複裝子彈那百分之五十的成功率，像塊半生不熟的窩頭，嚼在嘴裡有點硌牙，但終究能頂餓，讓大夥兒看到了點自己搗鼓出門道的希望。王鐵錘帶著二虎他們，繼續在工棚裡跟那些彈殼、火藥較勁，心思細得像個繡花姑娘。
可楊帆琢磨的事，比造子彈更長遠。隊伍要壯大，不能光靠一股子血氣之勇和幾杆破槍。旗語、沙盤、後勤登記、武器維修……哪一樣離得開認字算數？總不能一直靠幾個腦子靈光的來回傳話，或者畫鬼符似的記東西。一支沒文化的隊伍，永遠隻能是流寇，成不了真正的軍隊。
這天晚上，篝火燃起來，他沒讓大家直接休息，而是把那塊用木炭塗黑、算是黑板的大木板支了起來。“弟兄們，”楊帆敲了敲木板，“從今兒個起，咱們晚上加一門功課——識字！”
底下頓時一片哀嚎，比聽說要跑五公裡還慘。“排長，饒了俺們吧！俺這手拿鋤頭掄大刀行，捏那筆杆子比扛炮彈還累！”“就是，看見那彎彎繞的字兒就頭暈！”“認字有啥用？能多崩幾個鬼子不？”
鐵柱也苦著臉：“排長，咱都是粗人，這……這不是難為人嘛！”楊帆早料到這反應，也不生氣，笑了笑：“光認字是沒勁，那咱們換個法子。”他轉身，用石灰塊在黑板上寫下幾個大字，一邊寫一邊念：
“起——來！不願做奴隸的人們！”聲音洪亮，帶著一股子力量。底下有人愣了一下，下意識地跟著哼唱起來，這是他們平時偶爾會唱的《義勇軍進行曲》。
“對！就是咱們唱的歌！”楊帆指著黑板上的字，“咱們就先學這歌詞！把咱們天天喊在嘴邊的號子，認到眼裡，刻到心裡！”
這個法子新鮮！唱歌大家不抵觸啊！而且這歌聽著就提氣！楊帆一遍遍教，帶著大家念，把歌詞和字對應起來。“這第一個字，‘起’，起來的起！咱們被鬼子欺負，就得起來反抗！”“這個‘奴’，奴隸的奴！咱們不能當亡國奴！”“這個‘們’，我們的們！咱們是一起的，是兄弟！”
火光跳躍，映照著一張張原本寫滿抗拒、此刻卻漸漸專注起來的臉。跟著唱歌的調子，那些陌生的方塊字，好像也變得親切了些。連鐵柱都張著嘴，無聲地跟著比劃口型。
石頭自然是學得最快的，他眼神好，記性也好，幾乎楊帆教一遍就能記住，還能幫著糾正旁邊人的讀音。
可好景不長。幾天後，當楊帆開始脫離歌詞，教一些更常用的字，比如“日”、“月”、“水”、“火”時，困難就來了。這些字跟歌沒關係了，純粹靠死記硬背。
鐵柱和幾個老弟兄，比如獨眼龍，可就遭了老罪了。他們拿著樹枝，對著地上楊帆寫的字，比劃了半天，那字就像跟他有仇似的，扭扭歪歪，就是記不住。鐵柱急得滿頭大汗，把樹枝一扔，抱著腦袋：“排長，俺看這玩意兒比打鬼子還難！俺這腦子，它就是塊石頭，不開竅啊！”
獨眼龍更是直接擺爛，偷偷把樹枝撅了，嘟囔著：“有這功夫，不如多擦兩遍槍……”
學習熱情肉眼可見地跌了下去。晚上篝火旁，打哈欠的、走神的、偷偷溜號的，又多了起來。
楊帆看著著急，知道光靠熱情和口號不行，得讓大家覺得這東西真有用。他改變了策略。
第二天晚上，他沒直接教字，而是拿來一杆三八式步槍，立在黑板旁。“弟兄們，看這是什麼？”“槍！”底下異口同聲。“對！槍！”楊帆在黑板上用力寫下一個“槍”字，“咱們吃飯的家夥！保命的玩意兒！都給我記住它！”
他又拿來一小袋糧食。“這呢？”“糧！糧食！”楊帆又寫下“糧”字，“咱們的命根子！沒它就得餓肚子！”
接著是“水”、“藥”、“彈”、“敵”、“我”、“攻”、“守”……全是平時嘴裡念叨最多、跟大夥兒性命息息相關的字。
這一下，效果立竿見影！鐵柱看著黑板上的“槍”字，又看看手裡擦得鋥亮的真槍，眼睛亮了，嘴裡念念有詞，手指頭在褲腿上使勁劃拉。獨眼龍也湊過來，盯著“糧”字，舔了舔嘴唇，似乎把這字跟香噴噴的米飯聯係到了一起。
楊帆還讓老柴頭把後勤登記的本子雖然記得歪七扭八）拿出來，指著上麵的數字和人名，教大家認“一、二、三”和各自的名字。這下更實用了，誰也不想自己領東西時按手印都找不對地方，或者不知道自己名下記了多少功勞、多少口糧。
文化課的風氣，慢慢扭轉過來了。雖然進度依然緩慢，鐵柱寫自己的名字還是像蚯蚓爬，獨眼龍認得的字加起來不到二十個，但至少，沒人再公開說認字沒用了。篝火旁，多了許多拿著樹枝在地上認真比劃的身影，偶爾還能聽到爭執某個字怎麼寫的聲音。
一天晚上，鐵柱吭哧癟肚地終於把自己的名字“鐵柱”兩個字，勉強寫了出來，雖然“鐵”字少了點，“柱”字歪了梁，但他興奮得像個孩子，舉著那塊寫滿字的破木板，到處給人看：“瞅瞅！俺寫的！俺鐵柱的大名！”
看著他黝黑臉上那發自內心的笑容，楊帆也笑了。他知道，這支隊伍，正在以一種緩慢卻堅實的方式，發生著某種蛻變。識字，不僅僅是認識幾個方塊字，它更像是一把鑰匙，正在一點點打開一扇通往新世界的大門，讓這些曾經隻知道掄刀放槍的漢子，開始學著用更清晰的方式，去認識這個世界，認識自己肩負的使命。
那朗朗的、還帶著些許生澀的認讀聲，和著篝火的劈啪聲，在這寂靜的山林夜裡，彙成了一曲獨特的、充滿希望的“識字歌”。
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