吃完麵條，林舟借口出去散步，揣著那部磨掉漆的諾基亞出了門。
六月的午後，陽光把柏油路曬得發燙，空氣裡飄著老城區特有的味道——隔壁裁縫店的布料香、巷口修車鋪的機油味，還有賣西瓜的小販吆喝聲，混在一起，格外鮮活。
他沒有漫無目的地逛，腳步徑直朝著市中心的明珠廣場去。
此刻的明珠廣場還沒開始拆遷，保留著老城區的煙火氣：西側的台階上，一個大爺推著三輪車賣糖葫蘆，紅通通的山楂裹著晶瑩的糖衣，插在草靶子上；東側的樹蔭下，圍著一群下象棋的老人，棋盤擺在用磚頭支起的木板上，時不時傳來“將軍”的吆喝聲；廣場中央的噴泉沒開，池子裡的水有些渾濁，幾個小孩在旁邊追著玩。
這和林舟記憶裡幾年後的景象判若兩人——後來這裡被改造成中央商務區，高樓林立，玻璃幕牆反射著刺眼的光，糖葫蘆攤和象棋局都沒了蹤影，連空氣裡的味道都變成了咖啡和香水味。
林舟找了個沒人的角落站定，看著眼前的熱鬨景象，深吸一口氣，在心裡默念：“係統，簽到。”
【叮！檢測到宿主在“未來黃金地段江城明珠廣場）”簽到，恭喜獲得特殊獎勵：未來一周雙色球頭獎號碼獎金500萬元）。】
【中獎號碼已存入係統空間，宿主可隨時查看；溫馨提示：彩票中獎需繳納20個人所得稅，實際到手金額為400萬元。】
500萬！這個數字像一道驚雷，在林舟的腦子裡炸響。
他下意識地攥緊了手機，指腹都有些發白——400萬到手，在2008年的江城，足夠買兩套不錯的房子，足夠讓父母徹底不用再為錢發愁，足夠讓他以後上大學不用再兼職打工。
可這份激動沒持續多久，就被一股冷意澆得透心涼。他低頭看著手機屏幕，上麵“2008年6月9日”的日期像根刺，紮得他心裡發疼。
高考已經結束兩天了，考場上的答卷早就封存進了教育局的檔案袋，就算他現在憑著“過目不忘”的技能把高中所有課本背得滾瓜爛熟，就算他能中500萬，也改不了已經寫在答題卡上的答案。
前世他就是因為數學最後兩道大題沒做出來，文綜選擇題錯了六道，才隻考了二本。
這一世要是成績依舊，就算有再多錢，也進不了滬城的重點大學——前世蘇晴就是去了滬城的複旦大學，從那之後，他們就像兩條平行線，再也沒交集過。難道還要再看著她穿著婚紗嫁給彆人，再看著父親為了給他湊學費，一天天熬壞身體？
“光有錢不行，得有進一本的資格。”林舟攥緊了拳頭，指甲陷進掌心，傳來一陣輕微的痛感。
他沿著廣場的石板路慢慢走，腦子裡飛速盤算——前世聽同學說過，有些成績不算頂尖的學生，高考後能靠競賽、專項計劃走“特殊通道”進好大學。
當時他成績差，覺得那些都跟自己沒關係，沒敢多想，可現在不一樣了——他有“過目不忘”的技能，能在幾天內啃完彆人幾年才能學完的知識；還有前世積累的、遠超同齡人的互聯網認知，隨便拿個創意出來，都能吊打現在的學生。
想到這裡，林舟立刻加快腳步，走到廣場旁的報刊亭。
報刊亭的大爺正躺在躺椅上打盹，他輕輕敲了敲窗戶：“大爺，要一份最新的《華國教育報》。”
“兩塊錢。”大爺慢悠悠地坐起來，從堆得高高的報紙裡抽出一份遞給她。
林舟付了錢，又快步走到廣場對麵的網吧——2008年的網吧還很常見，門口掛著“未成年人禁止入內”的牌子，裡麵煙霧繚繞，滿是鍵盤敲擊聲和遊戲音效。
他掏出身份證前世高考後剛辦的），對吧台的網管說：“開一小時機。”
“兩塊。”網管把身份證刷了一下，指了指裡麵的空位。
林舟找了個靠角落的位置坐下，打開電腦。indosxp係統的開機界麵跳出來，熟悉又陌生。
他熟練地打開瀏覽器，輸入教育部門官網的網址——這個網址他前世查誌願時記過，現在憑著“過目不忘”的技能，一字不差地輸了進去。
