波彥越看越是欣喜，自己當年將步騭從一眾資曆更老的官員中提拔起來，委以修律重任，這一步棋，真是走對了。
他合上律書，抬頭看向階下因多年勞心勞力而鬢角早生華發的步騭，朗聲笑道，笑聲中充滿了快慰與肯定：
“步卿做事，果然從未讓孤失望！心思縝密，慮事周詳，刑部上下，功不可沒！此部《明律》，體大思精，經緯萬端，實乃明國治國之基石，立朝之根本！自此，明國上下，自公卿百官至黎民黔首，皆有明確之準則規範，國家運轉，社會秩序，皆有法度可循。此律之成，功在當代，利在千秋！”
他隨即做出具體部署：“待四府核驗完成，若無重大原則需增減或修改之處，政務府需立即協調印刷坊、造紙坊、民部提供經費，全力保障《明律》的刊印事宜。務求紙張精良，印刷清晰，裝幀牢固，以最快的速度，足量印製，發往各縣各城，不得有誤！”
接著，他目光轉向禮部尚書嚴畯，語氣鄭重：“嚴公，律法之普及，教育為本。孤意已決，自此以後，各地官學、私塾、書院，乃至軍中學堂、軍校，均需將《明律》列為必修之課業，與各類經典並重。”
“所需教材，由禮部會同刑部、學院，根據核驗後的定本，儘快編纂適用於不同層級學子的版本，或為簡明讀本，或為詳注解析。師資方麵，可由刑部選派明法吏，或由禮部培訓現有傅士，務必確保講授之準確性。”
“尤其要明確，今後凡明國學子，若欲通過考核、征辟等途徑出仕為官，必須通曉《明律》，將其作為學業考核之重要部分。若為官而不熟悉國家律法，如何能明斷是非，公正理政？此事關乎吏治根本，就交由禮部全權督辦，一應細節，嚴公需親自把關。”
安排完律法教育與普及的大政方針後，波彥自然地將話題引向了禮部的本職工作：“嚴公。如今各地官學、以及作為高等學府標杆的宛陵學院，具體情形如何？可有難處？”
嚴畯早已準備充分，聞詢即刻出列，躬身答道：“謹遵王命。回稟大王，托大王洪福，政務府、民部、工部鼎力支持，如今除新辟、百廢待興的涼州外，其餘各郡之官學，均已按照定額，招滿生員，師資、學舍、廩餼皆已到位，教學井然有序。”
“為做到大王教化四方，懷柔遠人之策，臣已遣德高望重、精通經義的孔文舉為涼州學正，持節赴涼州，全權負責籌建涼州官學之事宜。其核心要旨，便是以《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》等儒家經典，教化歸附的羌、氐等胡人子弟，使其明曉仁義禮智信之要義，濡染華夏衣冠禮儀之文明，內心真正向慕王化，認同明國。”
“待這些學子學成之後，返回各自部族，便可成為種子，引導其族人逐漸摒棄舊俗，真心歸順，永為明國西北之屏藩，此乃長治久安之策也。”
波彥聽到嚴畯對涼州官學的規劃，與自己以夷變夏，文化融合的深層戰略不謀而合，不由得拊掌讚歎，臉上洋溢著滿意的笑容：
“嚴公此策，高瞻遠矚，深得孤心！涼州羌胡，若能習華夏之經典，明華夏之禮儀，則血脈雖異，文化漸同，假以時日，必能同心同德。所需一切錢糧、物資、書籍，禮部可擬定預算，直接向涼州刺史府支取，孤會特諭涼州，務必優先保障，足額供給，不得有任何拖延克扣！”
受到大王肯定，嚴畯精神更為振奮，繼續稟報其他教育進展：“至於各郡官學之生員來源，臣謹遵大王唯才是舉，不拘一格之諭令，如今已呈多元之勢。”
“學宮之中，既有世家豪族之子弟，亦有尋常耕讀百姓人家之兒郎，不僅有工匠、商賈之子踴躍入學，各級官吏、將領亦多送子弟入官學受教。”
“更可喜者，不少開明士紳、乃至一些有功將士之家，亦將女兒送來求學，雖人數尚少，然已開風氣之先，女子亦能知書達理，潤澤門風，此實乃大王教化之功也。”
他略作停頓，接著彙報高等專門學院的情況：“至於宛陵的政學院、工學院、醫學院三所高等學府，除軍校外，第二次招生已於完成。依大王定策，每院各招一千五百人，報名者踴躍，遴選極為嚴格，所取皆為一時之俊秀。”
“其中，有數百名出身寒微、然天資聰穎、誌向遠大的學子，家境貧寒，無力承擔學資。三院依大王此前定下的章程，對其進行考核後，分彆給予了免除學費、提供廩食、乃至發放筆墨紙硯補貼等不同等級的資助，或是提供貸款，確保其不致因貧輟學，使明國不致遺落任何一顆明珠。”
“如今，政、工、醫三院，因學子所繳學費及學院下屬工坊、醫館之營收，已能基本覆蓋日常運轉開銷，無需政務府再額外撥付錢糧，已初步實現以學養學。”
“此前，從烈屬營中選拔、於各學院優先培養的優異結業者，如今已學有所成，陸續走向政務、工坊、醫館等各行各業，勤勉任事，頗受好評，既告慰了忠烈，亦為國家增添了實乾之才。”
“哈哈哈！”波彥聽到此處，不禁開懷大笑，聲震殿宇，“好！太好了！人才者，國之棟梁也！人才不斷湧現，如江河之水源源不絕，明國方能保持勃勃生機，日益強盛，方能應對未來之萬般挑戰！這些年來，禮部上下，幸苦嚴公了！為明國培育、選拔、輸送了如此眾多的優異之才，此功甚偉，孤銘記於心！”
讚賞之餘，波彥並未滿足於現狀，他目光炯炯，看向坐在嚴畯身側稍後位置的禮部左侍郎士燮。士燮年高德劭，學問淵博，在南土乃至中原士林中皆享有崇高聲望，波彥不讓其告老還鄉，再次征召入朝，正是看重其教化之能。
“然，育才大業，如逆水行舟，不進則退，不可有一日之懈怠。”波彥語氣轉為凝重，對士燮說道，“士公，孤有一項重任相托。孤打算在故都長安，再建政、工、醫三所學院，初定每院首批招收五百學子，旨在培育雍、涼及三輔之地的人才，造福西陲，使王化更深植於西北。長安乃龍興之地，文化底蘊深厚，於此地興學，意義非凡。”
“籌建之事，千頭萬緒，包括選址規劃、學舍營造、傅士聘請、講師遴選、生員招考等等，孤想請士公以禮部左侍郎之尊，親赴長安，總攬全局，一應事務，皆由士公權宜定奪，遇有難處，可直奏於孤！”
喜歡三國：每天十個人，我慢慢無敵請大家收藏：()三國：每天十個人，我慢慢無敵書更新速度全網最快。