科考進行的同時，邊疆傳來急報，有敵軍小規模騷擾邊境。
皇孫殿下聽聞後，決定臨時更改科考題目。
增加一道關於如何應對此次邊疆危機的題目，以考驗考生們的臨場應變能力和軍事才能。
主考官宣布這一消息後，考場內再次陷入了一片嘩然。
許多考生麵露難色，冷汗直冒，完全沒有了之前的鎮定。
而韓山四人則對視一眼，眼中閃過一絲興奮。
這段時間他們對兵法策論的深入研究，此刻終於有了用武之地。
韓山迅速調整狀態，開始思考應對之策。
結合之前對邊疆地形的了解，以及與兄弟們模擬的各種戰術，提出了先穩固防線，再派出精銳部隊進行奇襲的策略。
王宇也不甘示弱，從後勤保障和輿論宣傳的角度，闡述了如何為前線作戰提供支持。
李明浩則著重分析了如何利用外交手段，聯合周邊部落共同抵禦敵軍。
韓水更是將自己在沙盤推演中的經驗運用到答題中，詳細地規劃了作戰的具體步驟和人員調配。
隨著考試時間的結束，考生們紛紛交上考卷。
走出考場的那一刻，韓山四人相視一笑，他們知道，自己已經儘了最大的努力，無論結果如何，都不會留下遺憾。
而此時的京城，因為這場突如其來的題目更改，再次陷入了熱議之中，大家都在猜測，究竟誰能夠在這場充滿變數的科考中脫穎而出。
朱雄英站在文華殿的高台之上，目光冷峻地掃視著台下群情激奮的大儒們。
這場因科考內容引發的爭論，已然到了白熱化的程度。
一向以剛正不阿著稱的鴻儒錢穆，氣得滿臉通紅，他手中的書卷被攥得緊緊的，指關節都泛出了白色。
錢穆的聲音帶著幾分顫抖：“皇孫殿下！科舉取士，當以傳承聖人之道、弘揚正統經學為要。”
“如今您卻引入這些亂七八糟的兵法、時務之題，簡直是離經叛道！”
“這是要將我大明的學術正統引向何方？”
他言辭激烈，眼中滿是憤怒與失望，仿佛朱雄英犯下了不可饒恕的大錯。
朱雄英微微眯起眼睛，眼中閃過一絲不易察覺的怒火，但很快又恢複了鎮定。
他向前走了兩步，朗聲道：“錢先生，您口口聲聲說我離經叛道，可您是否想過，如今的大明，邊疆烽火不斷，北方的蒙古部落屢屢犯境，百姓流離失所；”
“內地災荒頻發，餓殍遍野，民生艱難。在這種情況下，我們需要的是能安邦定國、救百姓於水火的人才，而不是那些隻會死記硬背聖人之言，卻對現實困境束手無策的腐儒！”他的聲音擲地有聲，在空曠的文華殿內久久回蕩。
這時，禮部侍郎孫德厚站了出來，他微微躬身，語氣卻帶著幾分強硬：“殿下，即便如您所說，國家麵臨困境，但也不能因此就破壞科舉的傳統。”
“科舉是天下士子的晉身之階，是國家的根本製度。您如此輕易地更改科考內容，讓天下士子如何適從？恐怕會引發士林動蕩，影響國家的穩定啊！”他身後的一群大儒紛紛點頭，顯然對他的話深表讚同。
朱雄英冷笑一聲，說道：“孫侍郎，你隻知維護科舉的表麵形式，卻不顧國家的實際需求。”
“若科舉不能為國家選拔出有用之才，那這科舉製度還有何意義？”
“至於士林動蕩，本殿下倒要問問，那些真正有才華、有抱負的士子，會因為科考內容的合理改變而心生不滿嗎？”