“丁零零——！”
2007年9月1日的早讀鈴聲，像串炸響的玻璃珠，撞碎了清溪鎮高中校園的寧靜。高二3）班的教室窗戶外，梧桐樹的葉子還帶著夏末的綠，被風一吹，“嘩啦”落在窗台上，沾著點晨露，打濕了靠窗座位上那本嶄新的數學課本。
林曉梅攥著課本的指尖微微發白，洗得發白的藍白校服領口，被她悄悄拽了拽——這是她轉學來的第一天，也是她第一次坐在滿是陌生麵孔的教室裡。書包放在桌下，是去年表姐淘汰的帆布款，邊角用針線補過，卻洗得乾乾淨淨，裡麵裝著她連夜整理的筆記，每一頁都用紅筆標著重點，生怕跟不上新班級的進度。
“新來的同學，跟大家做個自我介紹吧。”班主任李老師推了推眼鏡，目光落在曉梅身上，語氣溫和，“彆緊張，大家都是同學，以後互相幫襯。”
曉梅深吸一口氣，慢慢站起來，目光掃過教室裡的四十多雙眼睛——有人好奇地打量她的書包，有人趴在桌上偷偷玩手機，還有個紮高馬尾的女生，正用胳膊肘碰同桌，嘴型像是在說“從村裡轉來的吧”。她攥了攥課本，聲音比預想中穩了點：“大家好，我叫林曉梅，之前在清溪村中學讀書，希望以後能和大家好好相處。”
話音剛落，教室後排突然傳來陣輕笑聲。曉梅抬頭望去，是個穿著粉色外套的女生，正對著同桌擠眉弄眼，桌角堆著本沒翻開的數學書，封麵上畫滿了卡通塗鴉。曉梅認得她——是張嬸的女兒張婷婷，搬家那天見過，當時張嬸還跟人炫耀“我家婷婷在鎮上最好的高中讀書”。
李老師皺了皺眉，咳嗽了一聲：“安靜點！曉梅成績很好，之前在村裡中學是年級前三，大家有不會的題可以問她。”說完，他指了指張婷婷旁邊的空位，“曉梅，你就坐那兒吧，跟婷婷做同桌，互相照應。”
曉梅抱著課本走過去，張婷婷卻故意把椅子往旁邊挪了挪，留出條窄窄的縫，連眼皮都沒抬：“我的東西多，你彆碰著。”桌角的零食袋、漫畫書堆得像小山，幾乎占了半個桌麵，曉梅隻能小心翼翼地把書包塞進去，生怕碰掉她的東西。
早讀課上，曉梅認真地跟著讀英語，單詞發音標準，連坐在前排的語文課代表都回頭看了她兩眼。可張婷婷卻趴在桌上，頭埋在胳膊裡，嘴裡嚼著口香糖，時不時掏出手機刷兩下，屏幕亮光照在她臉上，與周圍的讀書聲格格不入。
“你彆讀這麼大聲，吵死了。”張婷婷突然抬起頭，語氣不耐煩，“不就是個村中學來的嗎，裝什麼認真？”
曉梅捏著課本的手緊了緊，卻沒反駁——她知道剛轉學過來，不能跟同學鬨矛盾，隻是把聲音放低了些，繼續跟著早讀。窗外的梧桐葉又落下來一片，正好落在她的課本上，像片小小的綠書簽，讓她心裡的委屈淡了點。
轉機出在周三的數學測驗。
試卷發下來時，教室裡一片哀嚎——最後兩道大題是奧數難度，連班裡的數學課代表都皺著眉啃筆頭。曉梅卻沒慌，她先把基礎題快速做完，再對著難題畫輔助線，筆尖在草稿紙上“沙沙”遊走，思路清晰得像一條小溪。交卷時，張婷婷瞥了眼她的試卷，看見最後兩道題都寫滿了步驟，嘴角撇了撇：“寫這麼多，說不定全錯了。”
可三天後發成績，李老師拿著成績單走進教室，第一句話就是：“這次測驗，林曉梅同學考了全班第一，滿分150，最後兩道大題隻有她一個人全對！”
