“愛祖國……愛人民……”
他的歌聲依舊跑調，甚至有些破碎，但那篤篤的假肢敲擊聲，卻像一顆頑強跳動的心臟，支撐著、呼應著他笨拙卻勇敢的發聲。
教室裡一片寂靜。
這一次，沒有了哄笑，隻有孩子們驚訝、好奇，甚至帶著一絲感動的目光。那篤篤的敲擊聲，像敲在每個人的心上。
“好！很好！”張桂芬的聲音帶著一絲不易察覺的激動，她的琴聲更加舒緩，如同溫柔的溪流，環繞著王強那並不完美卻無比真實的歌聲和節奏，“就這樣，王強！這就是你的音樂！繼續！”
就在這奇異而動人的“合奏”剛剛找到它的韻律時——
“砰！”
音樂教室那扇本就有些搖晃的木門被人猛地推開，狠狠撞在牆上！
校長趙德柱臉色鐵青地站在門口，他顯然已經在門外聽了一會兒，此刻額角青筋暴跳，眼鏡片後的眼睛噴著怒火。
他幾步衝進教室，指著張桂芬，手指因為憤怒而劇烈顫抖，聲音尖利得刺耳：
“張桂芬！你……你這是在乾什麼？！你在教什麼鬼東西？！這是《接班人》嗎？這分明是……是資產階級的靡靡之音！是資本主義的腐朽情調！你這是在毒害下一代！在搞音樂上的和平演變！”他唾沫橫飛，目光凶狠地掃過被嚇呆的孩子們，最後死死釘在張桂芬平靜的臉上，“立刻停止！不準再彈這些歪門邪道的東西！王強！不準敲你的假腿！擾亂課堂紀律！都給我唱回原調！唱出革命的氣勢來！”
他那聲嘶力竭的咆哮，如同冰冷的鐵錘，瞬間砸碎了剛剛萌芽的那一點點奇異而珍貴的共鳴。
王強嚇得渾身一哆嗦，假肢的敲擊聲戛然而止，歌聲也噎在了喉嚨裡，頭再次深深地垂了下去，比之前埋得更低。教室裡剛剛泛起的那一絲絲暖意，瞬間被凍結，隻剩下校長憤怒的回音和孩子們驚恐的沉默。
張桂芬的手指懸在琴鍵上方，微微顫抖著。她看著校長那張因憤怒而扭曲的臉，看著王強那重新縮回殼裡的身影，看著孩子們眼中熄滅的光。
她沒有爭辯，隻是緩緩地、緩緩地收回了手，放在了自己微微起伏的膝蓋上。風琴踏板那深深的裂痕，在死寂中，顯得格外刺眼。
……
教室裡一片寂靜。
這一次，沒有了哄笑，隻有孩子們專注的眼神。
王強的聲音依然顫抖，帶著跑調的稚氣，但那隻假肢敲擊地麵的節奏卻像一根看不見的絲線，將所有人的呼吸悄然串聯。
起初，隻是前排的一個小女孩不自覺地跟著王強的節奏輕輕拍了拍手。
她的動作很小，仿佛怕驚擾了什麼，但清脆的掌聲在寂靜中格外清晰。接著，另一個男孩用腳尖在地板上輕輕點著，第三個孩子無意識地敲了敲課桌邊緣……這些零散的聲響像星星點點的螢火，逐漸彙成一片。
張桂芬的指尖在琴鍵上流淌著即興的旋律，她不再刻意矯正音準，而是順著孩子們自發產生的節奏起伏。風琴的“吱嘎”聲依然存在，此刻卻不再刺耳，反而像一種粗糙的伴奏，與教室裡的各種聲響交織成奇異的和鳴。
“愛祖國，愛人民……”王強的歌聲越來越響亮，假肢敲擊的節奏愈發堅定。他的肩膀不再顫抖，眼中閃爍著一種陌生的光芒，仿佛第一次在集體中找到屬於自己的位置。
那些曾經嘲笑他的男孩們，此刻正全神貫注地模仿著他的節奏，歌聲裡不自覺地帶上了更深的共鳴。
不知是誰先開始的，合唱的聲音漸漸變了。原本稚嫩的童聲褪去了散漫，音調不再追求整齊劃一，而是帶著各自的起伏與真誠。
