北嶺的腳印尚未乾透，李驍已下令增派兩班暗哨，自己親赴校場整訓新兵。蘇婉立於院中，手中竹籃裡擱著半包粗鹽，是李瑤昨夜交來的最後一份加鹽茶餘料。她未將鹽換米，反而喚來王二，以半日工價請他帶人修繕城西租下的小院。
那院落原是間廢棄藥鋪，牆皮剝落，梁木蛀空，唯一完好的方桌還缺了一條腿。蘇婉親自搬石墊桌，又從醫坊取來幾條長凳，排成三列。天光從瓦縫斜照進來，落在空蕩的堂屋中央，映出一片斑駁。
次日清晨，十二名女子立於院外，低頭不語。她們多是流民孤女，或出身賤籍，平日連街市都不敢獨行。有人攥著衣角，有人目光躲閃，唯恐這是騙賣人口的圈套。蘇婉未讓她們進門，隻取來一盆清水、一把剪刀、一塊粗布，當眾剪短袖口，挽至肘上，而後將雙手浸入水中，用皂角搓洗良久，再以酒精擦拭。
“日後在此學醫，第一件事便是淨手。”她聲音不高，卻字字清晰，“傷口不潔，人必生變。你們若想救人，先要學會護己。”
一名女子顫聲問：“女子也能學醫？”
“為何不能？”蘇婉取來一本手抄冊子，封麵以粗麻線裝訂，上書《常見病診治》四字，內頁首行寫著：“醫者不分貴賤，救治不論身份。”她將冊子置於講台，“今日起，我教你們認藥、包紮、接生。學成者，可在醫坊當差，每月領工錢。”
無人再問。她們依次淨手，低頭入堂，坐上長凳。蘇婉翻開冊子，指著第一幅圖：“此為黃芩，治發熱，葉如鋸齒，根色黃。若見人高熱不退，可取三錢，煎水服之。”
台下一片靜默。有人盯著圖畫，有人低頭臨摹字跡，一名叫阿禾的姑娘卻閉目不動。蘇婉走近，見她指尖微顫，似在記憶紋路。原來其父雙目失明，她自幼靠觸診辨病，對藥材紋理極為敏感。蘇婉未點破，隻將一截黃芩放入她掌心：“摸一摸，說說像什麼。”
“像旱地裂口，”阿禾低聲答，“中間硬，兩邊糙。”
蘇婉點頭：“正是。藥性如地，旱則苦，濕則潤。你們不必強記藥名，先學會辨形、聞氣、觸質。”
她取來李瑤特製的木托盤，分格擺放藥材，每格貼一紙片，上繪簡圖並注俗名。當眾演示清洗傷口：以清水衝洗，再用酒精棉擦淨四周，敷藥後以布條纏緊。隨後讓每人輪流操作，她立旁糾正。有人手抖，藥棉落地；有人纏得太緊，蘇婉即刻鬆開：“包紮如撫嬰，既要固，也要柔。”
至午時，十二人皆能辨識黃芩、金銀花、當歸、艾葉、蒼術五種藥材，三人完成基礎縫合練習。蘇婉未讓她們散去，反而取出一具草紮人偶，於臂部劃開一道口子，倒入些許豬血，命眾人依序處理。
“假傷尚且如此，真血臨身，更不能慌。”她盯著最後一個操作的阿禾，“你動作最穩，為何遲遲不動手？”
“怕……”阿禾低聲道，“怕記錯步驟，害了人。”
“記錯可改，不試則永不會。”蘇婉將酒精棉遞給她，“再做一次。”
申時初，眾人收手。蘇婉宣布明日仍在此集，課程加授接生要訣。剛散課，王二匆匆趕來，低聲稟報：“縣中幾位老郎中聚在茶肆，放話‘女子學醫，逆綱亂常’，已有家長將女兒鎖在家中。”
蘇婉未動怒，隻問：“昨日市集，可有燙傷孩童？”
“有，王家小兒打翻熱湯，腿上起了泡。”
“明日帶學員去市集設義診台，就治他。”
