“就一小口，十分鐘左右，讓他找找狀態就行，畢竟是那位先生親自寫信交代的事，而且我沒打算用你的庫存，我三年級的時候不是熬過一次嗎，用那個就行。”
傑萊爾解釋道。
斯內普教授這才勉為其難地同意了，揮手打開了傑萊爾的魔藥熬製間，讓他取走了一點福靈劑。
再回到三樓，傑萊爾在貝爾德震驚的目光中說了他的想法，讓貝爾德儘快喝下去。
梅林啊！
福靈劑啊！
我父親都沒喝過的魔藥，就這麼金燦燦地出現在我眼前！
貝爾德恍恍惚惚地接過小碟子，舔了一口可憐的隻有一個底兒的金色液體。
下一秒，貝爾德眉頭一皺，覺得盤腿坐著很不舒服，四下看了看，貝爾德搬了把椅子到窗戶旁邊，坐上去又皺了皺眉。
“普林特教授，能幫我把椅子變形成躺椅的樣子嗎？順便我想要點陽光。”
貝爾德請求道。
傑萊爾很好奇他想要乾什麼，果斷完成了變形，椅子變成了包裹有柔軟棉墊的躺椅，又點了下窗戶，天氣咒散發著明媚的陽光。
貝爾德坐了上去，向後一靠，上身後仰，下身雙腳交疊，雙手十指交叉搭在腹部，在溫暖的陽光下，安詳地閉上了眼睛。
很快，傑萊爾就發現，貝爾德全身一個多星期都沒變化的魔力，逐漸鬆動，在貝爾德悠長、穩定的呼吸中，逐漸開始融合進魔力運行路線內。
十分鐘後，福靈劑失效，貝爾德並沒有驚醒，而是保持穩定的狀態，一點點化解體內的頑固魔力。
半小時後，貝爾德突然清醒，猛地坐直身體，瞪大了眼睛上下摸索。
“普林特教授！”
“我、我是不是、成功完成冥想了？”
貝爾德結結巴巴地問，得到傑萊爾肯定的點頭後，歡呼一聲，在辦公室內激動地小跑幾步。
“剛剛的狀態還能找到嗎？”
“可以，我隻要還按照剛剛的姿勢躺下，我就能進入冥想。”
“……”
傑萊爾不想對這個“問題”學生說什麼，冥想還要挑姿勢，他自歎不如。
“好了，隻要能找到狀態，接下來的日子不用每天都來我這裡，在宿舍一樣可以冥想，什麼時候你把全身的魔力都能做到流暢運行，什麼時候我們開始下一步。”
……
兩個交流生的學習進展順利。
但傑萊爾始終沒有忘記，還有一個不知所蹤的日記本。
為此，傑萊爾在一、二年級上課的時候，一直開著白眼，觀察四個學院低年級學生的身體狀態。
但除了讓傑萊爾發現有幾個脊椎不好、扭腳、骨裂的學生之外，沒發現有誰的生命力在流失。
傑萊爾把這幾個孩子都送到了醫療翼，讓龐弗雷夫人治療，另外還告誡了一下學生，小孩子不要蹺二郎腿，容易脊柱側彎。
另外，在禁林另一頭，對十一條蛇的研究上，傑萊爾發現了一絲進展。
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