清晨，林小滿的鬨鐘剛剛發出“叮鈴”一聲，還沒來得及完全響起來，就被她迅速地按滅了。仿佛那聲音是一個被驚擾的美夢，稍縱即逝。
窗外，海霧彌漫，如同一層輕紗，輕輕地包裹著整個世界。潮水的聲音透過霧氣，隱隱約約地傳進房間，與海霧交織在一起，形成了一種獨特的氛圍。那聲音在窗台上凝結成了一層薄薄的水汽，使得窗戶玻璃看起來就像是被蒙上了一層磨砂紙，模糊而朦朧。
林小滿在黑暗中摸索著坐起身來，她的眼睛還沒有適應房間裡的昏暗。然而，她的耳朵卻異常敏銳，能夠捕捉到車間方向傳來的輕微聲響——“哢嗒”一聲。這聲音雖然很輕，但她立刻就知道，這是張師傅提前來預熱機器了。
那“哢嗒”聲，就像是張師傅與機器之間的一種默契對話。每一次的響動，都像是機器在回應張師傅的關懷和照料。而今天，那聲音似乎比往常更加輕快，仿佛那台老機器也像個盼著開學的孩子一樣，興奮地數著手指頭，期待著新一天的工作。
“林姐，早啊！”張師傅舉著油壺從門口探進頭，藍布工裝的袖子卷到胳膊肘，手腕上的頂針在晨光裡閃了閃，“你聽這機器，轉得比阿澤算算術還精神！昨兒我家小子從公社小學回來，說新黑板刷了綠漆，王老師讓每個學生帶夠十天的粉筆頭——你說這開學，比咱趕季度產量還熱鬨，連粉筆都得提前備貨。”
林小滿正往賬本上記新任務，留下道深藍色的痕跡。她抬起頭笑了，鬢角的碎發沾著點昨夜的金粉：“孩子們盼開學，跟咱盼新訂單似的，都藏著股新鮮勁兒。你家小子不是說要當‘算術大王’嗎？今兒正好讓他來，看看機器怎麼算產量。”
說話間，小周抱著一摞布樣跑過來，粗布辮子上彆著朵曬乾的金銀花，是二丫暑假送她的。“林姐，公社供銷社訂的‘海島特產’包裝袋，字模剛從縣城運回來！”她把布樣往鐵皮桌上一攤，上麵印著墨線畫的字，“你看這‘海’字的三點水，刻字師傅特意雕得跟浪花似的，說配咱海島的產品正合適。”
她忽然湊近了些，聲音壓得像怕被機器聽見：“我妹跟我說，阿澤在暑假作業裡寫‘我媽是燙金機魔術師，能讓字長出金邊’，王老師在班上念了，全班同學都喊著想來看機器——尤其是狗剩，說要研究您怎麼讓金粉聽話。”
林小滿剛剛拿起字模準備進行比對時，車間裡突然傳來一陣“滋啦”的響聲，這聲音讓她不禁嚇了一跳。緊接著，廣播裡傳出了熟悉的《東方紅》旋律，那激昂的樂曲如同一股洪流般洶湧而出，瞬間充斥了整個車間。
在這激昂的旋律中，似乎還夾雜著一些隱隱約約的孩子們的笑鬨聲。林小滿心生好奇，她放下手中的字模，快步走到窗邊，踮起腳尖，透過窗戶向外張望。
隻見廠門口站著一群孩子，他們的身影在陽光下顯得格外清晰。為首的正是阿澤，他的身旁緊跟著十幾個孩子，他們都穿著藍色的布校服，衣角在微風中輕輕飄動，宛如一群小旗子在風中舞動。
每個孩子的手中都高高舉著一個鼓鼓囊囊的小布包，這些小布包看起來沉甸甸的，仿佛裝滿了孩子們的歡樂與期待。林小滿知道，這些小布包是王老師布置的暑假“勞動成果”，裡麵裝著孩子們在暑假裡辛勤勞作所收獲的成果——拾的麥穗、釣的蝦乾、曬的草藥等等。
“媽！我們來上‘實踐課’啦！”阿澤舉著布包率先衝進車間，包角露出半根曬乾的海菜，是他暑假拾來的“工業原料”，“王老師說，課本裡寫的‘工業生產’太抽象，不如親眼看看您怎麼燙金，這叫‘理論聯係實際’。”
王老師跟在後頭，藍布褂子上沾著星星點點的粉筆灰，手裡還攥著半截粉筆：“小林，又來麻煩你。孩子們暑假光在田裡勞動了，得讓他們知道工廠裡的勞動也是啥樣，明白‘勞動創造價值’不是句空話。”她拍了拍阿澤的頭，“尤其是這小子，天天說媽能讓字發光，今天就讓他給同學們當解說員。”
