“王兄所言有理，但學生覺得另有深意。
莊公明知共叔段在封地擴充軍備，卻始終縱容，怕是有意讓他‘多行不義必自斃’。
等到共叔段真要謀反時再動手，既能名正言順除之，又能堵天下人之口。”
“潘仁看得更深了。”徐夫子目光轉向陳耀祖，“耀祖以為呢？”
陳耀祖沉吟片刻，道：“學生以為，莊公的隱忍，既是權謀，也是無奈。
鄭國共叔段之亂，看似是兄弟相殘，實則是周天子衰微後，諸侯國內部權力爭鬥的縮影。
莊公若過早發難，非但不能平定叛亂，反而可能引來其他諸侯乾涉。
他等的，是共叔段徹底失了民心，也等的是鄭國國力足以穩控局麵的時機。”
徐夫子眼中閃過一絲讚許：“說得好！觀史不僅要觀其事，更要觀其勢。莊公的‘忍’，不是懦弱，是審時度勢。”
他拿起戒尺，在書上輕輕一敲，“再問你們，若你是齊桓公，會如何處理管仲與鮑叔牙的關係？”
潘仁搶先道：“管仲曾射殺齊桓公，若我是桓公，定會記恨！但鮑叔牙說管仲有治國之才，或許該放下私怨，重用管仲。”
王富貴補充道：“學生聽說管仲相齊後，推行‘相地而衰征’，讓齊國富了起來。可見用人該看本事，不該記舊仇。”
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陳耀祖道：“學生以為，重用管仲不難，難的是信任。
桓公不僅用了管仲，還讓他掌軍政大權，甚至稱他‘仲父’，這才是齊國稱霸的關鍵。用人者，當有容人之量，更要有信人之膽。”
徐夫子放下戒尺，站起身來。
窗外的微光透過窗欞照進來，在他身上鍍了層銀輝。
“你們三人，今日所言都有見地。”
他走到陳耀祖身邊，看著他筆記本上密密麻麻的批注，
“耀祖能從諸侯爭霸看到製度變革，眼界已超過同齡人；
潘仁能辯證看待恩怨，難得；
富貴雖稍顯直白，卻能抓住要害。”
他轉身看向三人，語氣鄭重：“讀書不是為了背幾句經文，是為了明事理、知進退。
你們現在學的策論，將來可能就是治國安邦的道理。”
說著，他從書架上取下幾卷書，“這是我年輕時注解的《孫子兵法》，你們拿去看，三日後我要聽你們的見解。”
三人接過書，指尖觸到泛黃的紙頁，都有些激動。
潘仁捧著書，眼睛亮晶晶的：“夫子放心，學生定當精讀！”
王富貴連連點頭，已經迫不及待地翻開了第一頁。
陳耀祖小心地把書卷好，真沒想到這史書裡藏著這麼多門道，難怪夫子總說“以史為鑒”。
接下來的一個時辰，徐夫子又考了他們詩詞格律。
當問到“如何理解‘大漠孤煙直，長河落日圓’的意境”時，王富貴說“這兩句寫得壯，像看到了真的沙漠一樣”；
潘仁則說“‘直’和‘圓’用得妙，把大漠的空曠和落日的厚重寫活了”；
陳耀祖卻道：“學生以為，這兩句不僅寫景，更寫了邊塞將士的孤獨。
孤煙直上，落日渾圓，天地越大，人越顯渺小，可正是這渺小的人，守著萬裡邊疆，才更見其勇。”
閱讀理解這一塊陳耀祖可是專業的，估計就連作者本人來了，都不一定能比他答的規範。
徐夫子聽了，竟撫掌笑了：“好一個‘天地越大，人越顯渺小，卻更見其勇’！耀祖這悟性，難得，難得！”
三人走出書房，月光把他們的影子拉得很長。
天氣冷了，天黑的也快，月亮出來的也早了。
算了算時間，離中秋節也快到了。
也不知道學堂放幾天假？
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