11點26分，黎裳被餓醒。
起床刷牙洗臉煮泡麵，坐在沙發上看電視劇。
小說擺在電腦邊，她把電腦合上，繼續看第十章的內容。
上回說到女主被男主強吻，兩個人卻沒有確定關係。
女主回學校跟她這個女配一把鼻涕一把淚地訴說過程……
女配不關心什麼霸總，隻關心女主什麼想法。
偏偏宿舍裡的其他人都投來羨慕的眼光，甚至擠到女主麵前出主意，把女配擠走了。
……
人人都勸女主上！勇敢追愛。仿佛被強吻的人是男主。
之前跟女主一起搭模型的師兄找到女配，打聽女主被男主拉走後，發生什麼事。
女配被學業所困，不願跟他解釋太多，隻說兩人曖昧不清，勸這個師兄彆摻和太多。
哪知這個師兄是個強骨頭，在男主來找女主時，當人家麵牽女主的手。
被男主打一頓。
女配幫師兄處理的傷口，男女主手牽手約會去了。
……
這是女主嗎？純純綠茶白蓮花啊。
第十一章標題是用作品說話。呃……作品，這不是既要又要嗎？
女配安慰師兄，並且透露男主背景。師兄不服，覺得男主不過是用錢權困住女主，仗勢欺人。
小說描寫中，女主迫於男主壓力才與其走的，但在女配看來，她已經傾心於男主。
對於師兄的憤怒，勸說似乎無濟於事。
打架一事很快平息，女主三天沒有回學校，跟導師請假回家照顧爺爺。
與爺爺說到袁紹謙為人，爺爺對這人早有打聽，佩服男主在商業上的遠見及手段，告誡女主雖然不阻止其大學談戀愛，但談婚論嫁必須畢業後。
雖說是照顧爺爺，平時還是女配過來做飯給爺孫倆吃。女主美其名曰，自己作為新時代女性，誌不在此。
女配傻嗬嗬給他們做飯還能給二人打趣：“我要是不來，你們中午豈不是沒飯吃？”
女主在研究自己做的效果圖，漫不經心回應：“大不了去爺爺公司食堂咯。”
現實裡真會有這樣的女配？上趕著捧女主角臭腳嗎？
吃飯期間，爺爺指導女主的作品模塊，睡過午覺打車到女主學校。
先是在導師辦公室敘舊，接著導師及學院的幾個老領導領著人去看女主做得模型。
爺爺甚至親手擺弄起來，作品模型才搭建四分之一，院領導見著老爺子，嘴裡都是好話。
作品沒幾個模塊，院領導就肯定薑綰歌是個乾建築、乾設計的好材料。
女配卻要在課室苦哈哈修學分。
原來靠作品說話，是靠爺爺這個作品。
十一章零零散散，全是女主的心機。
十二章男女主確定關係，女主三令五申要男主注意分寸，不可太過親密。
男主像個隻會談戀愛的弱智，彷佛隻為配合女主身份，襯托女主職業能力而存在的高質量男性。
幫女主做模型的師兄大四，找實習單位，男主大方邀請。
師兄拒絕，女主的模型及各個模塊，導師送去參賽，毫無疑問，一舉奪冠。
且不論女主性格如何，就這背景，混跡於哪個圈子都能輕而易舉成功。