事情辦好了，玩開心了，彆人的一句謝謝，幾塊錢獎勵，他就忘乎所以了。
根本就不知道，為自己的戶口，說上幾句話！”
想了想，她又說：“今年年初，聽說海城大地震被準確預報出來，他馬上來了興趣。
立即通過艾葉的大哥艾煥傑，幫江蘇省科技廳的專家，聯係上了唐山工學院的老院長唐振緒。
他們一起，去唐山、丹東和海城跑了一大趟。
隨行科技廳副廳長，見且示辦事，穩健又不乏靈活性，就說科技廳辦公室，缺個像且示這樣的人。
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我聽了，趕緊讓且示，去聯係一下，看看能不能去科技廳工作。
且示聽了，一推三六九，說那個副廳長隻是隨便一說，不能當真。
何況，幫了彆人的忙，就讓彆人為難，替自己解決戶口問題，這樣做太不地道，自己做不出這種事情來！”
侯佳佳聽了，若有所思，剛想說什麼，門外就傳來宗且若的聲音。
“老媽，你回來啦？！”
侯佳佳隨著聲音看過去，隻見宗且若陪著白薇，一起走進門來。
宗且若見了宗渝虎、侯佳佳，剛剛和他們親熱了一會兒，白薇就過來，與周嫻香等人打了招呼，拉著侯佳佳和張指柔就往門外走。
她一邊走，一邊笑道：“找你們，商量個事！”
三人來到涼亭，裡麵已經坐了二十個幾人。
除了溫習，還有梁有餘、冷雙顯、齊飛白、蒙豆豆、艾葉、宗護敏、邱達光、芮康城、馮照山、哈德寶、宗渝虎、梁九斤、劉思雨、秦關意、蒙不遲、馮捕蟬、陸娜、範竹毫、馮念琴、範思歡、哈百泉、金雨蒙、盧家果等人。
問候了侯佳佳，溫習說道：“今天上午，我和白薇，去省教育廳開了一天的座談會。
會議的主題，隻有一個：
聽取大家對現階段教育工作的意見和建議。”
看著眾人，他又說道：“一天的會議開下來，我們都有同樣的感覺。
那就是，這次會議是一個信號，國家在教育工作上會有大動作。
首當其衝的，就是恢複高考的問題。”
看著白薇，他接著說：“我和白薇商量了一下，決定把部分可以公開的會議內容，及時地分享給大家。
想讓孩子們做好準備，迎接高考的恢複。”
白薇聽了點頭，拿出隨身的筆記本，邊看邊說道：“今年1月5日，四屆全國人大一次會議閉幕後，鄧小平在毛主席、周總理的支持下，擔任國務院第一副總理、中央軍委副主席兼總參謀長等職務。
於是，他自然而然，全麵主持了中央和國務院的日常工作。
之後，就大刀闊斧地，對各行各業進行了整頓。”
頓了頓，她又讀到：“根據毛主席的‘要安定團結、把國民經濟搞上去’的指示。
鄧副總理明確、堅定地提出各行各業需要進行全麵整頓的指導思想。
他特彆強調，工業、農業、商業、財貿、文教、科技、軍隊都要整頓。整頓的核心，是黨的整頓，關鍵是領導班子。
經過整頓，要建立一個強有力的、敢字當頭的領導班子。要搞好安定團結，發展社會主義經濟。要加強黨的領導，發揚黨的優良作風。”
聽到這兒，溫習接著白薇的話，說道：“1月17日，在周總理和鄧副總理的支持下，周榮鑫擔任了教育部部長。
由他負責，領導文教領域的整頓。
周部長是雙顯哥哥的老同事，他的人品和工作能力，雙顯哥是非常清楚的。”
眾人聽了，都去看冷雙顯。
冷雙顯聽了，緩緩點著頭。
溫習見了，又說道：“周部長上任以後，一邊重申學習馬列主義和毛主席有關教育的教導的重要性，一邊計劃進行教育上的整頓和改革。
從今年5月至今，教育部根據周部長的指示，主持召開了多次討論教育工作的座談會。
同時，還出版了一個教育刊物，名稱叫做《教育革命通訊》。
周部長希望借此，向在高等教育方麵真正有經驗的人，表達出自己的看法。
他指出，現在的工農兵學員，在大學裡上一年學，不可能學到，過去的學生，在三年裡學到的東西。
與此同時，他還指出，工農兵學員上完大學後，就回到原來的工廠或農村。
這種做法，無法滿足國家對受過培訓的乾部，以及科技專家的需求。”
眾人聽了，頻頻點頭。
溫習頓了頓，接著說道：“在召開教育部層麵座談會的同時，教育部也對各省教育廳，作出了要求和部署。
他要求，省一級教育界也要召開類似的座談會。
要廣泛征集，大家對教育工作的意見和建議，為文教事業的改革，提前做好準備。”
想了想，他繼續說道：“在今天的江蘇省座談會上，大多數專家、學者和乾部，都作了發言。
其中，大多數人都認為，科研、文化、教育的改革，首先是育才、選才製度的改革。
如果能恢複高考製度，並以高考為風向標，改革現行的教育製度，一定能以點帶麵，開創出嶄新的教育局麵來。”
冷雙顯聽了，看著溫習，問道：“以你之見，接下來，不會開曆史倒車吧？”
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