全班瞬間安靜了，接著爆發出陣驚歎。張婷婷手裡的筆“啪嗒”掉在地上，她撿起筆，偷偷瞄了眼曉梅桌角的成績單，紅色的“150”像根刺，紮得她眼睛發疼。曉梅接過成績單，心裡鬆了口氣——這幾天的緊張和不安，好像都被這滿分衝散了。
“曉梅，你能給大家講講最後兩道題嗎？”數學課代表舉著手，語氣裡滿是佩服，“我卡了半小時都沒思路。”
“對啊對啊，給我們講講吧！”周圍的同學也跟著附和，之前那些好奇或冷淡的目光，此刻都變成了期待。
曉梅點點頭，走上講台，拿起粉筆在黑板上畫輔助線，聲音清晰：“第一道題要先找三角形的全等關係，第二道題用二次函數的頂點式……”她沒說複雜的術語，隻用“比如”“假設”這些簡單的詞，把解題步驟拆成小塊，連坐在後排的同學都聽明白了，時不時有人點頭說“原來如此”。
講完題下來，同桌李娟湊過來，遞了塊水果糖：“曉梅，你也太厲害了！以後我數學不懂的，能不能問你啊？”
“當然可以。”曉梅接過糖，剝開糖紙，甜絲絲的味道在嘴裡散開，心裡也暖了——這是她轉學來，第一次收到同學的主動示好。
從那天起，班裡的同學漸漸接納了曉梅。有人找她借筆記，她會把標好重點的本子遞過去；有人問她題，她會耐心地講到對方明白；甚至有同學忘記帶課本，她會把自己的課本挪過去，兩人一起看。不到兩周，曉梅就成了班裡的“小老師”，連之前對她冷淡的同學，都會笑著跟她打招呼。
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月底競選學習委員時，曉梅以38票的高票當選。李老師笑著說：“曉梅不僅成績好，還樂於助人，這個學習委員，她當最合適。”曉梅站在講台上，看著台下的同學，心裡突然覺得：新學校好像也沒那麼難適應，隻要踏實做事，總能被人認可。
可張婷婷的狀態，卻越來越差。
她上課依舊睡覺，作業要麼抄彆人的，要麼乾脆不交。有次數學課，老師讓她起來回答問題，她支支吾吾說不出，最後還是曉梅悄悄提醒了她答案，才沒被老師批評。下課後，張婷婷卻沒道謝，反而瞪了曉梅一眼：“多管閒事。”
曉梅沒生氣，隻是把自己的課堂筆記放在她桌上：“這是今天的重點，你看看，下次老師提問就能答上來了。”
張婷婷盯著筆記，封麵上曉梅清秀的字跡，像根針似的紮在她心上。她想起媽媽張嬸每天在家念叨“林家曉梅多懂事，你咋就這麼不爭氣”，又想起自己每次考試都在及格線徘徊，突然把筆記往曉梅懷裡一推：“我不用你假好心！”說完，抓起書包就跑出了教室。
曉梅撿起筆記，無奈地歎了口氣——她知道張婷婷是自卑，可她不知道該怎麼幫她。
沒過多久，李老師就找曉梅談話了。辦公室裡飄著淡淡的茶香，李老師把張婷婷的成績單放在桌上，眉頭皺著：“曉梅，婷婷基礎不差，就是心思不在學習上。你跟她是同桌，又是學習委員，能不能多幫幫她？哪怕每天中午抽十分鐘，跟她講講基礎題也行。”
曉梅點點頭：“老師，我會試試的。”
可她還沒來得及找張婷婷，張嬸就先找上了門。
那天周末下午，曉梅正在家裡整理筆記，院門外突然傳來“篤篤”的拐杖聲——是張嬸，手裡拎著個網兜，裡麵裝著幾斤蘋果，站在門口，臉有點紅，不像平時那樣張揚，反而透著股局促。