一碗湯的距離四）
秋意漸濃，窗外的梧桐樹開始落葉。趙老師家的育兒戰爭卻進入了新的階段。
母乳喂養成了新的矛盾焦點。小薇堅持科學喂養，每天嚴格按照時間表用吸奶器吸乳，精確到毫升：開始90，後來120，現在已經是150了。寶寶偶爾直接吮吸，但小薇認為這樣無法量化，不利於掌握食量。
“媽，您看，這次吸了150毫升呢。”小薇驕傲地展示奶瓶上的刻度。
李老師推推老花鏡：“直接喂多好，省事又省電。我們那會兒都是直接喂的。”
“那怎麼知道吃了多少呢？”小薇反駁，“現在都講科學定量。”
更讓李老師不解的是，小薇堅持要讓寶寶吃完一邊再換另一邊：“這樣能吃到後奶，營養更全麵。”
而李老師則認為應該左右交叉：“不然一邊太脹，一邊又空著，多難受。”
婆媳各執己見，誰也說服不了誰。小薇嚴格按照自己的方式執行，結果不幸發生了——乳腺炎。
那是個周六的淩晨，小薇突然發高燒，右乳房脹痛得像塊石頭。趙明急忙帶她去醫院，診斷結果是急性乳腺炎，需要立即用藥治療。
“醫生，這藥影響喂奶嗎？”小薇虛弱地問。
“肯定影響啊，這藥代謝完前不能喂奶。”醫生開處方，“至少停一周。”
回家後，小薇看著冰箱裡儲存的母乳，眼淚直掉：“都不能喝了，要全部倒掉。”
李老師心疼地看著那些珍貴的乳汁：“可惜了，可惜了...”
更讓李老師難過的是，自從醫生囑咐暫停哺乳後，小薇的奶水就漸漸回去了。“湯也不用煲了，”小薇說，“反正不喂奶了，喝湯隻會讓我發胖。”
於是，李老師每天精心煲製的湯品從此斷了檔。廚房裡不再有雞湯、骨湯、魚湯的香氣，取而代之的是奶粉的味道。
趙老師悄悄對老伴說：“可惜了你那些好湯料。”
李老師歎氣：“是啊，墨魚、紅棗、蓮子都白買了。”
但生活總要繼續。寶寶全麵轉向奶粉喂養後，新的問題又來了——腸脹氣。
陳阿姨教大家做排氣操：“每天要堅持做，特彆是喂奶後。”她熟練地抬起寶寶的小腿，做騎自行車動作，“這樣能幫助排氣。”
李老師學得很認真，甚至做了筆記：“順時針按摩腹部...屈腿運動...飛機抱...”但她總是不得要領，寶寶在她手裡哭得更凶。
“媽，輕點！”小薇忍不住提醒，“寶寶不是麵團，不能這麼用力揉。”
李老師尷尬地停手：“我...我沒用多大勁啊...”
好在寶寶一天天長大，開始有了互動意識。最讓人驚喜的是，他似乎能聽懂大人們的話了。
一天，寶寶哭鬨不止，李老師抱著他來回踱步，無意中說：“寶寶乖，不哭了好不好？”
寶寶突然停止哭泣，清晰地發出一個“啊”聲，仿佛在回應。
全家人都愣住了。
趙老師最先反應過來：“他聽得懂我們說話？”
小薇興奮地拿出手機錄像：“再來一次！寶寶，要不要喝奶？”
寶寶：“啊！”
“要不要睡覺？”
這次寶寶扭過頭，不理人了。
這個發現讓家裡的氣氛輕鬆了許多。大家經常圍在寶寶身邊，你一句我一句地和他“對話”，寶寶用“啊”和沉默來回應，準確率高達八成。
然而平靜的日子沒持續多久，新的矛盾又出現了。
小薇產假即將結束，想趁最後一段時間好好調養身體。這天晚飯時，她突然說：“我想吃魚了。”
李老師立刻說：“好啊，明天早市有新鮮的草魚，我做紅燒魚塊。”
小薇猶豫了一下：“媽，我想吃清蒸鱸魚。草魚刺多，鱸魚肉嫩刺少。”