1937年9月7日午後，遠處的日軍陣地又開始零星炮擊，炮彈落在蘊藻浜河對岸，濺起丈高的水花，渾濁的河水帶著泥沙翻滾，像在訴說戰場的殘酷。陳硯剛和林晚確認完傷員的恢複情況——馬三的傷口終於不再流膿，劉二的燒也退了，草藥湯的效果比預期還好，正準備去前沿檢查工事，就見趙鐵柱帶著兩個哨兵快步跑來，臉上帶著幾分疑惑。
“營長！前沿哨卡來了五個娃，說是上海來的流亡學生，非要參軍殺鬼子，俺們攔不住！”趙鐵柱的聲音帶著急意，手裡還攥著一個破舊的書包，上麵印著“上海聖約翰中學”的字樣，顯然是學生們落下的。
“流亡學生？”陳硯愣了一下——淞滬會戰打響後，上海不少學校停課，確實有很多學生流亡，但沒想到會有人跑到最前線的蘊藻浜來參軍。他連忙跟著趙鐵柱往哨卡走，心裡既好奇又擔心——學生們沒經過訓練，直接上戰場太危險，可要是拒絕，又怕澆滅他們的抗日熱忱。
還沒到哨卡，就聽到一陣年輕的聲音，帶著幾分激動和急切：“我們真的能打仗！雖然沒摸過槍，但我們會讀書寫字，能幫著整理情報、發傳單！你們就讓我們留下吧！”
走近一看，五個穿著洗得發白校服的年輕人站在哨卡外，最大的看起來不過二十歲，最小的隻有十六七歲，個個背著破舊的書包，臉上沾著泥土，卻擋不住眼裡的光。帶頭的年輕人個子高挑，戴著一副斷了腿的眼鏡，用繩子綁著固定，手裡緊緊攥著一本卷邊的《論持久戰》，見陳硯走來，立刻上前一步，挺直了腰板：“您是黔軍3營的陳營長吧？我們是上海流亡學生，想加入你們，殺鬼子，保家國！”
陳硯打量著他們，目光落在帶頭年輕人的眼鏡和手裡的書上，問道：“你們叫什麼名字？從上海哪裡來？怎麼找到這裡的？”
“我叫周明軒，聖約翰中學高三的，這幾個是我的同學，還有兩個是複旦大學的。”帶頭的年輕人語速很快，眼神堅定，“上海淪陷後，我們跟著難民往南逃，聽說這裡有黔軍在打鬼子，就一路找過來了。我們知道自己沒打過仗，但我們有力氣，能幫忙，哪怕是抬傷員、送彈藥也行！”
旁邊一個矮個子學生也急著補充：“營長！我叫方小宇，會修收音機！之前在學校無線電社學過，你們的通訊設備要是壞了，我能修！”另一個戴帽子的學生跟著說：“我叫趙文華，會寫標語、刻鋼板，能幫著宣傳抗日！”
看著他們眼裡的熱忱，陳硯想起了穿越前在國防科大見過的那些年輕學員，心裡軟了幾分。但戰場不是學堂，真刀真槍的廝殺容不得半分馬虎，他沉吟了一下，對周明軒說：“參軍可以，但你們得答應我，先從輔助崗位做起，不能直接上前沿——你們沒經過訓練，拿著槍也打不準，反而會受傷，等學會了基礎技能，再考慮上戰場，怎麼樣？”
周明軒和同學們對視一眼，都從彼此眼裡看到了驚喜，連忙點頭：“我們答應！隻要能留下殺鬼子，做什麼都行！”
“好。”陳硯轉向王銳，他剛跟著來送物資，手裡還抱著幾卷粗布，“王銳，你帶周明軒去通訊班——他懂無線電，你教他用咱們的電台，整理情報、收發消息，正好咱們通訊兵不夠；方小宇會修收音機，讓他跟著你維護通訊設備；剩下的三個同學，先去醫療棚幫林護士，整理藥品、照顧輕傷員，跟著學些基礎急救，以後說不定能派上用場。”
王銳愣了一下，隨即明白陳硯的用意——周明軒懂無線電，是個可塑之才，培養好了能補通訊線的短板，他連忙點頭：“俺記住了！保證把周明軒教好，讓他儘快上手！”
林晚這時也趕了過來，她剛在醫療棚聽到動靜，擔心出意外，見是學生兵，臉上露出溫和的笑：“你們彆擔心，醫療棚的活不重，主要是幫著換紗布、煮草藥湯，我會教你們簡單的急救，學會了也能救弟兄們。”
學生們見林晚和善，緊張的情緒緩解了不少，方小宇還從書包裡掏出一個破舊的收音機，獻寶似的遞給王銳：“王軍需官，您看！這是我自己裝的，能收到中央電台，要是咱們的電台壞了，這個說不定能臨時用用！”
王銳接過收音機，試著擰了擰旋鈕，還真能聽到模糊的廣播聲，他眼睛一亮：“好家夥！你這手藝不錯！以後咱們的通訊設備就靠你多費心了！”
