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淩默抬起頭，趙院士、李教授等人也紛紛側目，原本專注的神色裡多了幾分慍怒
——剛才正講到“泥板文獻與病毒應對”的關鍵處，
這一撞，思路都被打斷了。
幾位大佬眉頭皺得緊緊的，眼神裡滿是不滿，尤其是陳教授，手指還停在資料頁的關鍵段落上，嘴角抿成了一條直線。
但他們終究是有素養的學者，沒當場發作。
周教授最先起身，走到門口，看著門外擠得滿滿當當的學生，又看了眼地上的水漬，無奈地歎了口氣：
“同學們，不是我們不讓你們聽，隻是今天討論的內容，涉及太多跨學科的深層邏輯，你們目前的知識儲備還跟不上，就算聽了，也很難理解核心。”
他頓了頓，語氣軟了些：
“以後有適合你們的公開講座，我一定提前通知大家。
現在先散了吧，彆影響我們繼續討論，好嗎？”
門外的學生們瞬間蔫了。
林小雨耷拉著肩膀，手裡的筆記本還停留在“共生馴化”那頁，連筆都沒力氣握；
王磊推了推眼鏡，看著教室裡重新坐下的眾人，心裡像空了塊地方——
剛才那短短幾十分鐘的震撼，已經讓他覺得收獲滿滿，可錯過後麵的細節，又像是錯過了好幾個億。
薑硯最後看了眼教室裡的淩默，見他已經重新拿起資料，和趙院士低聲交談起來，隻能咬了咬唇，跟著人群慢慢往後退。
走廊裡的人漸漸散去，有人還在小聲嘀咕：
“早知道剛才不擠了，也不會撞開門……”
“太可惜了，就差一點就能聽到細節了！”
直到走廊恢複安靜，教室裡的討論聲才重新響起，隻是這次，周教授特意走到門邊，輕輕把門關嚴了。
門外，薑硯站在樓梯口，回頭望了眼緊閉的教室門，悄悄把筆記本裡的“曾老師”三個字，又描粗了一遍——
下次，她一定要抓住能光明正大聽他講課的機會。
張帆、林小雨、王磊和薑硯蔫頭耷腦地回到之前討論課題的教室，
一進門，張帆就把手裡的資料往桌上一摔，懊惱地抓了抓頭發：
“太可惜了！就差一點點！
剛才要是沒有人撞門，說不定還能多聽幾句曾老師講泥板文獻的細節！”
林小雨坐在椅子上，胳膊撐著桌子托著臉，手裡的筆無意識地在筆記本上畫圈：
“我還等著聽李教授那個病毒實驗怎麼設計呢，之前就聽說他們實驗室有古代病毒樣本，這下全錯過了，心裡跟貓抓似的！”
王磊推了推眼鏡，翻著自己剛才記的“共生馴化”筆記，眉頭皺得緊緊的：
“最難受的是，我剛琢磨出‘非洲部落腸道菌群和作物適配’的苗頭，正想聽聽曾老師怎麼說，結果就聽不清了！
現在滿腦子都是疑問，不知道自己想的對不對。”
薑硯沒說話，隻是靠在窗邊，手裡攥著那個畫滿圈的筆記本，指尖反複摩挲著“泥板文獻”“衛生法令”這幾個零星記下的詞。
剛才淩默說的那句“清理街道汙水的法令背後是應對病毒”，像顆種子埋在她心裡，可偏偏沒聽到後續，讓她心裡空落落的，比沒聽開頭還難受。
“你們說，曾老師後麵還會講什麼啊？”林小雨突然抬頭，眼裡滿是好奇，“會不會還有比‘共生馴化’更顛覆的思路？”
張帆歎了口氣：
“誰知道呢！不過能聽到前麵那些，已經比其他同學幸運多了——
就是這種‘聽了一半’的感覺，太折磨人了！”
王磊也跟著點頭：
“要是周教授真能組織公開講座就好了，到時候咱們一定提前占座，哪怕坐在地上聽都願意！”
薑硯這才開口，聲音輕輕的：
“一定會有的。”她看著窗外漸漸暗下來的天色，心裡默默盼著——
下次再見到曾老師，一定要把今天沒問出口的疑問，全都弄明白。
張帆幾人還在教室裡懊惱，教室門突然被推開，之前擠在走廊裡的幾個學生探頭進來，一臉急切地問：
