春風吹綠了天下城“核心共生田”的麥苗，田旁“核心共生碑”上的“核心平權，共生共守”刻字還沾著晨露，可河澤部落的年輕族人阿浪卻抱著根磨禿的蘆葦辨水工具蹲在碑旁，眼神茫然：“核心互聯珠被蟲蛀斷了！以前靠珠鏈記‘三看波紋’的要點，現在沒了珠鏈，我連‘波紋反光辨純度’的手法都記不全，剛測的河水流向，又錯了！”
話音未落，雲海部落的阿風跌跌撞撞跑來，手裡攥著張被風化的核心共生圖譜，圖譜上的“觀雲引氣流”步驟已模糊不清：“共生圖譜全爛了！年輕輩隻記著按圖譜上的手勢引氣流，現在沒了圖譜，連‘掌心相對聚雲氣’的基本動作都做不對，聚了半天雲，連半桶水都沒儲到！”
爭吵聲中，地底部落的阿岩扛著塊生鏽的熱力探測片趕來，探測片上的溫度刻度已被磨平：“熱泉區的肥力開始流失了！按老輩的‘手感測溫度’核心技藝，要憑掌心感受熱度調閥門，可年輕輩隻記著探測片的刻度，現在沒了刻度，連‘燙手是高溫、溫手是中溫’的區彆都分不出，剛才調溫太高，又把肥力烤死了一片！”
龍弈心裡一沉——昨夜查看“身體記憶繩”孩子們用麻繩編織、記錄核心技藝身體動作的繩結，如河澤辨水的“三指按水、兩指測紋”，雲海引氣流的“雙手抬平、掌心收放”）時，發現繩上年輕輩的動作記錄寥寥無幾，當時沒料到多文明核心會同時遭遇代際斷層，更沒防住載體集體老化會讓剛穩定的核心共生體係瞬間崩塌。更糟的是，當天上午，核心共生田旁的“代際核心榜”被人塗了泥：老輩們在“純手動技藝”旁畫了個哭臉，年輕輩則在“老方法”上寫了“太麻煩”，甚至有人說“不如回到單核心守護，省得互相拖累”——核心共生體係第一次因“載體依賴與代際斷層”陷入生存危機。
阿蠱抱著裝著流失肥力的土壤陶盆趕來，盆裡的土泛著灰白色，一捏就散：“巫蠱部落的古籍裡記著‘載體是殼，技藝是魂’！現在互聯珠斷了、圖譜爛了，年輕輩連最基礎的純手動核心都不會，連‘河水流向錯會淹田、氣流引錯會缺雨’的後果都想不到——再不傳技藝，今年的收成就全完了！”
阿豆抱著“身體記憶繩”蹲在塗泥的代際核心榜旁哭：“繩上記著阿泊爺爺辨水的‘三指按水麵測流速，兩指觸波紋辨方向’，阿雲爺爺引氣流的‘雙手抬平順風向，掌心慢慢收聚雲’！年輕輩隻要學會這些動作，不用載體也能操作，為什麼大家不肯學……”
阿浪立刻反駁：“純手動辨水要蹲在河邊練半天，不如互聯珠直接標要點輕鬆！再說，載體沒壞的時候，我們也沒出過錯，學純手動根本沒用！”雲海部落的老族叔阿雲氣得直跺腳：“我們當年學辨水，是在寒冬臘月的河邊練到手指凍紅；學引氣流，是在烈日下舉著木杖站到中暑！現在你們倒好，連最基礎的動作都嫌麻煩，以後載體再壞，誰來救你們？”
龍弈沒讓矛盾繼續發酵，隻讓阿豆把各部落老輩與年輕輩、河澤部落、雲海部落、“符號監督隊”的孩子都召集到核心共生田旁。他舉起“身體記憶繩”，繩上的動作繩結在陽光下格外清晰：“載體是‘核心的殼’，身體記憶是‘核心的魂’——殼會碎，魂在就能重建！今天，我們辦‘代際核心守護營’，讓老輩帶年輕輩‘練動作、悟本質、傳技藝’，把斷了的技藝脈接起來，行不行？”
阿泊沉默了很久，從懷裡掏出片泛著水光的蘆葦杆，上麵刻著河澤部落的“辨水祖訓：手觸水知意，眼觀紋知心”：“我年輕時，遇到過比現在更嚴重的載體損壞，就是靠純手動技藝才活下來的！守護營可以這樣辦：第一，‘動作實訓課’，老輩每天帶年輕輩練核心動作河澤練‘三指按水、兩指測紋’，雲海練‘雙手抬平、掌心收放’，地底練‘掌心貼壁、拇指調閥’），練會一個動作才能休息；第二，‘本質悟理課’，老輩邊教動作邊講本質如辨水動作對應‘水流速度與波紋的關係’，引氣流動作對應‘氣流流動與掌心受力的關係’），讓年輕輩知道‘為什麼要這樣做’；第三，‘無載體共生課’，教年輕輩用‘身體信號’溝通如河澤辨水後舉蘆葦杆示意方向，雲海聚雲後揮木杖示意水量，地底調溫後敲岩石示意溫度），不用載體也能實現核心共生——這樣既傳技藝，又保共生，好不好？”
年輕輩們麵麵相覷，阿岩小聲說：“我願意學‘掌心貼壁測溫度’！隻要能保住熱泉區的肥力，再麻煩我也練！”阿風也點頭：“我想學‘掌心收放聚雲氣’，總比現在瞎比劃強！”
