接下來的三天，林舟幾乎連軸轉，每天隻睡四個小時，飯都是隨便扒兩口，腦子裡全是方案、材料和截止日期。
6月10號一早，天剛亮，林舟就揣著寫好的方案，騎著自行車去市教育局。教育局在市中心的老辦公樓裡，門口的台階上爬滿了青苔。
負責科技創新大賽報名的是個三十多歲的女老師，戴著眼鏡，接過方案時，原本漫不經心的表情，在看到第一頁“智能校園管理係統架構圖”後，突然坐直了身子，推了推眼鏡：“同學，這方案是你自己寫的？架構圖也是你畫的？”
“是，老師，從創意到細節都是我一點點琢磨的，架構圖是根據功能模塊畫的。”林舟語氣平穩，心裡卻捏著把汗——他怕老師看出方案裡超越時代的想法，畢竟2008年，“係統管理”這個概念在中學生裡還很陌生。
好在老師沒多問，隻是認真翻了幾頁方案，時不時點頭，最後抬頭對他說：“思路挺新穎的，以前沒見過這種校園管理類的創意。省級賽在下周六，地點在江城一中，你得準備個ppt答辯，好好表現，有希望拿獎。”
“謝謝老師！”林舟鬆了口氣，接過報名回執，小心地折好放進兜裡。
從教育局出來，他馬上去附近的打印店，把方案打印裝訂成冊——封麵用了淺藍色的卡紙，印上“智能校園管理係統方案”幾個字，看起來更正式。
打印店的老板看著厚厚的方案，還笑著說：“同學，你這是要參加啥比賽啊？這麼認真。”
“科技創新大賽。”林舟笑著回應，心裡滿是乾勁。
回到家，他沒歇著，又打開電腦做ppt。他以前沒學過ppt製作，就靠在網吧查的教程，一點點摸索——插入圖片、調整字體大小、加簡單的切換動畫。
熬到半夜，終於做出了一份不算精致但邏輯清晰的答辯稿：首頁是方案名稱和他的名字，中間是架構圖和功能介紹，最後是預期效果和總結，總共20頁，不多不少，剛好能在答辯時間內講完。
6月11號，林舟開始準備高校專項計劃的材料。
按照教育部門官網的要求，需要提交高中三年的成績單、戶籍證明、個人陳述，還要寫一封“對目標專業的認知”。
成績單好辦，他騎著自行車去學校找班主任。
班主任是個五十多歲的語文老師，看到他，還念叨：“林舟啊，高考完彆鬆懈，等成績出來填誌願才是關鍵，要是有不懂的就來問我。”
“謝謝老師，我這次來是想麻煩您開下高中三年的成績單，我要報高校專項計劃。”林舟把準備好的申請表遞過去。
班主任愣了一下，接過申請表：“高校專項計劃？你有把握嗎？這可是要報一本院校的。”
“我想試試，老師。”林舟語氣堅定。
班主任看著他認真的樣子，沒再多說，從檔案櫃裡找出他的成績單，蓋上學校的公章，遞給他：“好好準備，彆辜負自己的努力。”
戶籍證明需要去派出所開，林舟拿著戶口本，很快就辦好了。
難的是個人陳述和專業認知——個人陳述不能寫得空洞，得有具體的經曆和想法；專業認知要體現對計算機專業的理解，不能隻說“喜歡電腦”。
林舟坐在書桌前，回憶前世做互聯網產品的經曆，把對“計算機科學與技術”的理解一點點寫進去：“我希望通過編程解決校園管理中的效率問題，比如老師排課需要手動登記，容易出錯，我想做一個能自動排課的係統；未來我希望能開發貼近普通人生活的互聯網產品，讓科技能幫到更多人。”
他還特意提到了正在準備的科技創新大賽，把方案裡的內容寫進去，讓個人陳述更有說服力。
寫好後，他又通讀了三遍，修改掉那些太“超前”的詞——比如把“大數據”改成“數據整理”，把“用戶體驗”改成“使用感受”，確保符合一個高中生的認知水平，才拿去打印。
6月12號，是自主招生材料提交的最後一天。林舟早就選好了三所滬城的一本院校——分彆是滬城理工大學、滬城師範大學和滬城郵電大學，都是前世蘇晴可能報考的複旦大學附近的院校，這樣就算考不上複旦，也能和她在同一個城市。
每所學校的自主招生要求不同：滬城理工大學需要學科特長證明，滬城師範大學需要兩封推薦信，滬城郵電大學需要“對通信技術的理解”。
推薦信他沒有，就找班主任和數學老師幫忙寫。
班主任雖然驚訝他突然要報自主招生，但看他這段時間的認真勁兒，還是答應了，在信裡寫了“該生近期學習態度積極，有較強的自主思考能力和創新意識”；數學老師也在信裡誇他“數學思維靈活，善於解決複雜問題”。
學科特長證明沒現成的，林舟就把科技創新大賽的報名回執和方案摘要附在後麵，還加了一段自己寫的“計算機基礎學習總結”——裡麵提到了《c語言程序設計》《計算機組成原理》兩本書，把靠“過目不忘”背下來的知識點整理成筆記，看起來像是認真學過的樣子。
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給滬城郵電大學的“通信技術理解”，他結合了前世對5g的了解，但沒提“5g”，隻寫了“未來通信技術會更快速、更便捷，能實現遠距離的數據傳輸，比如在校園裡，學生能通過終端機隨時查詢教學資源”，既體現了思考，又不超越時代。
下午五點，林舟騎著自行車，趕在郵局關門前，把三所學校的自主招生材料寄了出去——每個信封上都寫清楚了學校名稱、招生辦地址和聯係人，貼了足夠的郵票。
看著郵差把信封放進郵袋，他長長舒了口氣——這三天像打仗一樣，累得眼睛都紅了，但現在，所有能做的都做了，剩下的就看結果了。
回到家，林建國正在廚房煮麵條，看到他，趕緊端出一碗熱牛奶：“快喝了，補補身子，看你這眼睛紅的，彆這麼拚，身體要緊。”
“爸，沒事，就累這幾天。”林舟接過牛奶，喝了一口，暖到了心裡，“等比賽和申請有結果了，就能鬆口氣了。”
他走到書桌前，翻開筆記本，在最後一頁寫下幾個重要的日期：
6月14號：青少年科技創新大賽省級賽答辯
6月20號：高校專項計劃資格審核出結果
7月初：自主招生麵試
每一個日期後麵，都畫了個小小的對勾——那是他衝擊一本的希望，也是他重生後，第一次不靠係統獎勵，全憑自己的努力去爭取的未來。
窗外的夜色漸濃，台燈的光落在筆記本上，林舟的眼神格外堅定。
他知道，接下來的答辯和麵試，才是真正的考驗——答辯要麵對評委的提問，麵試要回答專業相關的問題，但他已經做好了準備。
他拿出科技創新大賽的方案，又看了一遍，在心裡默默演練答辯的流程：先介紹方案的背景，再講架構和功能，最後說預期效果，遇到評委提問就坦誠回答，實在不會的就說“後續會繼續學習完善”。
月光透過窗戶照進來，落在方案上，林舟的心裡滿是期待——他相信，這一次，他一定能改寫命運。
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