“張帆，你們跟那位‘曾老師’熟，他到底是誰啊？講課也太牛了吧！”
“就是啊！”
另一個戴耳機的男生趕緊湊過來，滿臉可惜，
“我就聽懂個‘腸道菌群影響文明’，都覺得腦子不夠用，你們居然還聽到了‘泥板文獻’，太羨慕了！”
張帆歎了口氣，往旁邊挪了挪，讓他們進來：
“他叫曾阿牛，平時跟我們一起上曆史課，誰知道他學術這麼厲害，連趙院士都喊他老師！”
這話一出，進來的學生們更震驚了，紛紛圍著他們追問細節。
有人拍著大腿說：
“早知道我之前就不玩手機了，剛湊過去就隻聽到‘共生馴化’，後麵全沒聽清！”
還有人懊惱地說：“我剛才還錄了音，結果撞門那一下，後麵全是雜音，現在聽著錄音裡模糊的聲音，更難受了！”
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林小雨把自己的筆記本攤開，指著上麵的字跡：
“你們看，我記了這麼多，可關鍵的細節都斷了，比如曾老師說兩河流域的泥板文獻，我還沒弄明白怎麼和病毒關聯，就聽不清了！”
眾人湊過來看筆記，一邊看一邊歎氣。有個女生皺著眉說：
“我現在滿腦子都是‘文明和微生物互相馴化’，越想越覺得神奇，可就是不知道怎麼驗證，今晚肯定睡不著了！”
“我也是！”
一個男生接話，
“剛才在的路上，滿腦子都在琢磨‘免疫篩選’，連飯都忘了吃，現在就想找個人聊聊，可身邊沒人懂，太憋得慌了！”
薑硯靠在窗邊，聽著屋裡此起彼伏的歎氣聲，心裡也跟著泛起遺憾——
原本隻是他們四個人的失落，現在卻成了一群人的“集體遺憾”。
大家你一言我一語，說著沒聽清的細節，猜著淩默後麵可能講的內容，偶爾有人提到“要是能再聽一次就好了”，立刻引來一片附和。
直到天色徹底暗下來，教學樓裡的燈陸續亮起，大家才戀戀不舍地準備離開。走在走廊裡，還有人在小聲念叨：“希望周教授真能辦公開講座，不然我這心裡的疙瘩，不知道要解到什麼時候……”
張帆回頭看了眼淩默他們所在的階梯教室，門口依舊安靜，隻能隱約聽到裡麵傳來的討論聲，忍不住又歎了口氣——今晚，恐怕整個曆史學院的學生，都要為這場沒聽完的課，輾轉難眠了。
淩默逐一點評完每個人的思路，最後合上筆記本時，教室裡的掌聲格外熱烈。
趙院士率先站起來，雙手遞過自己的研究手稿，語氣裡滿是敬佩：
“曾老師，您今天的點撥，不僅幫我們解開了‘疾病與作物’的死結，更給整個生態史研究打開了新方向，這絕對是領域內的重大突破！”
李教授也跟著上前，手裡攥著實驗室的預約單：
“以後我們實驗室的設備，您隨時能用，不管是古代病毒測序還是菌群分析，我親自帶隊配合！”
陳教授則翻出手機裡的項目申請表：
“我手裡有個國家級的‘文明與微生物’研究課題，正缺牽頭人，您要是願意，我們現在就能改申報信息！”
眾人圍著淩默，七嘴八舌地說著感謝，還有不少沒來得及問的問題，都想趁著這會兒接著請教。
就在這時，
“咕嚕——”
一聲清晰的腹鳴在教室裡響起，淩默下意識摸了摸肚子，有些不好意思地笑了。
大家瞬間安靜下來，隨即紛紛露出歉意。周教授拍了下額頭：
“都怪我們！光顧著討論，忘了你還沒吃飯，從下午到現在，你連口水都沒顧上喝！”趙院士也跟著點頭：
“是我們考慮不周，必須給你賠罪！”
話音剛落，邀請就接二連三地湧來。
“曾老師，今晚我做東，咱們去城郊那家私房菜，環境清靜，還能接著聊思路！”
周教授搶先開口，語氣不容拒絕。
“吃飯哪夠！”
陳教授立刻接話，
