊，小聲地問道：“水平……到底怎麼樣？”
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張揚衝著他自信地比劃了一個大拇指，那意思好像在說：‘穩了。贏許念那個廢物，沒有任何問題。’