林曉棠攥著教案的指尖微微泛白，站在辦公室門口深吸了口氣才推門進去。沈硯舟的辦公桌靠窗，她剛走過去沒兩步，斜後方就傳來一聲輕嗤：“喲，這不是咱們學校的‘新人代表’嗎？你也來向沈老師取經啊？”
說話的是教齡五年的張老師，手裡轉著筆，眼神掃過曉棠教案上密密麻麻的批注，語氣帶著刻意放大的驚訝：“教案改這麼多遍還來問？沈主任平時那麼忙，哪有時間總幫你‘補課’啊？”
辦公室裡瞬間靜了幾秒，幾個低頭改作業的老師也抬了眼。曉棠臉頰唰地燒起來，原本想好的“沈老師，想請教您課堂互動設計”卡在喉嚨裡，變成了發緊的沉默。她能感覺到落在背上的目光，有好奇，有揶揄，還有幾分看好戲的意味。
沈硯舟停下手裡的筆，抬眼看向張老師，聲音平淡卻帶著分量：“互相交流教學經驗，本來就是教研組該做的事。林老師主動請教，反而比守著老一套不肯改的人強。”
這話像根針，讓張老師臉色僵了下，沒再說話。可曉棠心裡的氣還是沒順過來——明明是認真請教問題，卻被當成“麻煩彆人”的笑柄，胸腔裡又悶又脹，連指尖都有點發顫。她捏著教案的邊，低頭小聲說了句“那沈老師您忙，我下次再來”，轉身就快步走出了辦公室，連門都忘了輕輕關。
走廊裡的風帶著涼意，卻吹不散臉上的熱意。曉棠靠在牆上，想起剛才辦公室裡的目光，鼻尖突然有點酸——她隻是想把課教好，怎麼就成了彆人嘲諷的對象？本來這份工作她都不願意來，自己考教師資格證都是被母親逼著。好不容易積攢點信心，又被打擊一回？！林曉棠回到空無一人的備課室，反手帶上門的瞬間，臉上那點刻意維持的平靜才悄悄垮下來。她把教案攤在桌上，目光卻沒落在密密麻麻的字跡上，指尖無意識地摳著桌沿的木紋。
林曉棠本就心思細膩敏感，又想起辦公室裡其他老師抬眼時的眼神，雖然她是很不想做教師這份工作，可她也沒有想誤人子弟呀，她自己本身就沒有什麼教學經驗，但是她也熬夜改過教案、去聽老教師的課、把學生的反饋一條一條記下來，可怎麼到了彆人眼裡，就成了“需要補課”的累贅？
她掏出手機，點開和閨蜜的聊天框，輸了又刪——說這些好像顯得自己太玻璃心，可不說出來，那點委屈又堵在胸口散不去。最後隻是對著屏幕發了會兒呆，再抬頭時，又逼著自己把注意力拉回教案上，隻是筆尖落在紙上，好半天都沒寫出一個字。
手機在桌角震了一下時，林曉棠還盯著教案上沒寫下去的半行字發呆。她以為是閨蜜的消息，劃開屏幕卻愣了愣——微信好友申請頁麵，頭像是沈硯舟常用的那張工作照，驗證消息隻有一行字：“我是沈硯舟，關於課堂設計，想和你說些細節。”
她指尖頓了兩秒才點下“通過”，還沒來得及組織回複，對方的消息就先發了過來。沒有多餘的寒暄，第一條就是乾貨：“課上互動環節，其實可以結合咱們班學生的特點調整——咱們男生多，思維本就活躍，用現在的人思想講解曆史，順代講下這個時間段大人物生平，你可以試試。”
緊接著又是一條：“我整理了份學生課堂反應的記錄，比如誰容易走神、誰擅長帶動氣氛，待會兒發給你。新人剛接班，摸透學生比死摳教案更重要，不用急著追求‘完美設計’，貼合學生才是關鍵。”
林曉棠看著屏幕上條理清晰的文字，剛才堵在胸口的委屈突然就鬆了點縫。她想起辦公室裡沈硯舟替她解圍的話，又看著此刻他主動發來的、連學生性格都標注清楚的記錄，鼻尖莫名有點發燙——原來他不是覺得麻煩，反而把她的問題記在了心上，還特意留意了班級學生的特點。
她深吸了口氣，敲下回複：“謝謝沈老師，您居然還特意整理了學生的情況……”消息發出去沒兩秒，就收到了沈硯舟的回複，語氣比在辦公室裡溫和些：“不用有顧慮，慢慢來。”
最後，他還補了句：“明天早讀後，有空的話，咱們可以在教室門口再聊十分鐘，我帶你看看學生早自習的狀態，更直觀。”
林曉棠盯著那句“不用有顧慮”，心中那點鬱悶終於壓了下去。筆尖終於不再發澀——原來真的有人會看見她的努力，還願意伸手拉她一把。
早讀課的鈴聲剛落，林曉棠攥著整理好的幾個問題，快步往沈硯舟班級的教室走。遠遠就看見他站在走廊窗邊，手裡拿著本教案，正低頭和學生說著什麼。她剛要加快腳步，手腕突然被人輕輕拽了一下，轉頭就見陳老師一臉“好心提醒”的模樣，把她拉到了樓梯間的角落。
“曉棠啊，我跟你說個事兒，你可得注意點。”陳老師的聲音壓得低，眼神卻往沈硯舟的方向瞟了瞟，“沈主任他是有老婆的，而且他老婆那人……心眼小，特彆容易嫉妒。你要總找沈主任問教學的事，要是被他老婆看見了，或者聽彆人傳點什麼，對你可不好。”
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林曉棠愣了愣，手裡的教案差點沒拿穩。她張了張嘴，想解釋自己隻是請教工作，可陳老師又接著說：“還有啊，你彆覺得沈主任是靠能力當上主任的，聽說他老婆家裡有點背景，他能走到今天，少不了他老婆那邊的幫忙。你一個剛入職的小姑娘，彆跟他走太近，免得落人口舌，影響自己前途。”
這話像盆冷水，兜頭澆在林曉棠身上。剛才還揣著的那點感激和期待，瞬間被攪得七零八落。她下意識地看向走廊那頭的沈硯舟。
她攥著教案的手又緊了緊，原來他也是“靠後門”。林曉棠指尖掐著教案邊緣，聽著陳老師壓低的聲音，心裡反倒沒了最初的慌亂，隻剩一種說不清的“同是天涯淪落人”感慨。
走廊那頭傳來沈硯舟喊她名字的聲音，林曉棠深吸了口氣，衝陳老師扯了個淡淡的笑，沒接話，轉身就往沈硯舟那邊走了，與其在意彆人怎麼說，我還是試下吧，至少沈老師是第一個願意幫忙的，至少她想把課教好的心思，也是真的。
即使這份工作不是自己想要的，但是要做好也是她自己的準則，在這點上，她似乎有種倔勁。……
林曉棠走到他麵前，小聲說了句“沈老師，謝謝您昨天的指點”，他點點頭：“先看看學生早讀的狀態吧，你注意觀察後排那兩個男生，他們上課容易走神……
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