“我在學校附近有套空置的精裝房，家電齊全，您要是不嫌棄，隨時能住進去，比宿舍方便多了，研究資料也有地方放！”
李教授不甘示弱：
“我們學院正在評客座研究員職稱，您這水平完全夠格，我現在就去跟院長申請，下個月就能公示，以後您在學校做研究，資源隨便用！”
趙院士更是直接：
“我手裡有個國際學術會議的特邀名額，下個月在瑞士開，您跟我一起去，正好把‘共生馴化’的思路分享給全球的專家，保準能引起轟動！”
還有幾位教授跟著補充，有的說要給淩默申請專項研究基金，有的說要幫他聯係頂尖期刊發表論文，教室裡的氛圍瞬間從學術討論變成了“搶人現場”，每個人都拿出最誠意的條件，生怕慢了一步。
淩默看著眼前熱情的眾人，心裡又暖又無奈，隻能笑著擺手：
“各位教授太客氣了，吃飯可以，其他的真不用這麼麻煩……”
“不麻煩！”
眾人異口同聲，眼裡滿是期待——
能遇到這樣一位打破認知壁壘的“學術領路人”，這點付出對他們來說，根本不值一提。
淩默看著眼前一群為學術爭著拋出橄欖枝的大佬，心裡忽然覺得有些好笑——
這些在學術圈裡舉足輕重的人物，此刻為了一個思路、一個合作機會，眼裡滿是純粹的期待，像極了等待老師出題的學生，這份對知識的熱忱，比任何物質邀請都更讓他動容。
他清楚，這份“可愛”的熱忱，多半是因為自己帶來的“跨時代思路”，換做旁人，絕不會有這樣的待遇。
但也正是這份純粹，讓他願意多分享些前世的研究視角。
麵對此起彼伏的邀請，淩默沒再推辭，而是轉身走向講台，拿起粉筆在黑板上輕輕敲了敲：
“各位教授的好意我心領了，但說實話，今天聊的內容，隻是我對文明與微生物思考的十分之一。”
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因為淩默現在表達的觀點就是槍炮這本書十分之一的內容！
“十分之一？！”
趙院士猛地站起來，手裡的筆都掉在了地上，
“你的意思是，還有更深入的框架？”周教授也湊到黑板前，眼裡滿是難以置信——
今天這兩個顛覆性思路已經夠震撼了，居然隻是冰山一角！
淩默笑著點頭，在黑板上寫下一行字：《基於“微生物代際傳遞”的文明地域特征溯源
——以歐亞、美洲、非洲三大板塊為例》。
“這就是我給大家的‘作業’。”
他指著黑板上的標題，
“大家可以試著從微生物如何通過母嬰、飲食代際傳遞，進而塑造不同文明的習俗、體質甚至社會結構這個角度，結合自己的研究領域找線索。
誰能拿出初步的分析框架，我們再談後續的合作與分享。”
教室裡瞬間安靜下來，所有人都盯著黑板上的標題，大腦飛速運轉。
陳教授喃喃自語：
“微生物代際傳遞……還能和文明習俗掛鉤？
比如有些部落的飲食禁忌，難道和腸道菌群有關？”
李教授也皺著眉：
“母嬰傳遞的微生物差異，會不會是不同文明對疾病抵抗力不同的根源？”
這個全新的視角，再次超出了所有人的認知，剛才還熱情高漲的眾人，此刻都陷入了沉思，有人掏出紙筆開始塗鴉，有人盯著資料頁發呆，連之前想追問細節的念頭都暫時壓了下去——這個“作業”的難度，遠比想象中高，卻也更讓人興奮。
淩默看著眾人專注思考的模樣，悄悄往後退了兩步，趁著大家都沒注意，輕手輕腳地走向教室門。
走到門口時，他回頭看了眼黑板前圍坐的身影，忍不住彎了彎嘴角，然後輕輕帶上門，轉身快步離開了教學樓。
直到淩默的身影消失在走廊儘頭，周教授才猛地抬頭：
“對了，曾老師還沒說……”
話沒說完，他才發現講台前早已空無一人，再看黑板上的標題，忍不住笑了：