有的孩子聲音高了，便自然回落；有的低了，便有人用掌聲或敲擊聲托住。那首《我們是共產主義接班人》不再是機械的頌歌，而變成了一曲笨拙卻熾熱的生命之歌。
張桂芬的眼眶微微濕潤。
她看著這群被“標準”束縛的孩子，此刻卻用最原始的方式，將音樂撕開了教條的外殼。她的手指在琴鍵上舞蹈，藍調的痕跡愈發明顯，甚至融入了些許民間小調的哀婉，卻又被孩子們蓬勃的生機衝淡，變成了一種前所未有的、帶著泥土氣息的旋律。
陽光從斑駁的窗戶斜斜灑進來，落在蒙塵的舊鼓和斷弦的胡琴上。風琴的木紋裂痕在光影中清晰可見，卻不再像一道傷口，反而像歲月贈予的紋路。角落裡的王強渾然不覺自己成為了某種中心，他隻是沉浸在這前所未有的音樂中，假肢敲擊的節奏越來越穩，歌聲裡的哭腔漸漸消散，取而代之的是一種倔強的、帶著金屬般質感的音調——那是他假肢與大地碰撞時，獨有的聲音。
“繼承革命先輩的光榮傳統……”合唱聲在教室裡回蕩，不再稀薄，而是像一股帶著體溫的風，拂過每一張年輕的臉龐。那些曾經用來嘲笑的眼神，此刻盛滿了新奇與感動。
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高個子男孩偷偷用鉛筆在課桌上打拍子，前排的小女孩甚至站起來，用手掌拍出更響亮的節奏。風琴、假肢、掌聲、歌聲、課桌的敲擊聲……所有的聲音不再試圖掩蓋彼此的缺陷，而是像無數溪流彙入一條河，在跌撞中奔湧向前。
一曲終了，教室裡靜默了片刻。張桂芬的手指停在琴鍵上，風箱的喘息聲漸漸平息。她忽然想起年輕時，在音樂學院禮堂裡演奏的那些完美無瑕的樂章，可此刻這滿是雜音的合唱，卻讓她的心跳得比任何時候都劇烈。
“啪！”不知是誰第一個鼓起掌來。接著，掌聲如潮水般響起，淹沒了所有曾經的尷尬與嘲笑。王強愣愣地抬頭，看著周圍同學笑著拍手的模樣，那隻假肢的腳尖還在無意識地輕點地麵——仿佛這節奏已經刻進了他的靈魂。
“老師，這樣唱好不好聽？”一個小女孩怯怯地問，眼裡閃著光。
張桂芬深吸一口氣，嘴角揚起一抹釋然的微笑。她輕輕按下風琴的踏板，讓最後的餘音在空氣中消散：“好聽。比任何標準都好聽。”
掌聲漸漸平息，張桂芬的目光落在了王強身上，她看到了他眼中的堅定和不屈。
她知道，這不僅僅是對音樂的喜愛，更是對生活的執著追求。她緩緩站起身，走到王強麵前，伸出手，輕聲說道：“王強，你的勇氣和堅持，讓這堂課變得不同尋常。你教會了我們，音樂不僅僅是技巧的展示，更是心靈的交流。”
王強緊握張桂芬的手，他的眼中閃爍著淚光，卻帶著微笑：“謝謝您，張老師。是您讓我明白，即使身體不完整，音樂也能讓我完整。”教室裡的孩子們也圍了過來，他們的眼神中充滿了敬意和好奇。張桂芬環視著這些年輕的臉龐，心中湧起一股暖流。她知道，這一刻，她和她的學生們共同創造了一段難忘的回憶，一段關於勇氣、堅持和音樂的回憶。
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