周明軒則跟著王銳往通訊班走，路上還不停地問：“王軍需官，咱們的電台是美式的還是國產的？收發報難不難學？要是遇到鬼子乾擾信號，該怎麼辦？”問題一個接一個，透著對通訊工作的好奇和熱忱。
陳硯看著他們的背影，又看了看剩下的三個學生跟著林晚往醫療棚走，趙文華還從書包裡拿出紙筆，說要寫“殺鬼子，保家國”的標語，貼在戰壕裡鼓舞士氣，心裡鬆了口氣——既沒拒絕學生們的抗日熱情，又把他們安排到了合適的崗位，既能發揮特長，又能避免危險，算是兩全其美。
本小章還未完，請點擊下一頁繼續閱讀後麵精彩內容！
趙鐵柱走到陳硯身邊，撓了撓頭，語氣裡帶著幾分佩服：“營長，您這安排真妙！這些娃子有文化，能幫著整理情報、寫標語，比俺們這些大老粗強多了！之前俺還擔心他們添亂，現在看來是俺想多了。”
“他們是學生，有文化是優勢，就是缺經驗。”陳硯望著遠處的上海方向，那裡隱約能看到硝煙，“上海是他們的家鄉，被鬼子占了，他們想報仇很正常。咱們得好好教，讓他們既能殺鬼子，又能活著看到勝利的那天——周世昌之前托付我保貴州子弟，這些上海學生，也是中國的子弟，一樣要保。”
趙鐵柱重重地點頭：“您說得對！俺以後也多照顧著點他們，教他們認槍、躲炮彈，不能讓他們白白犧牲！”
這邊，周明軒已經跟著王銳到了通訊班——那是戰壕旁一個隱蔽的土洞，裡麵放著兩台老舊的電台，是之前從友軍那裡借來的，王銳正用一塊破布擦拭電台外殼。“這就是咱們的電台，一台收報，一台發報，平時主要跟師部和前沿哨卡聯係，信號不太穩定，尤其是鬼子炮擊的時候，容易斷。”
周明軒湊過去，小心翼翼地摸了摸電台，眼裡滿是興奮：“我在學校學過摩爾斯電碼，就是沒實操過，您教我，我肯定能很快學會！”
王銳笑著點頭，從抽屜裡拿出一本破舊的電碼本：“那正好！俺先教你認咱們的聯絡密碼，再教你發報——記住，發報的時候要輕，彆弄出太大動靜，鬼子的偵察機有時候能監聽到信號。”
周明軒接過電碼本，認真地看起來，手指還在桌子上模擬敲電鍵的動作，嘴裡小聲念著“滴滴答答”的電碼聲，很快就入了迷。王銳看著他專注的樣子，心裡暗暗點頭——這娃子聰明，學東西快，以後肯定能成為通訊班的骨乾。
醫療棚裡，三個學生也開始忙活起來。趙文華趴在一塊木板上，用炭筆寫標語，“還我河山”“抗日必勝”的字樣蒼勁有力；另一個叫李娟的女生五個學生裡唯一的女生）則幫著林晚分揀草藥，雖然動作生疏，卻格外認真，把蒲公英、辣蓼草分得整整齊齊；最後一個叫吳磊的男生，主動幫著抬傷員，雖然力氣不大，卻咬牙堅持，額頭上滲出了汗也不休息。
林晚看著他們的樣子，眼裡滿是欣慰：“你們學得很快，以後每天跟著我，不僅能照顧傷員，還能學不少東西，以後就算離開這裡，這些技能也能用得上。”
李娟抬起頭，眼裡閃著光：“林護士，我們不想離開！我們想跟著你們一起殺鬼子，等把鬼子趕出上海，再回學校讀書！”
“會的。”林晚摸了摸她的頭，“隻要我們團結一心，肯定能把鬼子趕出去，到時候你們就能回上海，回學校，過安穩日子。”
夕陽西下時，學生們已經漸漸適應了陣地的生活。周明軒跟著王銳成功收發了一條給前沿哨卡的消息，雖然速度慢，卻沒出錯；趙文華寫的標語貼滿了戰壕，士兵們看到“還我河山”的字樣，士氣更振；李娟和吳磊則幫著林晚給傷員換了紗布，動作雖然還有些笨拙，卻得到了傷員們的稱讚。
陳硯巡查陣地時，看到周明軒正跟著王銳調試電台，趙文華在教士兵們認標語上的字，李娟和吳磊在幫著煮草藥湯，心裡很是欣慰——這些學生兵的到來，不僅給3營帶來了文化和技能，更帶來了一股年輕的熱忱，像一道光，照亮了硝煙彌漫的戰壕。
遠處的日軍炮擊停了，夜色漸漸降臨，戰壕裡點起了馬燈。周明軒還在跟著王銳學發報，燈光下，他的側臉滿是專注；其他學生則圍在灶台邊，聽林晚講戰場急救知識，偶爾傳來幾聲笑聲，在寂靜的夜裡格外溫暖。
喜歡鐵血黔軍：從抗戰到解放請大家收藏：()鐵血黔軍：從抗戰到解放書更新速度全網最快。