“A組：不合，爭論，不一致；B組：麻煩，困難。”
班主任念完最後一組單詞，教室裡隻剩下紙張翻動的細響。
他停頓片刻，目光掃過全班，“好，現在都把手放下去，坐直了，第一排的，起來往下收，A組B組分開。”
全班同學在他的注視下挺直腰板，連呼吸都放輕了，誰也不敢動小心思。
我最後一個單詞終究沒寫出來，紙上留著許多刺眼的空白。
阿雪目光掃過我的聽寫紙，眉頭輕輕蹙起，那雙總是帶著笑意的眼睛裡盛滿了擔憂。
我歎了口氣，這才發現掌心不知何時已經沁出一層薄汗。
前排的同學開始收紙，腳步聲在安靜的教室裡格外清晰。
我看著自己的聽寫紙被收走，心裡給今天判了死刑。
班主任整理好收上來的紙張，這節課已經過去大半了。“剩下的時間上自習。”他宣布道。
“你錯了多少個呀？”阿雪湊近問。
“不知道，”我悶悶地說，“少說也有二十個吧。”
“嘶！”她倒吸一口涼氣，隨即壓低聲音埋怨，“你咋不背啊？兩個單元，總共才九十多個，你錯了二十個，還至少！”
“現在說這有啥用，”我又歎了口氣，“等著挨打吧。你呢？錯了幾個？”
“都寫出來了，錯幾個就不知道了。”她說。
“牛皮！”我讚歎一句。
阿雪恨鐵不成鋼地瞪了我一眼，抬手在我胳膊上拍了一下。
我環顧教室，發現不少人都愁眉苦臉，有幾個正在交頭接耳，得知彆人錯得更多時，便露出幸災樂禍地笑，仿佛這樣就能心裡寬慰些。
按照班主任以往的規矩，錯一個單詞要挨一棍子，十五下封頂。那根白色PVC管落在掌心的滋味，光想想就讓人心裡發怵……
一早上的時間很快過去了。
下午第一節是體育課，阿雪卻沒有來，聽彆的同學說，班主任叫了幾個女生去辦公室批改單詞了。
我心裡燃起一絲希望，要是她能批改到我的就好了。
體育課結束，回到班裡，阿雪直到上課鈴響才匆匆走進教室。
“咋樣？你看到我的了沒？”我迫不及待地問。
她輕輕歎了口氣，搖搖頭：“沒，看到了也沒機會，老師和我們幾個一起改的。”
“那……錯的人多不多？”我不死心地追問。
“感覺還好，我錯了兩個。”她說著取出了課本。
我心裡又是一沉。今天不會被當典型吧，雖然彆的老師我不怕，可班主任從來一視同仁，就連阿雪都挨過一次打手心，我還是挺怵他的。
兩節課過去，最後一節是自習課。
上課鈴剛響完，班主任就拿著一遝紙走進來，原本還有些騷動的教室瞬間安靜下來，空氣都仿佛凝固。
幾個同學條件反射地站起來要問好，被他擺擺手製止了。
他把那遝紙遞給講桌旁的第一排，兩個同學立即起身開始分發。
“早上的單詞聽寫，”班主任的聲音在寂靜中格外清晰，“兩個單元，說實話，我很失望……”
我的手在課桌下不自覺地握了又鬆。當聽寫紙發到手上時，看到那個“28”，心一下子沉到了底。
阿雪湊過來看了一眼，小臉立刻皺成一團，擔憂地望著我。
“你們現在初三了，也都大了，知道要個臉呢，”班主任環視全班，“我再打你們也不合適了，今天起我們換個新辦法。”
他故意停頓了一下，全班都屏住了呼吸。
“錯一個單詞，就去大街上撿一個瓶子，明天大課間，準時交到我辦公室來。”他揚了揚手中的表格，“誰錯了多少個我這兒都記著呢，少一個瓶子都不行，也不賒賬。”
教室裡頓時響起了一片如釋重負的吐氣聲，緊接著是壓抑不住的竊竊私語。
誰能想到，讓人提心吊膽了一整天的懲罰，居然會是這樣。
班主任拿起黑板擦敲了敲講桌，“把練習冊拿出來，這節課講題。”
我心裡的大石頭終於落地了，一邊從桌倉掏練習冊，一邊忍不住咧開了嘴。
“你還笑，真是便宜你了。”阿雪聲音裡帶著嗔怪，眉眼間卻也舒展開了。
“嘿嘿，”我湊近些，壓低聲音，“你那兩個瓶子我包了。”
“你包個頭！”她小聲嘟囔，“你去哪兒撿二十八個瓶子啊？這麼多人搶，二班的也要撿呢。”
“啊？二班也考了？”我這才反應過來班主任是帶兩個班的英語課。
“對呀，”她飛快地瞥了一眼講台，“放學我跟你一起去。”說完便坐直身子，認真聽講。
放學鈴聲一響，我和阿雪就衝出了教室。
果不其然，操場邊、教學樓下的幾個垃圾桶旁，已經圍了不少我們班和二班的人，正埋頭翻找，引得路過的學生紛紛側目。
“快走！”我催促一聲，跑到最近的一個綠色垃圾桶旁，伸頭往裡一看，隻有些黏糊糊的零食袋和廢紙，一個瓶子也沒有。
“有嗎？”阿雪也跑過來，滿懷希望地問。