第二天一大早，陳遠文就被頂著兩個黑眼圈的陳傳富叫醒了，他無奈地歎了口氣，果然，他阿爹雖然嘴裡老是說著讓他放鬆考，不要有心理負擔，考不上也沒關係什麼的，實際上應該是整晚輾轉反側睡不著。
陳遠文洗漱完後，看著時辰還早，就坐在餐桌前一副慢條斯理地吃著瘦肉炒河粉，心裡還在可惜著，因為擔心考試期間不能上廁所，所以不能吃他最愛的豬肝粉腸瘦肉粥。
陳傳富看著自家兒子那一副慢悠悠、細嚼慢咽的做派，急得一會兒走到院子裡抬頭望天色，一會兒又跑回來看著他家好大兒吃多少了，最後他忍無可忍，走到兒子麵前催促道：“文仔，你還是趕緊吃完，我們還是早點出發吧，我怕等一下車多，擁堵，遲到趕不上考試就麻煩了。”
也不怪陳傳富對他家兒子信心十足，因為他私下問過陳童生，陳童生說陳遠文天資聰穎，兩年的學習已經令他教無可教，這次有很大的機會能考上縣學。
陳遠文看他阿爹這麼著急，連忙安慰道“阿爹，您不用著急，我們離縣學走路就一刻鐘的路程，我們不用駕車去，直接走過去就行，放心，不會遲到的。而且吃得太快，等一下消化不良，在考場上打嗝麻煩了。”話是這麼說，陳遠文還是自覺地加快吃粉的速度，吃完還喝了一杯暖暖的茶水，才站起來到書房拿出昨晚就已經整理好的筆墨硯，紙張由考場統一發放）放進包袱，就示意他阿爹，他準備好了，可以出發了。
終於等到他家小祖宗挪窩的陳傳富，趕緊打開門，從後門繞到前門的街道，往縣學的方向走去。
剛走到前門的街道，就發現整條街道比昨天熱鬨了不知道多少倍，各式車輛都充塞其中，有馬車、驢車和牛車，當然也有和陳遠文一樣夾著包袱，行色匆匆，旁邊跟著家人或仆人的學子。
整個通往縣學的街道熱鬨非凡，人群熙熙攘攘，都是前往縣學參加考試的學子和陪同的家人。
陳傳富皺起眉頭，原本覺得走路能避開擁堵，沒想到在這街道，步行竟也如此艱難。陳遠文倒是不慌不忙，拉著阿爹在人群中左穿右插，慢慢穿梭而行。
就在這時，前麵突然傳來一陣喧鬨。原來是一輛華麗的馬車和前方的一輛牛車發生追尾事故，牛車被撞到側翻，橫在路中，牛受了驚，不肯前行，車夫正手忙腳亂地安撫。
馬車的主人明顯是富家公子，他雖然端坐在車中不動，但他的狗腿子書童已經跳出車廂在狐假虎威地辱罵牛車主人，周圍的人都被兩車擋住了去路，議論紛紛。
陳傳富急得直跺腳，嘟囔著：“這可如何是好，彆真耽誤了考試。”陳遠文思索片刻，正想著要不要找小路繞過這個事故路段。
就在此時，大堆衙役們終於趕到現場，他們三兩下把牛車抬起，又把牛牽到一邊；然後示意馬車夫下車牽著馬前行。
在衙役們的強力威懾下，原本亂七八糟，扭成麻花狀的道路情況馬上得到了改善，之前互相爭搶鬥氣的車輛全部在衙役的指揮下有序通行，圍堵的人群也隨之散開，道路又恢複了通暢。
陳傳富和陳遠文對視一眼，兩人都不約而同地鬆了一口氣，同時加快腳步，朝著縣學走去。
終於，在開考前一刻鐘順利抵達考場，在出示準考證驗明身份，檢查過自行攜帶的筆墨硯無夾帶後，陳遠文拿著發放的座位號牌進入縣學的明倫堂準備考試。
陳遠文邊走邊用眼掃視著縣學的建築和環境，這座縣學在他前世的時空是始建於明弘治八年1495年），由當時從化的知縣劉宏主持修建，最初作為從化縣教育和祭祀場所。
明清兩代，這座縣學曆經多次重修，現存主體建築包括大成殿、明倫堂等，原建築群還包含齋房、東廡、西廡、鄉賢祠等。1992年由從化縣政府耗資60萬元重修，2008年被列為廣州市文物保護單位。
大成殿為五開間五進深傳統形製，麵寬12米，進深10米，高15米。殿前現存6根花崗岩石柱，左右回廊各有4根石柱，中間以4條小石杆連接作欄杆。現存建築約400平方米，保存了清代木構架、石柱礎等構件，體現了嶺南官式建築與地方工藝的融合特征。
大成殿作為文廟主殿，主要用於祭祀孔子及其門徒。其名稱源於儒家思想中“大成”的哲學概念，象征孔子學說的完備與至高地位。該建築始建於明代，曆經多次修繕，現為廣州市文物保護單位，定期舉辦祭孔儀式和詩文吟誦活動。?