狗剩第一個湊到燙金機旁，彈簧戒指在鐵皮機身上蹭出“沙沙”響，像隻小老鼠在磨牙。“林嬸，這鐵家夥一天能燙多少字啊？比我暑假寫的生字還多嗎？”他伸出手指頭比畫，“我暑假寫了一本生字，老師說夠糊半麵牆了。”
林小滿笑著掀開滾筒，露出裡麵鋥亮的字模：“它轉一圈能燙5個‘海’字，一天轉圈，你算算有多少？”狗剩扳著手指頭數，突然蹦起來，彈簧戒指差點甩飛：“個！比我整本生字本的字還多！這機器比我厲害，不用橡皮也不寫錯字！”
二丫舉著她的草藥包湊過來，薄荷的清香混著金粉的金屬味飄過來，像把兩種味道縫在了一起。“林嬸，我曬乾的薄荷能當機器的‘香料’不？”她小心翼翼地打開布包，裡麵的薄荷葉鋪得整整齊齊，“就像您給燙金劑上滑石粉似的，讓它轉起來香香的。”
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張師傅正在給傳送帶塗潤滑油，聞言直起腰笑：“等你這薄荷拿去供銷社賣了錢，給機器換個新齒輪，讓它轉得更歡實。”二丫趕緊把布包往懷裡摟，辮子上的蝴蝶結歪到了耳後：“那我不賣了，留著給機器當‘護身符’，保佑它彆像我家的紡車似的卡殼。”
孩子們圍著傳送帶坐成一圈，像群等著開飯的小麻雀，膝蓋上都放著小布包。林小滿按下啟動鍵，燙金機發出“嗡”的低鳴，金粉簌簌落在米白色的布麵上，“海島特產”四個字在晨光裡一點點亮起來，像剛從海裡撈上來的珍寶。
阿澤突然舉手，手舉得比鉛筆還直：“媽，您這燙金機比我那貝殼算盤還準，是不是也記著‘三五一十五’的口訣？”車間裡頓時哄笑起來，王老師笑著點頭：“這就是最好的算術課，產量、數字、勞動，全在這機器轉的圈裡呢。你們誰能算出，這台機器一個月能燙多少字，就算得上‘車間小會計’。”
狗剩立刻掏出他的彈簧戒指套在手指上，說這是“幸運計算器”，結果剛數到“三十”就把手指頭數亂了；二丫用薄荷葉子當算珠，一片葉子代表五百，擺了滿滿一桌麵；阿澤最實在，掏出他的貝殼算盤，算珠打得“劈啪”響，引得張師傅直誇：“這手法，比車間會計還標準！”
午休時，孩子們的布包在牆角堆成了小山，像座五彩的小堡壘。狗剩的包裡裝著串玻璃彈珠，五顏六色的，說要給機器當“彩色軸承”；二丫的薄荷被小周拿去用搪瓷缸泡了水，清清涼涼的香味飄滿車間，連機器的“嗡嗡”聲都像是變柔和了；阿澤掏出他的貝殼算盤，非要給林小滿算新訂單的產量：“個袋子，每天產個，15天就能完成——比暑假趕海拾滿一籃子貝殼還快！”
張師傅端著個大搪瓷盤過來，裡麵碼著剛烙好的海菜餅，餅上的蝦皮亮晶晶的，像撒了層碎銀子。“林姐，您看這群孩子，眼裡的光比金粉還亮堂。”他給每個孩子分了半塊餅，“想當年我剛進廠，見了腳踩機都發怵，哪像他們，敢伸手摸燙金機的齒輪，還問它累不累。”
林小滿咬了口餅，海菜的鹹香混著麵香在嘴裡散開。“這就是進步啊，”她望著孩子們趴在機器旁研究齒輪的背影，“咱海島的孩子，就得懂機器、愛勞動，知道好日子不是大風刮來的，是這齒輪一圈圈轉出來的。”
下午的實踐課改成了“模擬生產大會戰”。孩子們用粉筆在車間的水泥地上畫了長長一串化肥袋，阿澤自告奮勇當“燙金工”，拿著紅粉筆蹲在地上塗字，塗得滿手通紅；狗剩舉著他那根彎成鉤子的鐵絲當“傳送帶”，跑得滿頭大汗，藍布校服的後背濕了一大片；二丫負責“質量檢查”，誰的字塗歪了就畫個紅叉，比王老師批作業還嚴格。
王老師在一旁拿著小本子記錄，時不時被孩子們的認真模樣逗笑。“這要是寫進‘開學第一課’的作文裡，準能得紅圈。”她朝林小滿招手，“小林你看，狗剩畫的化肥袋上還寫著‘40萬’，這是把你們車間的光榮曆史都記心裡了。”
