為了引爆話題，平時最愛耍帥的張野自告奮勇，帶頭開啟了直播。
他頂著兩個碩大的黑眼圈，對著鏡頭，一邊敲鍵盤一邊碎碎念：“觀眾朋友們，今日任務：把‘降龍十八掌的傳承與創新’改成‘非物質文化遺產在社會治理現代化中的應用模型’……已失敗第三次，感覺我的任督二脈快被自己打斷了。”
沒想到，這種近乎行為藝術的自嘲式直播，意外地火了。
彈幕裡一片“哈哈哈哈”和“感同身受”。
一條高讚留言寫道：“看到學霸宿舍的你們也改到快哭了，我突然不想把我的文檔拖進回收站了。”
更讓林楓他們意外的是，一條來自延畢生阿凱的私信。
他說：“我休學一年了，就是因為寫不下去，我覺得自己是個廢物。今天看了你們的直播，我才知道，原來不是隻有我一個人在苦熬。”
“論文互助營”像病毒一樣在校園裡擴散，終於驚動了校方。
白教授，主管學術紀律的副院長，親自派人前來調查，措辭嚴厲，稱其“涉嫌有組織的學術不端行為，可能涉及代寫”。
第二天下午，林楓被叫到了白教授的辦公室。
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麵對著這位以鐵麵無私著稱的教授，林楓沒有絲毫膽怯。
他直接將筆記本電腦轉向對方，當麵交出了所有平台數據。
“白教授，我們不碰任何論文內容，我們隻留下寫作的痕跡。您要抓人，可以，但先看看這些——”他點開老鄭那個u盤裡一個被特意標記的文件夾，播放了一段錄音。
一個油滑的中年男聲響起：“……你這個數據模型問題很大，查重肯定過不了。這樣，交五千塊錢，我幫你找人處理一下，保證過。”後麵是學生帶著哭腔的哀求。
白教授的臉色瞬間變得極其難看，但他鏡片後的眼神依舊冰冷，聲音裡透著不容置喙的威嚴：“學校的規則，不容許任何人挑戰。”
林楓直視著他的眼睛，一字一句地反問：“那您告訴我，什麼才算是真正的挑戰？是像我們這樣留下證據，證明自己在寫，還是——像錄音裡那樣，花錢造假？是說真話更挑戰規則，還是用沉默去維護虛假的和平？”
那晚，平台的注冊用戶數突破了三千。
有超過五百人，上傳了自己從選題到終稿的完整寫作日誌，每一個版本，每一次修改，都帶著時間戳和ip烙印，清晰可見。
林楓在後台，看到了一條剛剛提交的匿名申請。
申請人，是全校聞名的學霸，蘇晚晴。
她上傳了自己論文的完整初稿和所有修改記錄，並附上了一句話：“如果我因此延畢，請把這些證據交給最終的學術評審組。我告訴他們——我寧願寫得慢，也不願變得臟。”
這句話像一柄重錘，徹底擊碎了林楓心中最後一絲猶豫。
他攥緊手機，撥通了小舟的電話，聲音因為激動而微微發顫：“明天，我們向校學術委員會申請，公開我們平台的所有後台數據。標題就叫——《我們不是來抄的，是來寫的》。”
窗外，積蓄已久的暴雨終於傾盆而下，雨點瘋狂地砸在玻璃上，發出劈裡啪啦的巨響。
而404宿舍的燈，依舊亮著，穿透重重雨幕，像一座在風暴中永遠不肯低頭的燈塔。
這場暴雨，洗刷著校園裡每一個焦灼的靈魂。
林楓知道，當明天太陽升起，雨水蒸發，有些東西將再也無法被掩蓋。
他們的申請，與其說是一份數據報告，不如說是一封戰書。
而他更清楚，白教授和那些藏在規則背後的人，絕不會坐以待斃。
一場更大的風暴，正在教學樓的最高處，悄然醞釀。
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