顧言走到舞台中央的麥克風前，對著台下揮了揮手：
“各位同學好，我叫顧言，師承秦山老爺子。”
“我們知道你叫顧言！你超紅的！”
台下立刻有學生激動地大喊，引來一片哄笑。
顧言也笑了起來，眼底滿是寵溺：
“哈哈哈，我這不是怕有同學不知道嘛，還是正式介紹一下比較好，免得等下講課的時候有人問‘這是誰啊’，多尷尬。”
輕鬆的互動瞬間拉近了和學生們的距離，現場的氣氛更加熱烈了。
顧言抬手虛壓了一下，等現場安靜下來後，繼續說道：
“好了，玩笑歸玩笑，我們正式開始上課。
上課之前，我想先問大家一個問題：你們覺得什麼是音樂？”
話音剛落，台下的學生們立刻踴躍地舉起了手。
“我來！”
一個紮著馬尾辮的女生率先站起來，眼神明亮：
“我覺得音樂就是好聽的歌，能讓人開心的旋律！”
顧言笑著點了點頭，示意她坐下。
另一個戴眼鏡的男生緊接著站起來：
“我認為音樂是各種樂器演奏出來的聲音，比如鋼琴、吉他、小提琴，不同的樂器能演奏出不同風格的音樂。”
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“我覺得音樂是用來表達情緒的！開心的時候聽歡快的歌，難過的時候聽舒緩的歌，音樂能治愈人心！”
一個穿著衛衣的男生說道。
還有一個女生站起來，略顯羞澀地說：
“我覺得音樂是明星們唱的作品，能火起來的音樂就是好音樂。”
等幾位學生回答完，顧言臉上的笑容漸漸收斂，眼神變得認真起來：
“大家說得都有道理，但都隻是音樂的表象。”
他頓了頓，緩緩說道：
“我的師父秦山老爺子曾經告訴過我，音樂不是簡單的旋律和歌詞，也不是用來追逐名利的工具。
它是跨越語言的橋梁，是藏在靈魂深處的共鳴，是人類情感最純粹的表達。
它可以是田間地頭的吆喝，是母親哼出的搖籃曲，是戰場上的衝鋒號，是深夜裡的低語。
真正的音樂，能穿透歲月的壁壘，能連接不同的心靈，能讓悲傷的人得到慰藉，能讓迷茫的人找到方向，這才是音樂的真正意義。”
顧言的聲音不算洪亮，卻帶著一種直擊人心的力量，大禮堂內瞬間陷入了一片寂靜，學生們都低著頭，陷入了深深的沉思。
過了大概一分鐘，一個男生站起身，眼神裡滿是困惑：
“顧言老師，您說的音樂意義太深刻了，我們這些剛入門的學生，怎樣才能做到這一點呢？”
顧言笑了笑，語氣輕鬆下來：
“其實很簡單，兩個字——隨心。
就像剛才大家對音樂的理解各不相同，這就是你們最真實的感受，而這種感受，就是你們音樂風格的雛形。”
他走到舞台一側的鋼琴旁，輕輕按了一個鍵，清脆的音符在大禮堂內回蕩：
“作曲的時候，不要被所謂的規則束縛，你想到什麼旋律，就記錄下來；
你想表達什麼情緒，就融入進去。
比如我寫《稻香》的時候，就是回憶起了田園生活的美好，想把那份溫暖傳遞給大家。”
接著，他又繼續道：
“演唱的時候也一樣，不用刻意模仿彆人的唱腔，找到最適合自己的方式，用最真誠的情緒去演繹，讓聽眾能感受到你想表達的東西，這就足夠了。
音樂沒有標準答案，你的真心，就是最好的答案。”
台下再次響起雷鳴般的掌聲，比之前更加熱烈，學生們臉上都露出了茅塞頓開的表情，眼神裡充滿了光芒。
後台的白露看著舞台上侃侃而談的顧言，嘴角不自覺地揚起一抹驕傲的笑容。
手指在電腦上熟練地操作著，切換著下一頁的ppt，眼神裡滿是溫柔。
這堂突如其來的音樂課，才剛剛進入最精彩的部分。
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