而鶴翔紫蓋這一招，要求輕盈靈動，似仙鶴翱翔。
結果學員們跳起來不是像秤砣落地，就是像撲騰的母雞，毫無仙氣可言，反而顯得十分滑稽。
……
每一種“變”，都要求對力量、速度、節奏的精準把控，以及根據對手情況瞬間做出最適宜的調整。
這對習慣了直來直往、硬打硬拚的學院派作風而言，簡直是顛覆性的挑戰！
還“幻”之煎熬，更側重於迷惑、欺騙與虛實轉換！
比如天柱雲氣，劍路縹緲難測，如雲氣聚散。
學員們練得雲裡霧裡，自己都不知道下一劍要刺向哪裡，經常打著打著就把劍往自己人身上招呼。
比如煙霞疊翠，劍意如霞光流轉，劍氣層層疊進，虛實相生。
學員們經常自己把自己繞暈，劍影是有了，但全是虛的，毫無殺傷力，或者虛晃半天，忘了真的該怎麼打。
還有蓮華拂袖，攻時如花瓣紛飛，守時似荷葉卷舒，要求袖劍合一，姿態飄逸。
結果學員們不是袖子纏住劍，就是劍劃破了袖子，姿態極其“慘烈”，飄逸沒看出來，狼狽倒是十足。
更有雲渡嵯峨這一招，步法詭譎，劍勢忽高忽低。
學員們摔跤摔出了新高度，廣場上如同在進行滑稽表演，敵人沒迷惑到，先把自己晃暈了。
這種“幻”，需要極高的精神專注力和戰場洞察力，以及對自身氣息、眼神、肌肉微控製的極致把握。
對這群習慣了“氣血奔湧”、“戰意沸騰”的武道學員來說，讓他們去玩“虛”的，比讓他們去扛鼎還難受！
於是，在薑潤月授課結束後的日子裡，昆侖學院陷入了一種集體性的“劍術癲狂”狀態。
演武場上、走廊裡、甚至宿舍中，隨處可見學員們如同魔怔了一般。
有人對著空氣反複比劃“泉鳴芙蓉”，試圖找到那股“綿延不絕”的勁兒，嘴裡還發出“咕嚕咕嚕”的模仿泉水的聲音。
有人在高矮不一的梅花樁上蹦來跳去，練習“鶴翔紫蓋”，結果往往以“平沙落雁式”屁股著地）告終。
有人蒙著眼睛，試圖感受“天柱雲氣”的無常，結果撞牆撞得滿頭包。
還有兩人一組練習“翠鳴澗淵”，兩把劍黏在一起絞來絞去，姿勢曖昧，引得圍觀群眾發出陣陣意味不明的“噫——”聲。
他們瘋狂加班，苦練不綴，卷得天昏地暗。重力室、寒冰獄、幻殺陣裡，也多了許多嘗試將新劍法融入極限環境的“狠人”。
後勤部的報修單激增，大多是訓練設施被“雷動嶽麓”或者“朝陽破霧”練岔了的）誤傷的報告。
醫療部也人滿為患，扭傷、摔傷、內力岔氣試圖強行理解意境導致）的學員絡繹不絕。
然而，正是在這種近乎自虐的瘋狂修煉中，一些天賦較高、悟性較好的學員，開始逐漸觸摸到“變”與“幻”的一絲皮毛。
他們發現，當“泉鳴芙蓉”不再僅僅是快速刺擊，而是帶上了一種獨特的震蕩韻律時，對手的格擋會變得異常困難！
當“鶴翔紫蓋”的身法真正輕盈起來，不再僅僅是跳得高，而是帶著一種難以捕捉的飄忽時，躲避攻擊變得如此輕鬆！
當“天柱雲氣”的劍路帶上了一絲真正的不可預測性時，往往能輕易騙過對手的預判，創造出絕殺的機會！
那種感覺，就像是打開了一扇全新的窗戶，看到了一個更加廣闊、更加精妙的戰鬥世界！
這種領悟，讓他們欣喜若狂，也更加沉迷於其中。
而這一切的始作俑者薑潤月，則早已功成身退。
她很清楚，劍招易授，意境難傳。
“變”與“幻”的更高層次，乃是心法。
“變”之極境，在於心隨敵動，意禦劍先。並非無序的瞎變，而是基於對敵我雙方態勢的精準洞察，瞬間做出最優解的靈機應變。其核心是“洞察”與“決斷”。
“幻”之極境，在於虛則實之，實則虛之，虛實相生，惑敵於心。不僅僅是視覺的欺騙，更是氣機、精神、乃至戰場節奏的全麵操控。其核心是“掌控”與“欺騙”。
這些，需要大量的實戰磨礪和自身悟性去體會，非言語可以儘傳。
看著學員們在這條“變”與“幻”的道路上蹣跚學步、跌跌撞撞卻又充滿熱情地探索，薑潤月便不再過多乾預。
時光如裂穀下的地火洪流，奔騰不息，就在這片集體性的修煉狂熱中，日曆悄無聲息地翻到了中秋佳節。
對於昆侖學院這種全年無休、以練代休的地方來說，節日氛圍幾乎淡得嗅不到。
食堂依舊供應著味道感人的“營養餐”，隻不過到了晚餐時分，每人才會多發上一塊據說是“五仁月餅”的點心。
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