我略思片刻，道：“編第二冊——《百姓算賬本》。從一到十，教加減，教記收支。明年春耕前，必須發至各鄉。”
他記完，輕聲道：“如此鋪開，紙張用量恐翻倍不止。”
“那就再擴工坊。”我說，“成、江、漢三地之外，南中與永安亦可設點。原料不限樹皮稻草，廢麻、舊布皆可回收再造。凡獻料滿十斤者，換鹽半斤。”
他退下後，我獨坐案前，翻開一本新送來的《掃盲周報》。紙上字跡工整，是統一活字所印，首頁列著各地學堂數目、教師人數、報名百姓統計。
巴郡：四十七所，教諭四十九人，學員一萬零三百二十一。
廣漢：三十六所，已有孩童能寫家書。
犍為：出現“小先生”現象，十歲童教父母識字。
我逐行看過，提筆在廣漢一行旁批：“派監察巡吏核查教學實況，防虛報冒領。”
正寫著，陳良去而複返，手中捧著一疊冊子。
“先生，第一批《百姓識字冊》印好了。”他將冊子呈上，“每冊千字，圖文對照，連‘牛’‘田’‘水’都畫了樣子。”
我翻開一頁。鬆煙墨黑亮，紙麵平滑，反切標注清晰。翻至末頁，見一行小字：“學會寫字，便是掌握自己的命。”
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我合上冊子，點頭：“明日開始分發。驛站快馬接力，七日內送至各鄉學堂。”
陳良應是，正要退下，忽又止步。
“先生……”他聲音低了些，“有件事，不知當講不當講。”
我看向他。
“昨夜，我在南驛清點紙卷時，聽見兩名運夫私下議論。”他頓了頓，“一人說，‘如今連種地的都能讀書，這世道，真變了。’另一人答，‘變得好。我爹一輩子被裡正騙稅，若他識字，何至於此？’”
我靜默片刻。
“讓他們議論去。”我說，“從前百姓怕官府告示，因看不懂；如今看得懂了，才知道哪些是真利民，哪些是假仁政。這才是治國根基。”
陳良深深一揖，轉身離去。
我重新執筆，繼續批閱文書。燭火映在紙麵，新紙泛著淡淡的光澤。遠處傳來更鼓，已是三更天。
忽然，書辦官急步入內，手中握著一封密報。
“先生！”他聲音緊繃，“北方急信——隴西魏軍果然南移，已逼近祁山營壘。薑維將軍請示，是否依前令加固防線，並派斥候深入敵境？”
我起身，走到輿圖前。手指落在祁山位置。
“回文。”我說，“準許出擊，但須等三日後第二批軍報送達再定主力動向。另告知前線——從今日起，所有軍情文書，一律使用新紙新墨，加蓋‘掃盲專用’火漆印，以防偽冒。”
書辦官疾書完畢，匆匆退出。
我立於案前，望著牆上那幅日益完整的驛路圖。紅線之下，越來越多的小點被標注為“學堂”。那些曾經隻知耕耘的土地，正在一點點亮起燈火。
指尖撫過“長安”二字，我轉身回到文案之後，提起筆，在新的進度折上寫下：
“掃盲第一期，推行順利。下一步，賬本進戶，務使家家能記，人人明賬。”
筆尖一頓，墨滴墜落，砸在“賬”字右下角，洇開一小團黑斑。
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