他先是對趙廷霄微微頷首，語氣平和卻帶著不容置疑的力量：
“廷霄兄此問，切中要害，清浩受教。”
他先是坦然承認對方問題的高明，儘顯風度，隨即話鋒一轉，“然，竊以為，廷霄兄此問，恰好落入了‘非此即彼’之窠臼。”
此言一出，眾人皆屏息。孫清浩不疾不徐，繼續闡述，聲音清晰而沉穩，帶著一種與其年齡不符的透徹與宏闊視野：
“強國與富民、教化、長治久安，果真如水火般不可相容否？
《大學》有雲：‘生財有大道，生之者眾，食之者寡，為之者疾，用之者舒，則財恒足矣。
仁者以財發身，不仁者以身發財。’富民需有強國之力以禦外侮，護佑生民安居樂業；
強國亦需富民之實以為根基，倉廩實而知禮節，方可談教化。”
他引經據典，信手拈來，顯示出極其深厚的家學淵源和知識儲備：
“縱觀史冊，無強國之基，富民不過是肥羊居於狼群之側，終難自保，宋之富而弱，便是明證。
而無富民、教化之實，強國亦是沙上之塔，秦之舊事固然令人扼腕。
然此並非‘強國’本身之過，乃在於其‘強’之方式過於酷烈，忽視了‘教化’與‘仁政’之調和。”
孫清浩的目光掃過全場，最後落回趙廷霄身上，語氣愈發懇切：
“故而，學生以為，評判變法，非是於‘強國’與‘富民教化’間擇一而從，而應觀其是否找到了一條既能‘強國’又能‘富民’、並最終導向‘教化’與‘長治久安’之路徑。
此次變法，其‘強國’之效卓著，無疑為後世探索積累了寶貴經驗，其挫敗之處，亦為後人提供了深刻警示。
其功在於‘開創’與‘嘗試’，其過在於‘失衡’與‘酷烈’。功過皆不可抹殺。
以此觀之，其‘利’在於開辟了新路，證明了變革之必要與可能；
其‘弊’在於路徑尚有偏差。然，開辟之功，大於偏差之過。
因其指明了方向，後人方可循其利而避其弊。故我方堅持，此變法，利大於弊！”
這一番論述，高屋建瓴，跳出了非此即彼的二元對立，以辯證的眼光看待曆史。
將變法的“利”提升到了“開創性經驗”的高度，而將“弊”歸於“執行層麵的偏差”，完美地回應了趙廷霄關於評判標準的質疑，並將其納入己方的論述框架之內。
其視野之開闊，邏輯之縝密，立論之堅實，令人歎為觀止。
這便是世家子弟自幼熏陶出的宏大曆史觀和深邃的思辨能力。
整個明德堂鴉雀無聲，所有人都被孫清浩這番精彩的總結陳詞所震撼。
連許昌盛的眼中都流露出毫不掩飾的激賞。
反方學子，包括趙廷霄，都怔在了原地。
趙廷霄眉頭緊鎖，他試圖尋找反駁的點，卻發現孫清浩的立論幾乎無懈可擊，將自己之前的質疑巧妙地化解並吸收了。
一種深深的無力感瞬間攫住了他。
他已經竭儘全力，想到了所能想到的最犀利的角度，卻依舊無法撼動對方，無法改變這看似注定的結局。
他垂在身側的手微微握緊，嘴唇抿成一條直線，臉上血色稍褪，顯露出明顯的挫敗與不甘。
他以為自己能憑借機敏爭得一線勝機，卻最終敗給了對方更為深厚紮實的底蘊。
就在陳耀祖終於想好回擊的話語，準備站起來再戰一次。
就見，香燭已經燃儘。這一場的辯論毫無懸念。
反方的隊伍歎息聲不斷，正方的隊伍則是欣喜不已。
許昌盛緩緩起身，目光掃過雙方學子，最終朗聲道：
“清浩所言，縱覽全局，辯證透徹，深得曆史評價之三昧。
最後一問，反方雖機巧，然正方回應圓滿，立論高遠。故此辯——正方勝！”
“好！”正方學子頓時爆發出熱烈的歡呼，姚宗勝“啪”地一聲打開折扇，臉上露出了勝利的笑容，朝著陳耀祖的方向投去得意的一瞥。
而反方這邊，則是一片沉寂。不少學子唉聲歎氣，神情沮喪。