他從晚清鹹同年間的地方團練，湘軍、淮軍開始談起，剖析這些原本為了鎮壓太平天國而興起的“兵”，如何因其私人化、地域化色彩，在戰後部分演變為地方割據勢力，其首領曾國藩、李鴻章既是朝廷重臣，又掌控著獨立的軍事和經濟力量，為後來的軍閥割據埋下了伏筆。
“大家思考一個問題。”陳陽拋出議題，“當國家的正規軍事力量經製之兵不足以維護統治和秩序時，依賴地方豪強武裝勇營、團練來‘剿匪’，這本身是不是一種‘以匪製匪’的邏輯？而當這些‘勇營’坐大，尾大不掉時，他們對於中央而言，是‘兵’還是潛在的‘匪’？”
他從《清史稿》到地方誌，從曾國藩的奏折到西方觀察家的記錄，信手拈來。
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講到興起時，他直接以湘軍攻克安慶後的大掠三日為例，分析其行為與土匪何異？又深入淺出地解釋了“厘金”製度的誕生與地方軍事集團財政需求的關係，將經濟基礎與上層建築的互動講得透徹明白。
台下學生們聽得如癡如醉，筆記聲沙沙作響。
接著，他將時間線推進到辛亥革命前後。
“辛亥革命，一舉推翻帝製，功彪史冊。但革命的果實，為何迅速被袁世凱等北洋軍閥所竊取？”陳陽話鋒一轉，“這就不得不提清末‘新政’中編練的‘新軍’。這些裝備西式武器、接受部分西式訓練的軍隊，本是清政府為了自救而打造的‘新兵’，但在革命思潮影響下，其中大量中下層軍官和士兵卻成了推翻清廷的主力。然而，推翻舊秩序後，這些缺乏有效政治領導和統一意識形態的‘新軍’，很快又在其高級軍官多為舊官僚轉化而來）帶領下，蛻變成了新的軍閥：‘兵’再次向著‘匪’的方向異化。”
他重點分析了張勳的“定武軍”辮子軍）和袁世凱的北洋係，指出張勳之流是赤裸裸的封建餘孽，其行為與土匪無異；而袁世凱則代表了另一種更高級、更危險的“匪”，他竊取革命成果，試圖複辟帝製，是利用國家名義行竊國之實的“國匪”。
“所以，‘兵’與‘匪’的界限，在近代華夏，很多時候是模糊的。”陳陽總結道，“判斷的標準，不應隻看其是否穿著國家製服，是否擁有合法番號，而要看其行為是否真正服務於國家與民族的利益，是否符合曆史發展的潮流，是否保障了最廣大人民的根本福祉。服務於私欲、危害社會、阻礙進步的，即便頂著‘官軍’的名號，亦是匪類；而為了民族獨立、人民解放而戰的力量，即便一時被汙名化為‘匪’，亦是真正的國家乾城！”
他的論述縱橫捭闔，將複雜的曆史現象提升到了政治哲學和治理倫理的高度，引發了學生們深入的思考。
互動環節，學生們提問踴躍。
一位戴著厚眼鏡的男生站起來：“陳教授，您提到‘兵’與‘匪’的轉化關鍵在於其服務對象和行為。那麼在現代國家治理中，如何從製度上防止這種逆向轉化，確保武裝力量絕對忠誠於國家和人民？”
陳陽讚賞地點點頭：“很好的問題。關鍵在於堅持‘黨指揮槍’的根本原則和絕對領導，建立完善的政治工作製度和法治體係，確保軍隊的無產階級性質和全心全意為人民服務的宗旨永不改變。同時，要加強全民國防教育，讓人民成為武裝力量的堅強後盾和監督者。”
一位來自國際關係學院的女生問道：“陳教授，從全球視野看，您認為近代華夏‘兵匪不分’的現象是特例嗎？與其他後發國家相比有何異同？”
陳陽略作思索，答道：“這並非華夏特有。許多在傳統社會向現代民族國家轉型過程中，都出現過中央權威衰落、地方武力坐大、甚至軍人乾政的現象，如拉丁美洲的考迪羅主義、非洲的某些軍政權。華夏的特殊性在於，其曆史包袱更重，內部差異更大，麵臨的外部壓力也更嚴峻。但華夏最終通過徹底的新民主主義革命和社會主義革命，建立了真正統一、強大的人民軍隊，走出了這個曆史循環，這是華夏執政黨的偉大貢獻之一。”
