桃花島書房內，蘭草的清雅香氣與墨香交織，黃藥師斜倚在竹榻上，指尖輕撚一枚白玉棋子，目光掃過林越與郭靖，語氣平淡卻帶著不容置疑的威嚴：“求親需過三關，今日先考‘文心’——琴棋書畫、道學義理，你們若連這點底子都沒有，便談不上習武修心。”
說罷，他抬手輕叩桌麵，身後的木架上突然傳來“錚”的一聲輕響，一柄古琴自動翻轉，琴身泛著幽光，正是黃藥師常用的“焦尾琴”。他起身走到琴前，指尖輕撥琴弦，一段清越卻帶著剛勁的旋律便流淌而出，時而如高山墜石，時而如深海奔雷，正是失傳已久的《廣陵散》殘章。
琴聲落時，黃藥師看向郭靖：“此曲何意？你且說說。”
郭靖漲紅了臉，抓著衣角訥訥道：“我……我隻聽著熱鬨，像打仗的聲音，彆的就不懂了。”
黃藥師嘴角掠過一絲淡諷，轉而看向林越：“你呢？”
林越拱手躬身，語氣沉穩：“晚輩以為，此曲雖為殺伐之音，卻藏‘剛柔相濟’之理——開篇剛勁如‘道生一’的本源之力，中段轉折如‘一生二’的陰陽分化，末段餘韻如‘二生三’的調和歸一，正合《道德經》‘萬物負陰而抱陽，衝氣以為和’之意。”
黃藥師指尖一頓，眼中閃過一絲訝異：“哦？你竟能從琴聲中聽出道理？再說說，這剛柔與武學有何關聯？”
“晚輩練墨子劍法時曾悟得，”林越抬眸與黃藥師對視，條理清晰，“剛如劍刃破敵，需借內力為基；柔如劍勢流轉，需順道學為引。正如方才此曲，若隻有剛勁則顯暴戾，隻有柔婉則顯怯懦，唯有剛柔相濟，方能成其風骨——武學亦是如此。”
黃藥師微微頷首，走到牆邊的棋盤前。棋盤上黑白子交錯，擺著一局“七星聚會”的殘局，黑棋已將白棋逼至角落，看似勝局已定。“你來解這局棋，”他指著棋盤對林越說，“白棋如何破局？”
林越俯身細看，發現白棋雖陷入包圍，卻在右下角藏著一枚“閒子”，尋常解棋者多關注正麵攻防，易忽略這枚看似無用的棋子。他伸手虛點那枚白棋：“晚輩以為，破局不在正麵硬撼，而在‘以虛引實’——此子看似閒棋，實則可引黑棋注意力，再借左側白棋形成‘陰陽包抄’，正如道學‘以柔克剛，以靜製動’之理。”
說著，他隔空模擬落子：“黑棋若吃此閒子，白棋便走‘士角炮’，斷其退路；黑棋若不理，此子便可連成活棋，反斷黑棋糧道。”
黃藥師眼中的訝異更甚，親自落下黑棋試探，林越則以白棋應對，不過十餘步，原本的死局竟真的被盤活。郭靖在一旁看得目瞪口呆，隻覺得黑白子在兩人手中仿佛有了生命，每一步都透著他看不懂的玄妙。
隨後是書畫之考。黃藥師鋪開宣紙，提筆蘸墨，寥寥數筆便勾勒出一幅《桃源圖》：遠山含黛，近水含煙，桃花灼灼，卻在畫麵左側留了一處破綻——遠山的陰影朝向與近水的波光方向相悖，違背了自然之理。
“此畫如何？”黃藥師將畫筆遞向林越。
林越凝視畫作片刻，並未直接指出破綻，而是提筆在空白處添了幾筆流雲：“前輩畫作意境悠遠，卻在‘陰陽向背’處略欠自然——遠山陰影向西，近水波光卻向東，似有矛盾。晚輩添此流雲，既合‘風動波生’之理，又讓陰陽之勢歸於和諧，正如道學‘順天應人，無為而治’，不強行改動，隻順勢調和。”
