林昊和玉鳳都搖頭，表示什麼都不想要，休息時間要陪狗狗們玩兒。
馬毅說他要鋼筆，想練習寫鋼筆字，出乎所有人預料，最後都紛紛誇讚鼓勵，說寫字就是要從小練習。最後一眾孩子都表示，自己也要好好練習寫字，大家這才各自回家。
第二天一大早，蘇建國便興致勃勃地前往縣城的供銷社，準備為孩子們都挑選一支鋼筆，既是激勵他們寫好鋼筆字，也是新年禮物了。
走進供銷社，蘇建國直奔文具專區，馬毅要求要好看的鋼筆？他想好看的鋼筆應該是鮮豔的顏色？還是什麼？一路看過去，一款造型特彆的鋼筆吸引了他的視線。
售貨員順著蘇建國的視線看過去，笑著拿出來遞給他，說“同誌，是買給小朋友的吧？這個您買回去，保證他會喜歡的！”
蘇建國笑著道謝，接過來才發現，這設計真是彆具匠心，簡直惟妙惟肖啊。這不就是一苞剛剛從玉米杆上，掰下來的新鮮玉米嗎？筆帽是翠綠的玉米殼，緊緊的包裹著筆身；而筆身，就是黃澄澄的玉米棒子，看著顆顆飽滿又鮮嫩，仿佛手指甲一劃，就會冒出漿汁來。
蘇建國越看越喜歡，這鋼筆不僅外觀精美，而且握感舒適，非常適合孩子們使用。他心裡暗自思忖著，這鋼筆質量不錯，尤其是這設計，孩子們肯定會喜歡的。
他轉頭看向售貨員，微笑著問道：“同誌，請問，這一款鋼筆還有其他顏色嗎？我打算送五個孩子一人一支，顏色要是能區分開就更好了！”
售貨員聽到蘇建國的詢問，臉上露出了欣喜的笑容，熱情地回答道：“有啊，我去給您拿！”說著，售貨員快步走到貨架後麵，抱出了好幾個盒子來，然後輕輕地放在櫃台上，打開盒子，將裡麵的鋼筆一一展示給蘇建國看。
蘇建國定睛看去，這些鋼筆都是玉米形狀，但顏色卻各不相同。有的玉米殼顏色深一些；有的玉米棒子顏色深一些；有的整支筆身都是綠色的；有的整個是黃色的；還有一隻玉米棒子是黑色的；甚至還有一隻整個都是黑色的。
蘇建國不禁感歎道：“啊，這顏色還真是多啊！看的我眼花繚亂的！”顏色多了更要仔細的挑選，不光要自己覺得好看，更要讓孩子們看著喜歡。
挑選好了，他又找了一張紙，在紙上試著寫寫，檢驗一下筆尖書寫是否順暢，最後選定了五支。另外又挑選了兩支中規中矩的鋼筆，檢驗過後，交給售貨員一並包起來。
最後又挑選了七本字帖，這些字帖的字體規範、清晰，對於孩子們學習鋼筆字會有很大的幫助。蘇建國相信，隻要孩子們認真練習，一定能夠寫出一手漂亮的鋼筆字。
年初七一過，玉秀、玉芳和春曉就自動抓緊時間去趕寒假作業了。三個小家夥又繼續玩了兩天，就感覺不對味了，怎麼人家誰都有寒假作業，他們幾個卻沒有呢？
馮纖說笑著，幾句話就把孩子們打發了，她說“我以為你們也想好好的玩兒幾天呢，就沒給你們布置作業啊。怎麼，想做作業啊？不是有字帖嗎？好好練習寫字！嗯，一個人再寫兩篇作文吧！題目隨便，想寫什麼寫什麼！”
三個孩子私底下交換了一下意見，猜想著，可能幾個老師商量過了，就想著把他們的節奏放緩一點，等等向陽的進度，後麵好一起上課。
他們當然不會有什麼意見，但是現在玩也玩的差不多了，那就練習寫鋼筆字吧。不正式上課，自己還是可以學習的。從這天以後，三個孩子自己組成了學習小組，專門複習以前學過的知識。他們可都記得馮老師說過“三天不練手生；三天不念口生！”
一直到正月十五，學校正式開課了，向陽和爺爺、奶奶才來到了鄉下。
這段時間，李延齡和江瑩也沒閒著，除了春節幾天，一直督促向陽學習。還到學校用油印機，印刷了好多的試卷，準備後麵講課的時候，給孩子們測試用。
當李遠誌從車裡把幾摞試卷提下來時，圍觀的人都看呆了，尤其是春曉跟玉芳，在心裡替幾個小家夥叫苦“這麼多的試卷，還不把他們的小手寫酸了啊？天呐，看來天才的日子也不好過啊！”
大人們卻感動不已，不知說什麼才好。蘇建國說“過一個春節，大家都在玩。看兩位老師，乾了這麼多的活，恐怕都沒有休息過吧？真是太辛苦了！”
馮纖說“是啊，我也是當老師的，最怕給學生出卷子了，特彆費神！我教孩子們這麼久，還沒有給他們出過試卷呢！”
馮纖正說著，就見李延齡和江瑩從車上下來，兩人雖然帶著些疲憊，但眼神裡滿是對教學的熱忱。
李延齡笑著說：“這些試卷，都是對應著我們近階段的教學計劃出的，希望對他們的學習有所幫助。”
江瑩也點頭：“是啊，讓孩子們多練練，對知識的掌握會更牢固。”
蘇建國笑著對兩人說：“辛苦兩位老師了，孩子們以後的學習，我們就全勞煩你們和纖纖了。”眾人紛紛附和。
向陽早從車上蹦下來了，看到小夥伴們，興奮地跑過去。幾個孩子圍在一起，嘰嘰喳喳地說著寒假的趣事。
馮纖看著眼前的場景，心中滿是欣慰，她招呼大家：“都彆站著了，先把東西放屋裡，一會兒咱們好好聚聚。”
大家說說笑笑地往屋裡走去，新的學期，新的希望，孩子們的學習之路又將開啟新的篇章。
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