老劉叔的巡查電筒光束掃過辦公樓時，王老師辦公室的燈還亮著。
他踮腳湊近門縫，看見女教師伏在桌上，紅筆在課本邊緣遊走：教育不該是馴化。
他摸出巡查本，原本要寫的異常加班被筆尖戳出個洞。
兒子退學那年的場景突然湧上來——十七歲的大小夥子站在教育局門口，手裡攥著被退回的錄取通知書，說他們說我思想有問題。
老劉叔喉頭哽了哽，把重點關注幾個字劃得稀爛，重新寫：正常備課。
回家後，他翻出舊木箱，兒子的錄取通知書還在最底下。
紙張脆得像枯葉，他用指腹輕輕摩挲青州市第三中學的燙金字，突然笑了：他要是看見現在的王老師......
消息是陳默先發到404寢室群的。
趙子軒的鋼筆尖地戳穿草稿紙：王老師這步棋走得漂亮！他拽過張野的筆記本，快速畫著什麼：我們不進學校，但可以讓知識自己長腿——課本邊緣計劃！
怎麼說？張野湊過來，牛仔外套帶起一陣風。
教師在教材空白處手寫批注，比如這句話，你同意嗎？
趙子軒的筆尖在紙上飛，用隱形貼紙印模板，遇熱顯形。
老學員們去聯係願意參與的老師，神不知鬼不覺。
一周後，林楓的手機彈出張照片。
鏡頭有些模糊，卻能看清曆史課本頁腳的小字：奴隸製合理嗎？
——問過學生才知道。陳默的消息緊隨其後：該書所屬班級，十七個學生查了社會契約論
我們不再是老師了，真好。林楓低聲說，轉頭看見趙子軒正往信封裡塞貼紙，台燈在他鏡片上投下亮斑。
王老師站在講台上時，陽光正透過窗戶斜斜切進來。
她看著底下舉得密密麻麻的手，有個男生紅著臉喊：老師，我查了社會契約論！另一個女生舉起課本：您寫的批注顯形了！
她忽然抓起粉筆，在黑板上重重寫下：今天，沒有標準答案。
粉筆灰簌簌落進粉筆槽時，林楓正盯著電腦屏幕皺眉。微光節點的接收率曲線像被風吹歪的旗幟，緩緩往下墜。
他揉了揉發澀的眼睛，把瀏覽器切到監控頁麵——最近的異常記錄停在淩晨兩點十七分，顯示三中教師辦公室：未知熱源觸發顯形貼紙。
窗外的梧桐葉沙沙響，一片葉子打著旋兒落在鍵盤上。
林楓伸手去撿，手機突然震動——陳默的消息：接收率下降原因待查，建議重點關注......
他沒看完，目光停在屏幕右下角的時間：9月28日，秋分。
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