添上流雲後，整幅畫瞬間活了：流雲向西飄動，既解釋了遠山陰影的由來，又讓近水波光的“向東”顯得像是風過反彈，渾然天成。黃藥師看著畫作，指尖輕輕摩挲著竹椅扶手，第一次露出了真切的笑意：“不錯，懂‘順勢’而非‘逆勢’，比那些隻會死摳技法的酸儒強多了。”
最後是道學義理的終極考較。黃藥師坐回竹榻，手中把玩著一枚龜甲，沉聲問道：“《莊子?養生主》有雲‘以無厚入有間’，你如何將此理用在武學與陣局之中？”
這個問題既考道學根基，又考實戰感悟，絕非死記硬背能回答。林越略一思索，結合自己在桃花島的經曆與對戰歐陽克的經驗，緩緩開口：
“晚輩以為，‘無厚’是道，‘有間’是境——武學中，‘無厚’是內力的精純與劍招的靈動，‘有間’是敵人的破綻與招式的間隙，正如晚輩與歐陽克對戰時，以墨子劍法的‘薄刃’無厚）切入靈蛇拳的‘拳縫’有間），方能避開其刁鑽；陣局中，‘無厚’是破陣的思路，‘有間’是陣局的漏洞，正如桃花陣的幻景雖繁，卻在‘落葉陰陽’處留了間隙，晚輩以道學‘辨陰陽’之理無厚）切入，方能順利穿行。”
他頓了頓，補充道：“說到底，‘以無厚入有間’，是讓武學、陣局與道學融為一體，不刻意為之，卻處處合道，這便是晚輩理解的‘養生主’——不僅養生，更是養武、養陣、養心。”
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話音落時，書房內一片寂靜。黃藥師凝視林越許久，突然放聲大笑：“好一個‘處處合道’！老夫收徒多年，竟不如你一個晚輩悟得透徹！靖兒雖忠厚，卻少了這份靈思；你道學底子厚，又懂變通，倒是塊好材料。”
就在這時，林越眼前浮現出淡藍色的麵板提示：
【黃藥師考較通過，核心能力與劇情進展如下：
核心能力提升：
道學理論圓滿90.5→95.7）：通過琴棋書畫與道學的結合實踐，將理論轉化為實戰感悟，對“剛柔相濟”“順勢而為”等核心道理的理解深度提升；
思辨熟練25.7→精通40.8）：在解棋、評畫、答義理過程中，形成“現象道理實戰”的三層思辨邏輯，應對複雜問題的分析能力顯著增強；
劇情人物好感度：黃藥師欣賞），具體表現：
認可態度：黃藥師主動稱讚“好材料”，打破其“寡言刻薄”的常態；
後續權限：允許林越自由出入桃花島藏書樓除核心密室），可借閱道學與陣局相關典籍；
考較優待：第二關“武學切磋”將降低難度對手為桃花島弟子而非黃藥師親戰）。】
林越心中一鬆，知道第一關已順利通過。郭靖也連忙上前道賀，語氣中滿是欣喜：“林兄，你太厲害了！剛才那些話我一句都聽不懂，卻覺得特彆有道理！”
黃藥師站起身，走到書架前，取出一本線裝古籍遞給林越：“這是《奇門遁甲與武學要義》，你先拿去看，明日卯時，到前院的演武場參加第二關考較——武學切磋，點到為止。”
林越雙手接過古籍，書頁泛黃卻保存完好，封麵上還留著黃藥師的親筆批注。他躬身行禮：“多謝前輩厚贈，晚輩定不負所望。”
離開書房時，夕陽已斜照進桃花林，粉色的花瓣在風中飄落，宛如仙境。郭靖拍著林越的肩膀，興奮地說著明日切磋的準備，林越卻捧著古籍，心中滿是對道學與武學更深層融合的期待.
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