“哦？”
王夫子立刻來了興致，看向袁華。
“袁華，你說說看。”
袁華立刻說道：“學生破題‘光陰若洪流，不舍晝夜，警示世人勿虛度’。”
王夫子立刻笑了：“這個尚可。”
聽到王夫子說自己的破題尚可，知道王夫子對眾人要求高。
袁華心裡一陣高興。
這就是王夫子比較滿意的破題了吧？
何明風此時突然也開口了。
“夫子，學生還有彆的想法。”
“哦？”
王夫子以為袁華說的就差不多是幾個學生的最高水準了，聽到何明風此時開口，不由得好奇道。
“明風，你有什麼看法？儘管說出來。”
何明風當即說道：“此話前麵還有一句，‘子在川上曰’。”
“因此學生認為，‘時光之逝，若長河奔騰，晝夜無間，聖人歎之，警世惜時。’”
何明風答完，王夫子終於露出了一絲滿意的微笑。
“不錯，明風答得很好！”
這是連著兩個題目裡麵，唯一被王夫子誇了的答案。
袁華先是一愣，然後立刻就為自己剛剛的沾沾自喜感到愧疚。
剛剛王夫子說他回答的尚可，他還以為是王夫子怕他們驕傲，因此才說尚可。
呃，沒想到……是真的‘尚可’啊！
袁華立刻豎起耳朵，認真聽王夫子的評判。
“此破題既描繪出時光如長河般奔騰不息的動態，又提及聖人的感慨。”
“進而引申到警示世人珍惜時間，將題目中的多重意味合在一起，能夠引發對時光與人生的深刻思考。”
“才能破好此題。”
除了何明風之外其餘的眾人頓時明白了。
原來不能隻看題目的這一句話，還要聯係上下文的內容。
袁華也是若有所思，看向何明風目光又多了一絲複雜。
何明風……是真的很聰明，一點就通了。
他自認為自己聰慧，但在這一點上，還是不如何明風。
王夫子又繼續諄諄教誨道：“破題時，聯係文章其他內容，深入挖掘題目內涵，巧妙融合情感與哲理，文章便能先聲奪人。”
眾學生不住地點頭。
“那咱們繼續……”
……
一上午，王夫子帶著一群學生練了許多個破題。
不僅學會了如何破題，還加深了他們對於之前學過的四書五經內容的了解。
何明風隻覺得自己收獲滿滿。
彆說，練這東西還怪有意思的。
隻不過……
何明風看看自己身邊趴在桌子上一臉生無可戀的鄭彥。
呃，就是苦了鄭小胖了。
……
在另一邊，武縣縣城裡。
“小姐，這是您要的茶油。”
一個丫鬟舉著一個白淨的瓷瓶進屋，把瓷瓶放在了桌子上。
“小綠幫您塗吧。”
丫鬟上前，打開瓷瓶的蓋子，倒出一點兒茶油在手心裡，搓熱了慢慢開始揉著馬青月手臂上紅紅的地方。
馬青月不由得皺了皺眉。
丫鬟連忙問道：“小姐，可還是癢？”