網頁加載出來，他飛快地瀏覽著最新的政策公告，眼睛突然亮了——頁麵上清晰寫著：“2008年高校專項計劃報名截止時間為6月20日，自主招生材料提交截止時間為6月15日；另，‘華國青少年科技創新大賽’省級賽報名通道將於6月12日關閉，有意者可前往市教育局報名。”
三個機會，都趕在眼前！
林舟的心跳瞬間加快——科技創新大賽考的是創意和實踐，他前世做了五年互聯網產品經理，從校園app到社區服務平台都做過，隨便拿出個“智能校園管理係統”的雛形方案，都能吊打現在還停留在“簡易節水裝置”“手工機器人”階段的參賽作品。
高校專項計劃針對的是偏遠地區和普通工薪家庭學生，他家租住在老城區，父親是汽修工，母親打零工，條件剛好符合。
本小章還未完，請點擊下一頁繼續閱讀後麵精彩內容！
自主招生看重學科特長，他現在靠“過目不忘”的技能啃計算機專業書，幾天就能追上彆人幾年的積累，完全能寫出有深度的專業認知。
“就這麼辦！”林舟關掉網頁，心裡的焦慮一掃而空。他又在網上搜了“青少年科技創新大賽往屆獲獎作品”，翻了幾頁，更堅定了信心——大部分作品都是手工製作或簡單的機械改造，幾乎沒有涉及互聯網和係統管理的創意，他的方案絕對是獨一份。
離開網吧時，他特意繞到旁邊的文具店，買了三本厚厚的筆記本和一支鋼筆——接下來幾天，得把方案細節、專業知識點都整理出來，不能出一點差錯。
回到家時，已經是傍晚了。林建國正在廚房收拾碗筷，看到他手裡的筆記本，疑惑地問：“又買這麼多本子？不是都考完試了嗎？還學啥？”
林舟把筆記本放在客廳的茶幾上，拉著父親坐下，認真地說：“爸，我想衝一本，但光等高考成績不夠，得額外準備幾個比賽和申請，可能接下來幾天要忙點，家裡的事您多擔待。”
他沒提係統，也沒說中獎的事，隻說自己查了教育政策，能靠競賽和專項計劃加分，進好大學的機會更大。
林建國聽著“高校專項”“自主招生”這些陌生的詞，眉頭皺了起來：“這靠譜嗎？彆到時候忙活半天，啥用沒有，還耽誤了你填誌願。”
“爸，您相信我。”林舟翻開其中一本筆記本，在第一頁寫下“智能校園管理係統”幾個字，“我想做個校園用的軟件方案，能管學生考勤、查教學資源，還能幫老師排課，現在比賽剛好缺這種創意，我有把握拿獎。”
他怕父親聽不懂“軟件方案”，又舉了個簡單的例子：“就像咱們小區門口的門禁，刷一下卡就能進。我這方案能讓學校的門禁、教室使用、老師排課都在一個電腦上顯出來，不用再人工登記，方便得很。”
林建國雖然還是沒完全明白，但看著兒子眼裡的光——那是以前從未有過的篤定和認真，不像是在瞎折騰，最終點了點頭：“行，你想乾就乾，家裡的事不用你操心，缺啥跟爸說，爸給你買。”
當晚，林舟就趴在臥室的書桌前寫方案。
台燈的光暖暖的，落在筆記本上，他握著鋼筆，憑著“過目不忘”的技能，把前世見過的校園管理係統功能拆解開，再結合2008年的技術水平當時智能手機還未普及，方案以“電腦端+校園終端機”為主），一點點細化。
從早上6點寫到淩晨1點，厚厚的筆記本寫滿了兩本：第一本畫滿了係統架構圖，從“學生管理模塊”到“資源查詢模塊”，每個模塊的功能都寫得清清楚楚；第二本記錄了具體的實現思路，連可能遇到的技術難題比如不同終端的數據同步）都標注了應對方法——用本地服務器存儲數據，每天定時備份，避免數據丟失。
寫完最後一筆，林舟揉了揉發酸的手腕，抬頭看向窗外。月光透過窗戶照進來，落在書桌上，映得筆記本上的字跡格外清晰。
他心裡踏實多了——這不是空想，是結合了當前技術、能落地的方案，隻要答辯時不出錯，拿獎的概率很大。
喜歡重生在2008簽到請大家收藏：()重生在2008簽到書更新速度全網最快。