趙莉莉造謠被打臉後，林曉棠更專注於提升自己的繪圖能力。她用接外廠訂單賺的糧票和錢，先給母親劉桂蘭買了兩斤紅糖補身體，又盤算著給自己添個實用的東西——一本專業的繪圖本。
之前她記錄學習心得，都是用零散的稿紙，時間一長容易弄丟，有些畫圖技巧記混了還得重新問沈廷舟。她早就看中了縣城文具店櫥窗裡的硬殼繪圖本，封麵是深綠色的，內頁是厚實的繪圖紙，既能畫圖又能寫字，隻是要5毛錢一本，她一直沒舍得買。
這天發完外廠訂單的報酬，林曉棠數了數手裡的錢，加上之前攢的，剛好夠買繪圖本，還能剩點錢買兩支繪圖筆。她特意提前下班，騎車去了縣城的文具店。
“同誌，我要一本硬殼的繪圖本，再要兩支2h的繪圖鉛筆。”林曉棠指著櫥窗裡的本子，眼裡滿是期待。
店員把東西遞給她，笑著說：“這繪圖本質量好，不少工廠的技術人員都來買，你是學畫圖的吧？”
“嗯，我是工廠的臨時繪圖員。”林曉棠接過繪圖本，指尖摸著厚實的封麵，心裡滿是歡喜——這還是她第一次擁有這麼專業的本子。
回到家，劉桂蘭看著女兒手裡的繪圖本，笑著說：“這本子真好看，以後你就能把心得都記在上麵，再也不怕丟了。”
“是啊媽，我打算把畫圖技巧、參數公式都記在裡麵，以後忘了就能隨時翻。”林曉棠迫不及待地翻開本子，在第一頁寫下“林曉棠繪圖學習心得”，字跡工整又有力。
從那天起，林曉棠每天都會抽出時間在繪圖本上記錄。白天在技術科遇到問題，她就隨手記在便簽上，晚上回家整理到繪圖本裡；畫完一張圖紙，她會把遇到的難點、解決方法都寫下來，還會附上簡單的示意圖。
有次她畫裝配圖時，總搞不清零件的配合符號標注，沈廷舟教她“間隙配合用‘’，過渡配合用‘h’，過盈配合用‘r’”，還幫她畫了個簡易的符號對照表。林曉棠當晚就把這個對照表畫在繪圖本裡，旁邊還寫著“沈科長指導：配合符號要根據零件用途選，比如軸承和軸用過渡配合，避免鬆動”。
遇到外廠訂單的特殊需求，她也會認真記錄。比如農機廠的軸承圖紙需要標注“耐磨損材質”，她就在本子上寫“農機零件多接觸泥土，標注時要考慮材質耐磨性，建議用45號鋼表麵淬火”；給閥門廠畫墊片圖紙時，對方要求“耐高溫”，她又記下“高溫環境零件，墊片材質選石棉橡膠，厚度比常溫墊片厚0.5毫米”。
繪圖本漸漸寫滿了半本，裡麵既有工整的文字心得，又有清晰的示意圖，還有她總結的“繪圖口訣”——“先畫基準後畫輪廓，尺寸標注彆漏輪廓；公差等級看用途，配合符號要記熟”。這些都是她一點點摸索出來的經驗，記在本子裡，比任何資料都實用。
有天午休，沈廷舟看到林曉棠在翻看繪圖本，湊過去一看，眼裡滿是驚喜：“你把學習心得都記下來了？這方法很好，既能鞏固知識，以後還能當參考資料。”
“是啊，之前用零散的紙總弄丟，現在有了繪圖本，記起來方便多了。”林曉棠翻開本子，指著裡麵的配合符號對照表，“您之前教我的這個，我記在裡麵，現在再也沒標錯過。”
沈廷舟看著本子裡詳細的記錄，忍不住稱讚：“你不僅記得認真，還會總結方法，這才是學技術的關鍵。以後要是有新同事學畫圖，你的本子都能當教材用了。”
得到沈廷舟的認可，林曉棠心裡暖暖的，更用心地記錄學習心得。她還在本子裡開辟了“錯題頁”，把之前畫錯的圖紙、標錯的尺寸都記下來，旁邊寫清錯誤原因和改正方法。比如有次把齒輪的模數標錯了，她就寫下“錯誤原因：沒看清樣品參數，改正方法：畫齒輪前先核對模數、齒數，用公式計算齒頂圓直徑”。
技術科的同事們看到她的繪圖本，都忍不住借來參考。小李翻著本子說：“曉棠，你這心得太實用了！我之前總搞不清公差標注，看了你的記錄，一下子就懂了，以後我也買個本子記心得。”
“是啊，你總結的繪圖口訣太好記了，我現在畫圖都能背下來。”另一個同事也跟著說。
林曉棠很大方地把本子借給大家，還說：“大家要是有好的技巧，也可以寫在我的本子裡，咱們一起學習進步。”
晚上回家，劉桂蘭看著女兒趴在桌上寫心得，笑著說：“曉棠，你這本子比課本還珍貴，以後可得好好保管，等你轉正了，再回頭看，都是滿滿的收獲。”
“我知道，媽。”林曉棠把繪圖本小心翼翼地放進抽屜裡，“等我把這本寫滿，就再買一本，一直記下去。以後我要成為正式的繪圖員，甚至參與機床設計，這些心得都是我的‘寶貝’。”
劉桂蘭看著女兒眼裡的光，欣慰地點點頭：“好，媽支持你。以後你買繪圖本、買筆，媽都給你拿錢，隻要你能好好學技術。”
林曉棠躺在床上，想著自己的繪圖本和學習心得，心裡滿是乾勁。她知道，這本小小的繪圖本，不僅記錄著她的學習曆程，更承載著她的技術夢想。未來，她會繼續在本子裡寫下新的心得、新的技巧，一步一個腳印，朝著正式技術人員的目標前進，用自己的努力，讓夢想一點點照進現實。
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