“這小子，還學會‘留作業’後溜了！”
不過還沒吃飯啊，還讓他餓著肚子呢！
哎，彆走啊，等等一起吃飯啊
急忙追出門外
趙院士也反應過來，不僅沒絲毫不滿，反而滿臉歉意和愧疚，追出門外已經見不到淩默身影隻能無奈回來，拿起筆在筆記本上寫下剛才的標題，眼裡滿是乾勁和期待：
“溜就溜吧！這個作業夠我們琢磨一陣子了，等拿出成果，不愁找不到他！
不過讓人曾老師講了這麼久，一口水都沒喝，實在是……哎”
眾人附和
哎，光顧著請教，還讓人餓肚子
是啊
連口水都忘記給人倒
下次見麵一定要好好補償他
教室裡帶著歉意和尊重的討論聲再次響起，隻是這次，多了幾分對“作業”的期待與鑽研——
淩默留下的不僅是一個課題，更是一把通往全新研究領域的鑰匙，而他們，都迫不及待想試著打開這扇門。
淩默走出教學樓，晚風帶著涼意吹在臉上，才發覺天色已經徹底暗透。
淩默匆匆吃了口飯，回到公寓準備休息一會兒，才想起來，答應了蘇萌萌今天晚上要去操場教她吉他。
夜幕如柔軟的深藍綢緞，輕輕籠罩了整個大學。
白日的餘溫在晚風中漸漸消散，操場上躍動著青春的脈搏
——跑道上腳步聲節奏輕快，遠處草坪上飄來斷續的歡笑聲與吉他旋律，遠處籃球撞擊地麵的聲響與夏蟲的低鳴交織成一片生機盎然的夜曲。
淩默背著黑色的吉他盒，修長的身影在路燈下顯得格外清晰。
他走到操場邊約定好的位置，這裡相對比較安靜，周圍沒有什麼人，蘇萌萌已經等在那裡了。
她坐在水泥看台的邊緣，微微晃動著雙腿，夜風溫柔地拂過她精心紮起的雙馬尾，卷曲的發梢顯得俏皮又乖巧。
她身穿一件帶蕾絲花邊的白色襯衫，外搭淺藍色背帶裙，裙擺下纖細的小腿並攏，身旁倚著她那把原木色的吉他。
一見淩默走近，她立刻站起身，臉上綻開明媚又略帶羞澀的笑容，快步迎上前來。她的眼睛清澈明亮，仿佛盛著星光。
“阿牛師兄，你來啦！
真的不好意思，大晚上的還麻煩你……”
她的聲音軟軟的，帶著歉疚，卻也藏著一絲期待已久的雀躍。
淩默搖搖頭，語氣平靜：
“沒關係。開始吧。”
他的目光在她臉上短暫停留，隨即落向吉他。
兩人並肩坐在微涼的水泥看台上，距離適中。
淩默取出吉他，熟練地調音，隨後開始指導蘇萌萌練習新的和弦轉換和一段略有難度的指法。
蘇萌萌學得很專注，纖細的手指認真地在琴弦上按壓，但力度和角度仍欠些火候，偶爾發出沉悶的雜音。
她輕呼一聲，下意識咬住嘴唇，不好意思地抬眼望向淩默。
啊，又錯了……在他麵前總是有點緊張。
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阿牛師兄會不會覺得我太笨了？
可他好像從沒不耐煩過……
他總是這樣，話不多，但眼神很穩，讓人安心。
在蘇萌萌的視角，淩默不像其他男生那樣喧嘩張揚，他更像一本安靜卻深邃的書，得靜下心才能讀懂。
雖然他隻是旁聽生，可他懂的東西、不經意流露的才才華，蘇萌萌覺得比很多正式生還厲害。
他彈吉他時的專注、講樂理時的清晰，還有偶爾聊文學時忽然深澈的眼神……
都讓人覺得，他平淡的外表下一定藏著一個豐富又迷人的世界。
這份沉穩，比陽光下的熱鬨更吸引人……
“沒關係，慢慢來，手腕放鬆，指尖垂直按下去。”
淩默的聲音溫和地打斷她的思緒。
他示範了一遍，手指在弦上穩定而靈活地移動，流暢飽滿的音符隨之流淌，在夜色中格外動人。
“師兄你總是這麼有耐心。”
蘇萌萌微微臉紅，努力按他的指導調整，
“我是不是太笨了？好像除了會讀點書，彆的都學得慢。”