而明倫堂則源自《孟子》“明人倫”理念，是文廟或書院的核心講學場所，承載儒家倫理教育及科舉人才培養功能。現存多為明清建築遺存，強調倫理教化與學術傳承。?兩者均屬於從化縣古代官辦教育機構的核心組成部分，體現了儒家文化中“尊師重道”的價值理念。
陳遠文會記得那麼清楚，並不是因為他前世也是從化人，而是因為這個縣學，也叫學宮的所在地後來成為了他們縣裡的第一中學，他的高中三年的求學生涯就是在這裡度過的。
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可惜當時他上高中的時候，修複後的大成殿長期被封鎖起來，他曾經好奇地偷偷想通過門縫窺探屋裡的情況，結果一無所獲，據消息靈通人士透露，裡麵應該安放著孔聖人的雕像，可惜他無緣一觀。
而作為講學場所的明倫堂好像就坐落在大成殿的後麵，後麵似乎改成了圖書館，而且是很少對外開放那種，反正，他是一次都沒能進去過。
這裡作為嶺南地區現存較完整的明清縣級學宮，從化學宮見證了從化五百餘年的科舉教育發展史，與北帝古廟共同構成街口街道曆史文化景觀帶的核心節點。
其建築群布局完整，保留了傳統學宮的泮池、狀元橋等形製元素，具有較高的曆史和文化研究價值。?
陳遠文也不知道是哪裡出問題了，原本應該是弘治八年才修建好的縣學學宮，居然在弘治三年就建成了，並且已經順利開考了兩年。
根據陳遠文打聽來的消息，從化縣學現有甲乙丙三個班，每個班1520人左右，每年對外招生人數1020人不等，根據學子的考試成績分彆插班到甲乙丙班，甲班是水平最高的班，隨時可以去考秀才試的那一種，據說基本以童生為主，乙班就是中等水平的學子，丙班一般都是剛入縣學的學子就讀，當然也有個彆特彆優秀的學子，可以直接被選拔到乙班就讀。
陳遠文也不知道自己的水平是怎樣的，畢竟身邊並沒有親朋戚友考進去縣學的，這次他表哥，也就陳小姑的大兒子陸笙據說也會來參加考試，希望大家都能考上吧。
在這兩年裡，他可是把陳童生書房裡的書全都過了一遍，四書五經也通讀了一遍，可以說他和陳童生都儘了最大的努力了。
他也曾經想試著收集這兩年的縣學考試的試卷，結果並沒有，但根據流傳的曾經經曆過縣學考試的學子的放出來的消息，據說題量非常大，考試內容可以參考曆年縣試的題目，而且還會有算術或律法等附加題。
陳遠文為此還花高價搞到了這兩年從化縣試的題目，做了兩次模擬考，自我感覺良好，以陳童生的說法就是乙班不敢說，考入丙班應該是沒有問題的。
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