首當其衝的，便是重中之重，決定士子儒學根基與八股功底的經義題。
其中一道尤為醒目：“蕩蕩乎，民無能名焉；巍巍乎，其有成功也；煥乎其有文章。”出自《論語·泰伯》）。
此題是讚頌堯帝功德的命題作文，看似宏大，實則破題關鍵在於“民無能名”與“有成功”、“有文章”的對比與統一。
尋常學子或會堆砌辭藻，一味歌功頌德，但嶽麓三年的錘煉告訴他，需得切入肌理，既要寫出堯帝功業的巍峨不可及，又要點明其功德化入尋常，百姓日用而不知，方是聖王至境。
他略一沉吟，破題已了然於胸：聖讚古帝之德，民弗能喻，惟其勳業文章，足垂萬世。
接下來，便是層層推進，先總說堯帝的偉大難以用言語形容，再具體分說其治國功績如何巍峨，製定的禮樂製度如何光輝。
最後筆鋒一轉，自然聯係當下，讚頌大雍朝當今聖上英明神武，海內承平，表達自己身為學子，願竭儘綿薄，為聖朝效力的決心。
這一套他早已在無數次練習中爛熟於心，此刻寫來，筆走龍蛇，毫不滯澀。
四書題答得順暢，接下來便是五經題。
王明遠的本經是《春秋》，此題自然圍繞《春秋》微言大義而來。
其中一題尤為刁鑽，涉及《春秋》中記載的一次諸侯會盟，不同傳注對盟約中某條細則的解釋，一者認為體現了“尊王攘夷”的大義，另一者則斥其為“權宜之計，背信棄義”。
題目要求辨析孰是孰非，並闡發《春秋》微言大義於此處的體現。
這題極考功底，非熟讀三傳及各家注疏、並能融會貫通者難以作答。
王明遠卻不慌不忙，元滄瀾所贈的那本厚厚筆記此刻仿佛就在眼前浮現，其中對此類爭議早有詳儘的各家觀點羅列與辨析。
他凝神片刻，理清思路，先客觀陳述兩派觀點及其依據，不偏不倚；繼而引證《春秋》其他類似案例，結合當時天下大勢，分析哪種解釋更符其核心思想。
最後提出自己的見解，認為此事須結合“經”與“權”來看，看似權宜，實則為更大之“義”服務，並引申出為政處事需懂得權衡變通的道理。
筆走龍蛇，論述精辟，顯示出遠超年齡的沉穩與學識。
答完這題，窗外天色已不知不覺暗了下來，號舍深處陸續響起了輕微的咀嚼聲和歎息聲——許多考生也開始用晚飯了。
王明遠感到腹中饑餓，中午隻是隨便啃了幾口硬邦邦的乾糧，晚上這頓可得好好犒勞自己。
這連考七日的折磨，體力精力跟不上，學問再好也白搭。
他先將答好的考卷和筆墨等物小心歸置到考桌內側，避免沾染油汙。
接著，變戲法似的從考籃裡拿出一個巴掌大、帶提梁的小鐵罐，架在蠟燭的火苗上。
倒入少許清水，待水滾開，便投入幾塊提前炒製好的、用豬油、麵粉、堅果碎、鹽混合壓實的油茶麵。
不一會兒，一股混合著麥香、油香和堅果香的溫熱氣息便在這小小的號舍裡彌漫開來，與周遭冷硬乾糧的氣息格格不入。
他將煮好的糊狀油茶倒入杯中，又掰開一個白麵饅頭，抹上一層狗娃秘製的夾饃料——那是用辣椒、花生、芝麻、鹽巴一同炒香後碾碎的“芝麻鹽”，紅豔豔、香噴噴。
就著這碗熱乎乎的油茶和香辣開胃的夾饃，王明遠吃得有滋有味。
旁邊一個啃乾餅就鹹菜的年輕考生，忍不住咽了口口水，特彆小聲的吐槽道：“這……這位兄台，也太會享福了吧？”