他強調道：“朕要親眼看看，潤疆的雜交麥是否真的畝產五石，嶺南的稻漁共生是否讓百姓富足；朕要親耳聽聽，異族百姓是否真心歸順，學堂的孩童是否能識文斷字；朕要親自核查，官員是否清廉、賦稅是否公平、後勤是否到位！
凡巡視中發現的問題，當場整改；凡有功之臣、有才之士，當場封賞；凡貪腐庸碌之輩，當場罷黜！”
“父皇，”扶蘇上前道，“兒臣已命人備好全國學堂分布圖、農產統計表、郡縣治理台賬，供父皇巡視參考；沿途學堂、醫館、商館、軍營，皆已提前知會，隻待父皇查驗！”
始皇滿意點頭：“甚好！
監國之事，朕已放心交予你；巡疆之事，朕親自督辦！
你在鹹陽興教化、推新政，朕在四方聽民聲、固民心，父子同心，共興大秦！”
翌日午後，鹹陽城外，巡視使團的車馬已然備好。
始皇身著玄色常服，翻身上馬，贏澤被抱在身旁的馬車裡，隔著車窗好奇地張望。
公子欣、胡亥、李斯、趙高各乘一車，身後跟著精銳護衛與文書官員，車馬儀仗簡約卻威嚴。
“出發！”始皇一聲令下，馬蹄聲起，車輪滾滾，朝著西拓潤疆的方向駛去。
沿途百姓聞訊，紛紛自發站在秦道兩側，手中捧著麥餅、水果，想要獻給始皇。
始皇勒住馬韁，翻身下馬，走到百姓中間，接過一位老農手中的雜交麥穗，問道：“老丈，今年的麥收如何？
夠不夠吃？”
老農激動得熱淚盈眶：“陛下！
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托您的福，雜交麥畝產五石多，俺家五口人，收了二十五石糧，夠吃一年還有餘！
學堂就在村口，小孫子每天都去讀書，現在能認兩百字了！”
始皇笑著點頭，將麥穗還給老農：“好！
隻要百姓吃飽穿暖、孩子有學上，朕就放心了！”
路過一處學堂，孩童們正在朗讀《倉頡篇》，朗朗書聲飄出很遠。
始皇走進學堂，看著孩子們手中的雙語課本，笑著問一個異族孩童：“你叫什麼名字？
能讀懂課本嗎？”
孩童用流利的秦話道：“陛下，俺叫阿郎，能讀懂！
先生教俺們認‘麥’‘羊’‘學堂’，還教俺們種麥的方法！”
扶蘇監國的消息早已傳遍沿途，官員們各司其職，農科技術員在田間教學，工匠們在工坊造新器，醫館裡村醫正在給百姓看病，一派欣欣向榮的景象。
胡亥騎著馬，跟在始皇身後，一邊記錄沿途情況，一邊對公子欣道：“二十二弟，你看百姓們的日子多好！
父皇的巡視，就是要讓這份好日子，傳遍大秦的每一個角落！”
公子欣點頭：“父皇心懷天下，親巡疆土，既為核查成效，更為凝聚民心。
三五年計的拓土與興邦，便有了最堅實的根基！”
車馬繼續前行，秦道兩旁的麥田金黃，商隊往來不絕，學堂的書聲、工坊的錘聲、百姓的笑語交織在一起。
始皇坐在馬背上，望著這片欣欣向榮的土地，眼中滿是欣慰與堅定——扶蘇在鹹陽興教化、固根本，他在四方巡疆土、聚民心，三五年計的輝煌，大秦的千秋鼎盛，正在這父子同心、君臣協力、萬民奮進中，一步步走向現實。
巡視之路漫長而堅定，正如大秦的未來，廣闊而光明。
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