次日辰時，小院眾人再聚，卻少了一人。王二查訪後回報，乃一學員之母聽聞流言，連夜將女兒鎖於柴房。蘇婉不語，率其餘十一人攜藥箱赴南市，在公平台旁支起布棚，掛出“惠民醫診”四字布幡。
阿禾被安排為首診，蘇婉立於其後。那王家小兒腿傷未愈，膿水微滲。阿禾依昨法清洗傷口，敷上金銀花膏，再以布條輕纏。蘇婉點頭，又令她口述步驟，一字不差。圍觀百姓起初竊語，漸轉為靜觀。一老者試問：“這丫頭真能治？”
“她若治不好，我來治。”蘇婉答。
半個時辰內，又接診三例：一童手燙紅腫，一婦腳踝扭傷，一老者指節潰爛。皆由學員操作，蘇婉全程監看，偶有糾正，但從不代勞。李驍巡市路過，見布棚簡陋，卻秩序井然，便令兩名巡市兵立於棚外，維持秩序。
人群漸信。那被鎖的姑娘竟於午時翻窗而出，奔至棚前，跪地叩首：“我娘怕天打雷劈，可我見你們真救人，王家小兒今早能走了……求讓我回來。”
蘇婉扶她起身：“你既願來，便無錯。但需答應我，若再有家人阻攔，你當親自勸說，以實證破虛言。”
女子含淚點頭。
傍晚收棚，眾人歸院。蘇婉正清點藥材，王二忽低聲提醒：“方才義診時，有一跛腳男子在人群後站了許久，未近前，也未出聲，隻盯著你們看。”
“可看清麵目？”
“帽簷壓得低，但身形與前日市集刺探者相似。”
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蘇婉停手，將一包黃芩放入櫃中，鎖好抽屜。她未言，隻將《常見病診治》重新翻至首頁，於“第一條”下加注一行小字：“凡阻醫傳者，不論出身，皆為民瘼之障。”
三日後，小院堂屋已換新桌，牆上釘起木架，分列藥材標本。蘇婉開始授接生課。她取來布偶，演示如何判斷胎位、助產、剪臍、防血崩。講至“難產可致母子俱亡”時，一名學員低聲啜泣。問之，方知其母死於產難，自幼被叔父賣作婢女。
“正因如此，你們更要學會。”蘇婉將助產鉗交予她手中，“這鐵器不傷人，隻救人。日後你若接生百嬰，便是替天下百母續命。”
那夜，蘇婉在燈下重校教材，將“炎症”改為“熱毒積聚”，將“消毒”改為“去穢防變”，務求字句淺白。李瑤遣人送來一批新製木牌，每牌刻一藥名，附簡圖，供學員背記。
又五日，十二人皆能獨立處理外傷、辨識十味常用藥，四人掌握基礎接生流程。蘇婉宣布，每月初一設義診日，由學員輪值，她親自督診。
開診當日，百姓圍觀者眾。一名老農持傷手前來，指縫潰爛，惡臭撲鼻。蘇婉令阿禾處置。阿禾淨手後，先以鹽水衝洗，再用黃芩湯浸泡，敷藥包紮，全程沉穩。老農試動手指，竟覺輕鬆，連聲道謝。
人群中有讚聲起。
蘇婉立於棚側，見阿禾低頭整理藥箱，手指微顫，卻嘴角微揚。她正欲上前，王二忽至，遞來一張折疊紙片：“今日收診時，有人塞給阿禾的，我沒讓拆。”
蘇婉接過，展開一角，見炭筆勾勒數行，似為藥方殘頁，末尾一個“鹽”字清晰可見。她未看完，即將紙片收入袖中。
阿禾抬頭，望向北市方向，似在等人。
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