一位哲學係的同學則從倫理角度發問：“陳教授，您在論述中隱含了對‘正義’的界定。在兵與匪的灰色地帶，是否存在超越當時曆史條件的普遍正義標準？”
陳陽沉吟道：“這是一個深刻的倫理學問題。我認為，存在著底線的正義標準，即是否有利於生產力的解放與發展，是否有利於最廣大人民的生存、溫飽與發展這是最基本的‘民本’），是否有利於維護國家主權與領土完整，是否順應了人類文明進步的總趨勢。用這個標準去衡量，許多曆史迷霧中的是非曲直，便能看得更清楚一些。”
師生之間的問答精彩紛呈，思想碰撞出火花，整個課堂氣氛熱烈而有序。
在教室後排靠近門口的位置，一個身材高挑、目測接近一米八、穿著時尚、容顏靚麗的女生，正倚著牆站著。她正是昨天在維秘展會門口，立誓要“泡到”陳陽的那個高個子長腿女生，名叫楊姝玉。她此刻沒有座位，卻絲毫不影響她癡癡地望著講台上那個揮灑自如、光芒四射的男人，眼中充滿了勢在必得的迷戀。
“這才是我楊姝玉想要的男人……有顏值，有才華，有地位，還有那種掌控一切的氣場……”她心中暗忖，更加堅定了要接近陳陽的決心。
下課鈴聲在不知不覺中響起。
陳陽做了簡短的總結，宣布下課。
學生們意猶未儘，紛紛鼓掌，許多學生湧上講台，希望能與陳陽做進一步的交流。
陳陽耐心地解答了幾個學生的問題，看了看時間，穿上外套，拿起講台上的手機和鑰匙，隨著人流走出了教室。
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楊姝玉見狀，立刻悄無聲息地跟了上去。
她刻意調整步伐，計算著距離。
當陳陽走到教學樓外一條相對僻靜、兩側栽種著銀杏樹的小路上時，楊姝玉看準機會，腳下仿佛被什麼東西絆了一下，發出一聲低低的驚呼，身體“恰好”向著陳陽的方向踉蹌倒去，手中抱著的幾本厚厚的書籍和文件夾也“嘩啦”一聲散落一地。
“哎呀！”
陳陽聽到身後的動靜，下意識地停下腳步，轉身查看。隻見一個高挑的女生摔倒在地，書本散落，看上去有些狼狽。
他幾乎是本能地彎下腰，伸手去扶：“同學，你沒事吧？”
楊同學抬起頭，露出一張精心修飾過、帶著一絲楚楚可憐表情的漂亮臉蛋，眼神中恰到好處地流露出驚慌和歉意：“對不起，對不起老師！我……我好像絆了一下，沒注意到您……”她借著陳陽攙扶的力量站起身，手指卻“無意間”輕輕搭在了陳陽的小臂上，觸感微涼。
“沒關係，沒摔著就好。”陳陽溫和地說道，隨即鬆開手，也幫她撿起散落在地上的書本和文件。其中一本正是他今天講課涉及到的《劍橋華夏晚清史》英文原版。
“謝謝老師！”楊姝玉接過書本，抱在胸前，臉上泛起一絲恰到好處的紅暈，眼神大膽而直接地看著陳陽，“我叫楊姝玉是傳媒大學新聞傳播學院大三的學生，特彆崇拜您！您的每節課我都來聽，今天講得真是太精彩了！”
“謝謝，你喜歡就好。”陳陽禮貌地笑了笑，並未多做停留，“以後走路小心點。我還有事，先走了。”
說完，他對楊同學點了點頭，便轉身繼續向前走去，步伐依舊沉穩。
楊姝玉站在原地，看著陳陽挺拔的背影消失在暮色中的校園小徑儘頭，嘴角勾起一抹誌在必得的笑意。她輕輕摩挲著剛才觸碰過陳陽小臂的手指，仿佛那上麵還殘留著他的溫度。
“陳陽教授……我們，還會再見麵的。”她低聲自語，眼中閃爍著獵人般的光芒。
陳陽並未將這個小插曲放在心上，隻當是校園裡一個普通學生的小意外。他此刻心中思索的是收編玄門各派方案的後續推進，以及那隱藏在曆史與現實的迷霧中，更加宏大而艱巨的使命。
夜色漸濃，燕大的燈火次第亮起，映照著這個古老校園的寧靜與深邃。
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