她小聲自嘲，語氣裡帶著點嬌憨的懊惱。
“節奏不同而已，不用急。”
淩默客觀地回答，隨後收起了吉他。
練習間歇，兩人之間陷入短暫的安靜。操場上奔跑的身影、遠處的笑語仿佛被無形隔開，他們周圍形成一個微妙而寧靜的小世界。
蘇萌萌抱著自己的吉他，手指無意識地輕撥一根低音弦，發出幾近無聲的振動。
她垂著眼，目光沒有焦點地落在琴弦上，內心卻經曆著小小的波瀾。
晚風拂過她的發絲和裙擺，帶來青草與泥土的清新氣息。
過了好一會兒，她仿佛終於鼓起勇氣，聲音更輕、更軟，帶著迷茫的柔軟，打破了沉默：
“阿牛師兄……我……能問你一個可能有點傻的問題嗎？
你談過戀愛嗎，那是一種什麼感覺？
”她抬起頭，眼中充滿忐忑、尋求理解的渴望，以及某種深藏的、連自己都未必完全清楚的期待。
淩默微微一怔，側頭看她。
月光與路燈的光暈柔和地灑在她細膩的皮膚上，長長的睫毛如蝶翼般輕顫，泄露著內心的不平靜。
“怎麼突然想到問這個？”
淩默沒有直接回答，反問道，語氣裡並無拒絕。
蘇萌萌低下頭，手指無意識地纏繞裙帶上的一根細帶，仿佛那是她紛亂心緒的依托。
“我……也不知道。就是覺得，進了大學之後，一切都和高中不一樣了。”
她輕聲說著，像在自言自語，又像在向信任的人傾訴，
“高中時目標很明確，就是好好學習，考個好大學。
爸媽管得緊，自己也覺得談戀愛是很遠的事，看書也隻是為彆人的故事感動。”
她頓了頓，語氣更加困惑柔軟：
“可到了大學，好像一下子……戀愛變成了一個擺在麵前的選擇題。
身邊的人好像都在談，或者想談。
書上、劇裡也總是把大學愛情寫得好美好浪漫……
是伊麗莎白和達西在舞會上的心動……
可現實裡真的會有這樣的感情嗎？
我真的不知道那到底是什麼感覺。”
她抬起頭，眼神乾淨而迷茫，像蒙著一層薄霧，帶著天真般的擔憂：
“師兄，我是不是很奇怪？有時候看到舍友和男朋友打電話甜蜜的樣子，我也會有點羨慕，會想象那種被人珍惜的感覺……
可當真的有人對我表示好感、靠近我的時候，比如楊師兄……我又會覺得心慌，想躲開……
就像受驚的兔子一樣。”
她對這個比喻感到一絲羞赧。
“害怕什麼？”
淩默的聲音依舊平靜，卻像一個安全的樹洞，鼓勵她繼續深入自己的內心。
“害怕……害怕自己處理不好，
害怕耽誤學習，
害怕讓爸媽失望……
他們總說大學還是要以學業為重。”
蘇萌萌的聲音裡帶著好學生特有的自律和掙紮，
“而且……我更害怕的是，自己根本分不清什麼是真正的好感，
什麼是感動，
或者隻是……不想一個人落單的衝動，
甚至隻是迷戀被照顧的感覺。”
她輕輕歎氣，露出不好意思的苦笑，笑容裡帶著純然的善良：
“不瞞學長說，我從小到大生活都很簡單。
爸媽感情很好，把我保護得也很好。
我沒談過戀愛，甚至連和男生單獨相處都會有點緊張，
除了……除了和師兄你在一起的時候，好像反而沒那麼緊張，
隻是……
隻是有點心跳加快……”
她險些說漏，急忙掩飾，
“我最熟悉的愛情，都來自書裡……
它們把愛情寫得太崇高，又太複雜。
現實裡的……好像完全不是一回事。
楊劍威師兄人很好，對我也照顧，送早餐、占座、生病送藥……
我很感謝他，真的，但這份感謝和書裡寫的心動好像不一樣。
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我沒有那種就是他了的確定感，反而更多的是壓力和不安……
總覺得欠了人情，不知怎麼回報。
師兄，你說，是我太挑剔了，
還是我太幼稚，沉浸在自己的幻想裡，