赫敏其實說得很對，今天盧平就打算放一場“電影”。
但在觀看之前，他需要仔細講解守護神咒的要點。
傑萊爾疑惑到問盧平，
“怎麼回事，你之前不是還說要等幾周再放嗎？”
盧平哈哈一笑，說道：
“我之前是那麼想來著，但後來我覺得沒必要，守護神咒的咒語和手法並不難，關鍵還是內心的感悟，所以改了。”
今天這堂課人太多了，為了確保所有人都能聽到，盧平不得不用上了擴音咒。
“好了孩子們，守護神咒的咒語和情緒我剛剛仔細講過了，現在練習一下，讓教授們看清你們的手法，便於糾正。”
教導守護神咒，雖然是黑魔法防禦術的教學範疇，但這不是常規教學任務。
而且也是因為今年出了一個逃犯，學校為了保護學生的安全才安排的課程。
因此，鄧布利多校長讓其他教授們擔任盧平的助手，幫助糾正學生們的錯誤。
基本上四大院長都在自己學院那邊，傑萊爾和古代如尼文的溫爾奇教授在不斷巡視，流動教學。
這些都是能完整釋放守護神咒的教授，至於魔法史教授、占卜課教授、麻瓜研究學教授等等。
鄧布利多校長認為不需要打擾他們。
麥格教授嚴厲，斯內普教授苛刻，斯普勞特教授教授耐心，弗利維教授細心，所有教授都在用他們的方式教導學生們。
“我聽說又是你的主意，你從小就點子多。”
五十多歲希拉裡·溫爾奇教授還是那麼溫柔和善，打趣傑萊爾的聲音滿是笑意。
“哈哈，都是為了學生們好啊，說真的，我也沒想到，當初那個節目還能有用武之地，還是鄧布利多校長有先見之明，竟然記錄了下來。”
傑萊爾開懷一笑，不禁感歎老校長的高明之處。
沒想到啊，真沒想到！
“是啊，都是為了學生，我真希望他們每個人都能學會。”
溫爾奇教授長歎一聲，略顯憂愁地說。
傑萊爾也希望如此。
如果能學會守護神咒，哪怕隻是釋放一些霧氣，都能說明學生們內心有真善美的一麵。
這能大概率避免他們日後誤入歧途。
另一方麵，日後伏地魔掌控了魔法部之後，攝魂怪會成為他們的工具，威脅大眾的安全。
多一個人學會守護神咒，就意味著多一分生存下去的機會。
教學還算順利。
高年級學生還好，他們大多對魔咒和魔法的理解比較好，很快就在教授們的指點下掌握了守護神咒的手法和精髓。
個彆優秀的，魔杖尖已經能噴出大量銀色霧氣。
低年級學生們不太懂，但沒關係，盧平早就囑咐過他們，不要著急，打好基礎。
哈利天賦確實很棒，他很快掌握了手法，一個人靜靜練習咒語，時不時低頭沉思。
他見過娜迦若拉為了她的族人，不顧詛咒，頻繁變身的時候，見過納吉尼明明沒有人類意識，卻仍舊關懷嗬護他的模樣。
他見過納威含著淚，明知死亡的可能，也要跟他一起跳下活板門的樣子。
他見過他原本的家殘破不堪的模樣，因為他的父母拚了命要保護他。
他也見過伏地魔謀劃失敗後，慘叫著、不甘地消失的模樣。
現在的哈利·波特，比原著中更加懂得死亡和守護的含義。
當傑萊爾走到哈利旁邊時，哈利突然抬頭，跟傑萊爾說：