將月亮命名為“大燈燈”的可愛認知，展現了小傅曦蓬勃發展的聯想能力，也為家庭生活增添了無數樂趣。他的探索不僅限於宏觀世界，也聚焦於微觀的創造。在所有的玩具中，他最近尤其癡迷於一套大塊的、色彩鮮豔的木質積木。他不再滿足於簡單的堆疊，開始嘗試搭建更複雜的結構，比如他口中的“高高房子”或者“大城堡”。
這天下午，陽光透過窗戶，在地毯上投下溫暖的光斑。小傅曦坐在他的“建築工地”中央，神情專注，像一個小小的建築師，正在進行一項偉大的工程。他麵前，已經矗立起一座頗為壯觀的“城堡”雛形。底座用最大的長方形積木穩固，上麵層層疊疊地壘起了不同形狀的積木，有方形、圓柱形，甚至還在頂部巧妙地架起了一個三角形的“屋頂”。這座城堡已經遠遠超過了他坐著的高度，是他迄今為止最雄心勃勃的作品。
他小心翼翼地拿起最後一塊拱門形的紅色積木，這是他為城堡設計的“大門”。他屏住呼吸，踮起一點點腳尖，努力地將這塊關鍵的積木往城堡頂端的空缺處放去。
成功就在眼前！
然而，就在那塊紅色拱門積木即將落位的瞬間，也許是因為踮腳導致重心微微不穩，也許是因為之前的結構本就達到了平衡的臨界點，又或許隻是孩童手上那難以避免的細微顫抖——
“嘩啦啦——！！”
一聲清脆而響亮的坍塌聲，打破了午後的寧靜。
那座傾注了他全部耐心和精力的積木城堡，就在他眼前，如同被推倒的多米諾骨牌，瞬間土崩瓦解！精心壘起的積木塊四散崩落，滾得到處都是，剛才還神氣十足的城堡，轉眼間就變成了一堆毫無生氣的、散亂的木頭。
小傅曦整個人都僵住了。
他保持著伸手的姿勢，小嘴微張，眼睛瞪得圓圓的，難以置信地看著眼前的“廢墟”。前一刻的期待和成就感到達頂峰，後一刻就墜入了徹底的失敗和失去之中。這種巨大的心理落差，對於一個兩歲左右的孩子來說，幾乎是無法承受的。
幾秒鐘的呆滯和消化之後，巨大的委屈和傷心如同決堤的洪水，瞬間淹沒了他。
他癟了癟小嘴，眼圈以肉眼可見的速度迅速泛紅，蓄滿了晶瑩的淚水。然後，
“哇——！”
一聲響亮而悲切的哭嚎爆發出來，眼淚像斷了線的珠子，大顆大顆地滾落。他不僅哭了，還傷心地撲倒在散亂的積木堆裡，小拳頭無力地捶打著地毯，身體因為劇烈的哭泣而一抽一抽，仿佛遭遇了世界上最慘痛的損失。他那淚眼汪汪、悲痛欲絕的小模樣，活脫脫就是一個麵對畢生心血毀於一旦的、絕望的建築師。
在廚房準備水果的林曉悠聽到哭聲，急忙跑過來，看到的就是兒子趴在積木“廢墟”上痛哭流涕的場景。
她沒有立刻衝過去抱他，也沒有急著說“沒關係”或者“我們再搭一個”。她理解，此刻孩子需要的不是快速的安慰，而是情緒的宣泄和被理解。
她走到他身邊，緩緩蹲下身，沒有觸碰他，隻是用非常溫柔和理解的聲音說：“城堡塌了，曦曦很難過，很傷心，對不對？這是曦曦搭了很久，很喜歡的城堡。”
她的共情，仿佛給了小傅曦一個情緒的出口。他哭得更大聲了，仿佛在向媽媽訴說自己的委屈和努力。
等他哭聲稍微減弱，變成斷斷續續的抽噎時，林曉悠才伸出手，輕輕將他攬入懷中，拍著他的背。“媽媽知道，曦曦很努力，搭得非常好。隻是有時候，高高的城堡會不小心倒掉，這很正常。”
傅景淵也被哭聲引來，了解了情況後，他撿起幾塊積木，坐在兒子身邊，說：“看，積木沒有摔壞，它們都還在。爸爸陪你一起，我們再搭一個更堅固的城堡，好不好？這次我們把底座搭得寬一點。”
在爸爸媽媽溫暖的懷抱和充滿信心的提議下，小傅曦的哭聲漸漸止住了。他靠在媽媽懷裡，看著爸爸手裡那幾塊熟悉的積木，又看了看那堆“廢墟”，雖然小臉上還掛著淚珠，但眼神裡的絕望和傷心已經開始慢慢消退。
他打了個哭嗝，小聲地說：“……塌了。”
“嗯，塌了。但我們還可以重新開始。”林曉悠親了親他的額頭，用紙巾輕輕擦去他的眼淚。
這一次的積木城堡坍塌事件，對於小傅曦而言，是一次關於挫折、失去和重建的深刻體驗。他第一次如此清晰地感受到努力付諸東流的失落，也第一次在父母的引導下，學習如何麵對失敗，如何從“廢墟”中拾起勇氣，開始新的建造。那淚眼汪汪的小建築師，在擦乾眼淚後，終將學會，真正的強大不在於永不失敗，而在於每次失敗後，都擁有重新來過的勇氣和力量。
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