正熱鬨著，公社通訊員騎著輛二八大杠自行車衝進院子，車把上掛著個紅綢包，在風裡晃得像團小火球。“林副主任！您的全國勞動模範證書到啦！”他跳下車，把紅綢包往林小滿手裡塞，“縣上特批的，讓孩子們也沾沾光，知道勞動最光榮！”
孩子們“呼啦”一下圍上來，七嘴八舌地問這問那。證書封麵的金字在陽光下閃得人睜不開眼，狗剩踮著腳摸了摸，驚訝地張大嘴：“這字比燙金機燙的還亮！林嬸，是不是用了三倍的金粉？”林小滿笑著翻開證書，裡麵的鋼筆字剛勁有力：“這是國家給的‘金粉’，比機器燙的還珍貴，是給咱海島工人的光榮。”
老馬叼著煙袋從辦公室走出來，煙鍋裡的火星在陽光下明明滅滅。“小林啊，縣塑料廠的人後天來參觀，”他往孩子們那邊努了努嘴，“讓這群娃娃也來，給他們瞧瞧咱海島的‘未來勞動者’，比任何宣傳畫都管用。”
狗剩立刻挺直腰板，把鐵絲鉤子往肩上一扛：“我來給他們演示機器怎麼轉！保證比課本裡的插圖還標準！”阿澤也舉手：“我給他們算產量，用我的貝殼算盤，比計算器還快！”二丫抱著她的薄荷包，小聲說：“我給機器獻花，讓它香香的接待客人。”
放學時，孩子們的書包裡都多了片燙著“海島特產”的金粉布樣，是林小滿特意給他們留的“紀念品”。王老師在廠門口整隊，夕陽把孩子們的影子拉得老長。“都記住今天的課，”她拍了拍手，藍布褂子上的粉筆灰簌簌往下掉，“勞動不分大小，撿麥穗、燙金、算算術，都是為了讓日子越來越好。就像林副主任的機器，轉一圈就多一分希望。”
阿澤舉著手裡的金粉布樣，迎著夕陽喊：“我長大要造比我媽這台還厲害的機器！燙出全世界最亮的字！”孩子們跟著起哄，喊聲驚飛了院牆上的麻雀，撲棱棱地掠過海麵，把笑聲帶給了遠處歸航的漁船。
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林小滿站在車間門口，看著孩子們的身影消失在海霧裡，手裡還攥著那本燙金證書。張師傅收拾著工具，鐵皮工具箱“哐當”響了一聲：“林姐，您這車間啊，不光產化肥袋，還產‘小勞模’呢。”
她低頭摸了摸燙金機上的金粉，指尖沾著的微光仿佛是孩子們眼裡的光。那光比任何獎狀都亮，比任何產量都實在，像海島上永遠不落的太陽。
夜幕降臨，萬籟俱寂，隻有煤油燈的微弱光芒透過薄薄的窗紙，在牆壁上投射出算盤和證書的影子。那影子隨著燈光的搖曳而微微晃動，仿佛在訴說著它們所見證的故事。
林小滿靜靜地坐在燈下，專注地給阿澤縫著書包。她手中的針線穿梭自如，將那片金粉布樣巧妙地縫在了兜蓋上，宛如給書包鑲嵌了一塊小小的金牌。這塊金粉布樣在昏黃的燈光下閃耀著微弱的光芒，為書包增添了一抹彆樣的色彩。
窗外，海浪不停地拍打著礁石，發出“嘩嘩”的聲響。這聲音在寂靜的夜晚顯得格外清晰，仿佛是大自然演奏的一首交響樂。在這海浪的奏鳴中，林小滿似乎還能聽見那台燙金機輕微的餘震聲，那是她白天工作時留下的記憶。
而在更遠的地方，孩子們數著算珠的“劈啪”聲也隱隱傳來。這聲音交織在一起，構成了一幅溫馨而又充滿生活氣息的畫麵。
她知道，明天一早，機器會準時轉起來，算盤會接著“劈啪”響，孩子們會背著新書包走進課堂。而這海島的勞動歌，會在齒輪的轉動裡、在粉筆的書寫裡、在孩子們的笑聲裡，一直唱下去，唱得越來越響亮，像那永遠向前的潮水，帶著希望，奔向更遠的地方。
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