畢竟，我們來了海島已經四五年了，從沒看到過有海輪經過這裡。
此外，除了海島之外，我們幾乎沒有看到過現代文明的人類！
而且，威廉雖然表麵上是個落魄的學者，可他在被押解時，眼神中偶爾閃過的警覺，以及在展示筆記本時，刻意回避某些頁麵的小動作，都讓我覺得他似乎隱藏著什麼秘密。
秦嵐也湊過來，低聲說：“他的鞋子磨損程度不太對，看起來不像是經曆了長時間漂流。
而且你注意到沒有，他的手腕內側有一道新鮮的抓痕，像是被某種帶刺的繩索捆過。”
我心中一緊，秦嵐的觀察向來細致入微，她的話讓我更加確信，威廉的到來絕不簡單。
然而，在證據確鑿之前，我們切不可輕舉妄動。
經過深思熟慮，我們決定讓威廉暫且留校，擔任生物課程的教授。
一方麵，他那淵博的專業知識，猶如知識海洋中的燈塔，能為孩子們照亮求知的道路；
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另一方麵，這也有利於我們在暗中察言觀色。
次日清晨，威廉換上了部落為他準備的粗布衣裳。
那衣裳雖款式質樸，卻也顯得他乾淨利落，宛如一棵挺拔的白楊。
他立於神廟前的空地之上，麵前是一群充滿好奇的孩子們。
起初，孩子們對這位陌生的老師心存敬畏，但威廉很快展現出了他作為教書育人的迷人魅力。
他從口袋裡掏出幾片形態各異的樹葉，用淺顯易懂的語言，深入淺出地講解著植物的光合作用和葉脈結構。
他還模仿各種動物的叫聲。
那惟妙惟肖的聲音，引得孩子們哄堂大笑，氣氛如春風般逐漸活躍起來。
望著孩子們眼中閃爍的求知欲，我的內心不禁泛起一絲漣漪，難道他真的隻是一個命運多舛的學者？
然而，疑慮卻如同幽靈一般，如影隨形，始終縈繞在我的心頭，揮之不去。
在接下來的日子裡，我和秦嵐、沈離歌、詹妮弗開始如福爾摩斯般，有意無意地審視著威廉的一言一行。
我們驚訝地發現，他每天都會如同幽靈一般，獨自在神廟後的山坡上徘徊，一待就是數個小時。
有一次，看到他外出，我遠遠地尾隨著他。
看到他如同雕塑般蹲在一塊岩石旁，仿佛在仔細端詳著什麼，還不時在筆記本上奮筆疾書。
當他察覺到我的存在時，如同受驚的兔子，迅速合上本子，神色慌張得猶如做賊心虛。
更為詭異的是，有天深夜，我起夜時，竟看到威廉房間的窗戶透出微弱的光，宛如鬼火一般。
我躡手躡腳地靠近，透過縫隙看到他正借著油燈那如豆般的光亮，在筆記本上塗塗寫寫。
那專注的神情，與白天講課的溫和模樣簡直判若兩人，倒像是在進行某種神秘而重要的研究。
威廉還經常以考察海島的動植物的名義，一個人深入海島，甚至幾天幾夜不回。
他特彆喜歡和小萊在一起，他還送給小萊一支鋼筆。
一方麵小萊能懂得一些英語，可以借著他與野人部落交流。
另一方麵小萊顯然對我們和部落比較熟悉。
一天，借著他外出，詹妮弗在幫威廉整理房間時，意外地發現了一張揉皺的航海圖。
圖上用紅筆圈出的這座荒島，標注著一些奇怪的符號。
詹妮弗將圖拿給我們看，沈離歌仔細研究了半天也沒有理出頭緒，疑惑地說道：
“這些符號看起來像是某種密碼，而且，這張圖的繪製時間很新，不像是幾年前的東西。”
他們到底是何方神聖？
來島嶼的目的何在？
而這座看似風平浪靜的荒島，即將如被驚擾的湖麵，再次被卷入一場驚濤駭浪般意想不到的風波……
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