“代際核心守護營”很快開營，核心共生田旁的空地上，老輩們帶著年輕輩開始了日複一日的訓練：
這章沒有結束，請點擊下一頁繼續閱讀！
河澤部落的訓練場上，阿泊帶著阿浪等人蹲在河邊，一遍遍地練“三指按水、兩指測紋”。阿浪的手指泡得發白，終於在第三天摸清了“三指按水時，指尖受力大是流速快，受力小是流速慢”；阿泊趁機講本質：“水流速度不同，對波紋的衝擊力就不同，這就是‘以手代器’的本質——記住這個感覺，以後不管有沒有載體，都能辨水。”
雲海部落的訓練場上，阿雲帶著阿風等人在山坡上練“雙手抬平、掌心收放”。阿風舉得手臂發酸，終於在第四天能通過“掌心收放”聚起一小團雲；阿雲摸著雲紋木杖說：“雙手抬平是為了順應氣流方向，掌心收放是為了控製氣流彙聚，這比圖譜上的步驟更靈活——這就是‘以體感代圖譜’的本質，永遠不會出錯。”
地底部落的訓練場上，阿壤帶著阿岩等人在熱泉邊練“掌心貼壁、拇指調閥”。阿岩的掌心被燙紅，終於能憑“掌心貼壁的灼熱感”準確判斷溫度；阿壤指著熱泉區的土壤說：“不同溫度的灼熱感不同，高溫是刺痛，中溫是溫熱，這比探測片的刻度更準——這就是‘以觸覺代刻度’的本質，能應對任何情況。”
可新的問題又來了。阿浪練辨水時，隻會在平靜天氣判斷，遇到刮風導致波紋混亂，就不知道怎麼分辨；阿風練引氣流時，隻會在順風時操作，遇到逆風就手足無措；阿岩練調溫時，隻會在熱泉穩定時操作，遇到熱泉壓力波動就不知道怎麼調整——技藝傳承剛有起色，又因“複雜情況應對不足”遇阻。
阿豆突然想到辦法，她在“身體記憶繩”旁加了“應變筆記”：“刮風時辨水，要將手指深入水下一寸，感受底層水流；逆風時引氣流，要將雙手傾斜45度，借斜向力聚雲；熱泉壓力波動時，要輕抬拇指，緩慢調閥”；還組織了“模擬危機演練”：故意在刮風天讓阿浪辨水，逆風天讓阿風引氣流，熱泉壓力波動時讓阿岩調溫——老輩在旁指導，年輕輩在練中悟，僅一周，大家就掌握了靈活應變的技巧。
春末的時候，“代際核心守護營”結營，年輕輩們不僅學會了純手動核心技藝，還能通過“身體信號”實現無載體共生：阿浪能在刮風天準確辨水，舉蘆葦杆示意方向；阿風能在逆風時聚雲，揮木杖示意水量；阿岩能在熱泉壓力波動時調溫，敲岩石示意溫度——沒有了核心互聯珠、共生圖譜，核心共生反而比以前更靈活、更可靠。
更令人驚喜的是，年輕輩們還基於身體記憶，對現有技藝做了改進：阿浪用蘆葦編了“辨水輔助指套”，能更清晰地感受水流；阿風用藤條做了“引氣流手環”，能輔助固定手部姿勢；阿岩用銅片做了“測溫貼片”，貼在掌心能增強溫度感知——這些改進被補充到“身體記憶繩”上，標注“代際共創工具”。
除夕夜，天下城的篝火在核心共生田旁點燃。老輩們和年輕輩們圍坐在一起，阿泊帶著大家用“三指按水”辨河澤流向，阿雲帶著大家用“掌心收放”聚雲，阿壤帶著大家用“掌心貼壁”測熱泉溫度；孩子們舉著“身體記憶繩”，在篝火旁念著核心技藝口訣：“三指按水知流速，兩指觸紋辨方向；雙手抬平順風向，掌心收放聚雲忙；掌心貼壁測溫度，拇指輕調保肥長……”阿逆也來了，他手裡拿著幫孩子們編的“身體記憶繩”新結，笑著說：“現在我不用任何載體，也能幫大家做核心操作，再也不怕載體壞了！”
龍弈站在篝火旁，看著“核心共生碑”旁年輕輩們熟練的純手動技藝，看著老輩們欣慰的笑容，心裡無比堅定：天下城的“天下”，從來不是靠複雜的載體、精密的圖譜，是靠一代又一代人傳下來的身體記憶，是靠刻在骨子裡的核心技藝。載體可以毀，圖譜可以爛，可隻要身體記憶還在，代際傳承還在，就能重建核心共生，守住家園——這才是“核心共生”真正的意義：不是靠外物綁定，是靠人心相通、技藝相傳。
開春的時候，核心共生田旁立了塊“代際技藝碑”，碑上刻著“技藝傳身，代際共守，核心永續”十二個字，碑旁種了片“技藝傳承林”，每棵樹都由老輩與年輕輩共同栽種，樹下埋著裝有“身體記憶繩”的陶盒。每天都有人來這裡，練純手動核心、悟本質原理、傳代際守護魂——他們都知道，這裡不是某一代人的傳承地，是所有願意以技藝為魂、代際為脈的人的精神聖地，是真正“技藝永在，天下永寧”的天下。
喜歡異世謀主：亂世定鼎請大家收藏：()異世謀主：亂世定鼎書更新速度全網最快。